PERANAN DAN

TANGGUNGJAWAB
DALAM PELAKSANAAN
PROGRAM PENDIDIKAN
INKLUSIF
 Pengetua / Guru Besar
• Melaksanakan PPI mengikut garis panduan yang disediakan

• Menubuhkan dan menggerakkan JPPKS.

• Memastikan keperluan dan bahan sokongan disediakan.

• Merancang dan melaksanakan LDP berkaitan PPI untuk semua guru

dan staf sokongan.

• Memantau pelaksanaan PPI secara berkala.

• Memastikan warga sekolah peka dan faham mengenai PPI.

Guru Penolong Kanan (GPK) Pentadbiran,
GPK Hal Ehwal Murid, GPK Kokurikulum
• Membantu merancang dan menyelaras perlaksanaan PPI.

• Membantu merancang dan menyelaras keperluan bahan bantu

belajar dan kebajikan MBK.

• Menyelaras permohonan Elaun Murid Khas (EMK).

Guru Penolong Kanan Pendidikan
Khas / Penyelaras PPKI
• Membantu melaksanakan PPI di sekolah mengikut garis panduan yang
disediakan.

• Membantu pihak pentadbiran menubuhkan dan menguruskan mesyuarat JPPKS.

• Merancang dan mengurus MBK di PPKI ke PPI.

• Menyediakan data yang berkaitan dengan PPI untuk keperluan JPN /PPD.

• Membantu memastikan warga sekolah peka dan faham mengenai PPI.

Guru Arus Perdana
Guru Mata Pelajaran
• Menerima dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran bagi MBK dalam
kelas inklusif.

• Bekerjasama dengan guru pendidikan khas untuk menjaga kebajikan MBK.

• Melaporkan perkembangan dan pencapaian akademik MBK.

• Berbincang dengan guru pendidikan khas untuk membantu meningkatkan

PdP MBK.
Guru Arus Perdana
Guru Bimbingan dan Kaunseling
• Memberikan khidmat bimbingan dan kaunseling kepada MBK dan ibu bapa/
penjaga mereka.

• Menyediakan laporan tentang khidmat kaunseling untuk MBK (jika perlu).

• Bekerjasama dengan guru pendidikan khas untuk menjaga kebajikan MBK

Guru Arus Perdana
Guru Disiplin
• Menyediakan laporan atau maklumat berkaitan displin bagi murid yang
terlibat.

• Membantu pentadbir melancarkan pelaksanaan PPI.

• Bekerjasama dengan guru pendidikan khas berkaitan masalah tingkah laku

MBK.
Guru Arus Perdana
Guru Pemulihan Khas
• Mengenalpasti MBK yang berada di kelas arus perdana ditempatkan dalam
PPI bagi sekolah yang tiada PPKI.

• Mengenalpasti MBK yang berada dalam kelas Pemulihan Khas bagi

ditempatkan dalam PPI bagi sekolah yang tiada PPKI.

• Bekerjasama dengan guru pendidikan khas dalam melaksanakan PPI

Guru Pendidikan Khas
• Mengenalpasti MBK yang berada di kelas arus perdana atau di PPKI
bagi ditempatkan dalam PPI.

• Berperanan sebagai guru pendamping

Membimbing dan membantu MBK semasa pengajaran dan pembelajaran.

Membantu menyediakan Rancangan Pelajaran Individu (RPI) MBK melalui

perbincangan dengan guru mata pelajaran.

Bekerjasama dengan guru arus perdana berkaitan dengan perkembangan

murid.
Guru Pendidikan Khas
• Berperanan sebagai guru resos
 Menyediakan bahan bantu mengajar (BBM) yang bersesuaian dengan
keperluan MBK.

 Membantu guru dalam kelas arus perdana semasa pengajaran dan

pembelajaran.
Pembantu Pengurusan Murid
• Menghantar dan mengambil MBK yang mengikuti inklusif separa.

• Membantu guru yang terlibat dalam PPI bagi menyediakan keperluan

MBK.

• Membantu guru pendidikan khas menjaga hal ehwal MBK di PPKI.

Mengurus keperluan murid di PPI.
Murid
• memahami keperluan khas rakan baharu mereka
• memastikan rakan MBK tidak dipingkirkan dari aspek sosial dan
akademik
Ibu bapa
• membina hubungan positif dengan pihak sekolah
• memberikan galakan dan peneguhan
• memberikan sokongan PdP dan kerja rumah
Badan kerajaan
 Bahagian Pendidikan Khas
• Merancang, mengurus dan menilai pelaksanaan PPI

• Menyediakan perkhidmatan sokongan bagi PPI mengikut keperluan

• Menyebarluas maklumat dan memberi taklimat pelaksanaan

PPI kepada pihak-pihak berkaitan.

• Merancang dan menyelaras kursus dan latihan untuk guru-guru

yang terlibat dengan PPI.

• Menyediakan data PPI bagi perancangan pelaksanaan PPI yang berkesan.

Badan kerajaan
Lembaga Peperiksaan
• Mengurus pentaksiran MBK di PPI.

Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti

• Memantau dan menilai pelaksanaan PPI.
Badan kerajaan
 Institut Pendidikan Guru Malaysia
• Menguruskan latihan praperkhidmatan untuk guru.
• Bahagian Pendidikan Guru Menguruskan latihan dalam perkhidmatan (LDP)
untuk guru.

 Institut Aminudin Baki

• Menguruskan LDP untuk pentadbir sekolah.
Badan kerajaan
 Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) / Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)
• Membantu merancang dan mengurus pelaksanaan PPI.
• Membantu menyediakan perkhidmatan sokongan mengikut keperluan.
• Memantau perlaksanaan PPI.
• Mengumpul data dan dipanjangkan kepada KPM.
• Menyelaras dan melaksanakan kursus dan latihan untuk pentadbir dan
guru yang terlibat dengan PPI.
Badan Bukan Kerajaan
• mengendalikan penyelidikan tindakan utk mengenal pasti teknik dan
kaedah baharu bagi membantu MBK belajar dengan mudah
• mengadakan program pemantaun pendidikan inklusif dan
mengadakan skim bantuan khas kepada MBK
• bekerjasama dengan guru yg terlibat dengan pendidikan inklusif dan
memperluas pelbagai sukan bersepadu dan aktiviti rekreasi utk MBK
• memberikan motivasi dan khimat nasihat kepada institusi teknologi
• mengadakan kempen kesedaran
• mendapatkan sokongan dan pembiayaan kerajaan bagi
Melaksanakan penyelidikan dan aktiviti kesedaran.