Kerangka Pembezaan

Pengajaraan
(Differentiated Instruction)
Pengubahsuaian sesuatu pengajaran
supaya bersesuaian dengan tahap
keupayaan murid, keperluan murid dan
minat murid
Empat cara untuk membezakan
pengajaran

• Isi Kandungan
• Proses
• Produk
• Persekitaran Pembelajaran
 Isi kandungan
• Pengetahuan atau maklumat yang akan dipelajari
• Boleh dibezakan berdasarkan aras pemprosesan kognitif
dalam hieraki taksonomi Bloom
• Murid yang belum menguasai isi kandungan boleh
menguasai melaksanakan tugasan aras mengingat dan aras
memahami
• Contoh tugasan:
- Memadankan perbendaharaan kata di dalam cerita
- Membaca cerita dan menjawab soalan
- Mencadangkan pengakhiran alternatif untuk sesebuah cerita
- Menghasilkan powerpoint untuk merumuskan cerita
Proses
• Aktiviti dan pengalaman yang diperlukan untuk
murid supaya dapat mencapai hasil pembelajaran
• Proses boleh dibezakan dari segi:
- Jenis saluran penyampaian
- Cara penyampaian
- Kumpulan bekerja
- Jenis sokongan dan bimbingan(murid, guru
pendamping, guru resos)
Produk
• Hasil pembelajaran murid yang menunjukkan tahap
penguasaan murid terhadap isi kandungan yang
dipelajari
• Bentuk produk:
- Ujian
- Projek
- Laporan
- Folio
- aktiviti
Persekitaran Pembelajaran
• Keadaan fizikal dan psikologikal untuk belajar
secara optimum