GESTIÓN DIRECTIVA

2010
 Area que se centra en el direccionamiento
estratégico, la cultura institucional, el clima
y el gobierno escolar, además de las
relaciones con el entorno. De esta forma es
posible que el rector o director y su equipo
de gestión organicen, desarrollen y evalúen
el funcionamiento general de la institución.
 Fuente Tipo de información
PEI Fines, objetivos, propósitos, valores y horizonte
institucional
Plan de estudios Estrategia pedagógica, organización de áreas y
asignaturas, estructura de los contenidos, proyectos
transversales, criterios de evaluación y promoción,
estrategias de uso de diferentes materiales didácticos

Manual de convivencia Derechos y deberes de cada integrante de la comunidad

educativa, normas de convivencia
Planes de mejoramiento Metas de mejoramiento establecidas anteriormente,
acciones emprendidas, resultados
Actas de los consejos Fechas y periodicidad de las reuniones, participantes,
directivo y académico, así temas tratados, acuerdos, asignación de tareas y
como de las comisiones de responsables, seguimiento al cumplimiento de los
evaluación y promoción acuerdos y las obligaciones

Planes de trabajo de comités Objetivos de los comités o comisiones, tipo de actividades

y comisiones que realizan, participantes, fecha y periodicidad de las
reuniones, actividades y responsables, mecanismos de
seguimiento
Plan Operativo Anual
Encuestas, entrevistas, grupos focales Fecha de realización, temas, participantes, procedimiento de recolección de
Índice de inclusión
Reportes
Informes
Alianzas o convenios
Estadísticas e indicadores
Actividades planeadas y realizadas, recursos programados y utilizados
información, tablas y gráficos con resultados
Tablas y gráficos con resultados de la inclusión por procesos y áreas de
gestión y el índice de inclusión institucional.
Registros de los eventos que se realizan en la institución (actividades
extracurriculares; salidas pedagógicas; participación en actividades culturales,
artísticas y deportivas, etc.)
Fecha de realización, temas revisados, resultados, conclusiones
Fechas de inicio y terminación, instituciones participantes, objeto de las
alianzas o convenios, resultados
• Rendimiento académico por curso, grado, área, período y sede
(porcentaje de estudiantes de acuerdo con las calificaciones obtenidas).
• Porcentajes de promoción por áreas, grados y sedes.
• Porcentajes de reprobación por áreas, grados y sedes.
• Porcentajes de deserción por grados y sedes.
• Porcentaje de estudiantes con asistencia irregular.
• Número y tipo de casos remitidos al comité de convivencia
• Resultados del Índice de inclusión
• Resultados del establecimiento educativo en las Pruebas SABER
• Resultados del establecimiento educativo en los exámenes de Estado
• Porcentaje de uso de cada uno de los recursos pedagógicos disponibles
en la institución (biblioteca, laboratorios, aulas de informática, sala de
audiovisuales, implementos deportivos y artísticos, etc.)
• Porcentaje de cumplimiento de la jornada escolar y del calendario
académico

Actividades para propiciar el bienestar Tipo de actividades, propósitos, beneficiarios, porcentaje de participación,
resultados
Actividades para los padres de familia Objetivos, frecuencia, temas, porcentaje de asistencia de los padres, resultados
 PARA RECORDAR
Elementos que caracterizan la cotidianidad de los establecimientos educativos:
•Descentralización
•Integración
•Autonomía
•Gestión responsable
•Inclusión
•Planeación
•Comunicación
•Trabajo en equipo
•Uso de la información para guiar acciones y tomar decisiones
•Seguimiento y evaluación
•Participación a través de las diferentes instancias del gobierno escolar
•Relaciones más dinámicas con el entorno, el sector productivo y las autoridades
•Nuevas responsabilidades del rector o director y de su equipo directivo
•Cultura del mejoramiento continuo
•Rendición de cuentas a la comunidad y a las autoridades
La Gestión Directiva institucional enmarcada en un mejoramiento
continuo que lleve a la calidad, se organiza en:
 Caracterización: Trazar los lineamientos para el funcionamiento de la
IE mejorando continuamente todos los procesos y el servicio
educativo (CICLO PVHA).
  Procedimientos: Trata la organización y descripción las actividades
responsables y cuales son los registros.
 Registros: Son los formatos diligenciados que llevan una letra,
números que permite la facil identificación.

 Esta norma realiza certificaciones en calidad de acuerdo a la
organización de un entidad.
 Certifica lo que se tiene, verificando a través de auditorías que
este trabajo si se da.
 Pero exige atraves de unos debe la organización
Y TRABAJEMOS JUNTOS
POR UNA INSTITUCIÓN
CADA DÍA MEJOR