PSICOLOGÍA DE LA

PERSONALIDAD II
Psic. Denisse Gabriela Osorio Rodríguez. Mgs
 CONOZCAMONOS…
BINGO DEL CONOCIMIENTO:

Entrevista a tus compañeros de clase y completa la información de la siguiente

tabla al menos con el nombre de dos compañeros y estos no pueden repetirse en
las demás columnas:
Pasatiempos Deporte que Le gustan los Compañeros que Compañeros que
práctica Animes o series hayan nacido en tenga familiares
de cualquier tipo algún fecha en el extranjero
festiva
Compañeros que Compañeros que Compañeros que Compañeros que Compañeros que
tengan alguna hayan ganado tengan mas de 3 sean solteros tengan hijos
profesión o algún premio de hermanos
hayan estudiado cualquier tipo
otra carrera

Dinámica de Presentación
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
 Generar, difundir y preservar conocimientos
científicos, tecnológicos, humanísticos y saberes
culturales de forma crítica, creativa y para la
innovación social, a través de las funciones de
formación, investigación y vinculación con la
sociedad, fortaleciendo profesional y éticamente el
talento de la nación y la promoción del buen vivir,
en el marco de la sustentabilidad, la justicia y la
paz
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

Ser una institución de Educación

Superior con liderazgo prospectivo
nacional e internacional en el campo
de sus dominios científicos,
tecnológicos, y humanísticos;
comprometida con la democracia
cognitiva, el diálogo de saberes, el
desarrollo sustentable y la
innovación social.
Presentacion de la Asignatura

 Semestre: V
 Horas semanales: 5
 Horas totales presenciales: 80
 Horas de aplicación de aprendizaje: 60
 Horas de trabajo autónomo : 120
 Créditos: 5
 Periodo lectivo: 2016
Justificación de la Asignatura

 La asignatura Personalidad II es de naturaleza

teórico- práctica y participativa pretende que a
través de espacios para la construcción de
conocimientos y de experimentación , los
estudiantes desarrollen competencias
diagnósticas e investigativas con un carácter ético
que le permitan un mayor desenvolvimiento
profesional.
Aporte de la asignatura a la Carrera

 Formar profesionales en las ciencias psicológicas

competentes en la resolución de desafíos propios
de su quehacer técnico, en base a rigor científico
con visión humanista, actitud crítica, solidaria y
proactiva en el conocimiento de la psicología de
la personalidad
 Objetivos de la Asignatura
CONOCIMIENTOS
Analizar los conceptos
actuales sobre la estructura,
dimensiones y rasgos
básicos de la personalidad
estableciendo con claridad
sus bases teóricos
experimentales.
HABILIDADES VALORES Y
ACTITUDES
Desarrollar capacidades Promover en el estudiante el
para el enfrentamiento y respeto a la diversidad y el
solución de los problemas carácter complejo que
en el diagnóstico, poseemos los individuos lo
investigación e que nos hace seres únicos
intervención de la y en constante formación.
personalidad.
 Contenidos de la Asignatura
UNIDADE TEMAS CONTENIDOS
S
1 1. Introducción al estudio de la
personalidad.
2. Factores determinantes de la
Personalidad
CONSIDERACIONES TEÓRICAS 3. Estabilidad y Alteraciones de la
INTEGRATIVAS EN EL ESTUDIO personalidad.
DE LA PERSONALIDAD I 4. Unidades psicológicas primarias de la
personalidad
5. Determinantes dinámicos de la
personalidad

2 CONSIDERACIONES TEÓRICAS 1. Autorregulación de la Conducta

INTEGRATIVAS EN EL ESTUDIO 2. El papel de la motivación en la
DE LA PERSONALIDAD II personalidad del sujeto y sus formaciones
motivacionales
3. Afectividad Negativa, positiva de la
Personalidad
4. Factores cognitivos y personalidad.
5. Identidad Personal
6. Introducción a los trastornos de la
 Contenidos de la Asignatura
UNIDADES TEMAS
3 CONSIDERACIONES
METODOLÓGICAS EN EL ESTUDIO
DE LA PERSONALIDAD
4 CONSIDERACIONES DE LA
PRÁCTICA EN LA INVESTIGACIÓN
DE LA PERSONALIDAD
CONTENIDOS
1. El valor de las pruebas estandarizadas y no
estandarizadas en el estudio de la personalidad.
2. El estudio por unidades de análisis en la
personalidad, Indicadores funcionales.
3. La importancia de la observación en el estudio
de la personalidad.
4. El método clínico como momento integrador
de la información en el estudio de la
personalidad.
Estudio de Caso y elaboración de informe.
Metodologia de trabajo

 Aprendizaje Cooperativo
 Debates
 Foros
 Conversatorios
 Exposiciones grupales
 Estudio de casos
 Trabajos individuales
Evaluación a Estudiantes

COMPONENTE PORCENTA CRITERIO DE

S JE EVALUACIÓN
Gestión 30 % Participación activa en
Formativa Clase
Reportes de talleres o
trabajos escritos en clase.
Asistencia total a clase.
Gestión Práctica 30 % Exposiciones individuales y
y Autónoma de grupales
los aprendizajes Trabajos escritos
individuales
Acreditación y 40 % Examen escrito
validación de los
aprendizaje
Evaluación a Estudiantes

Importante….

• Todos los trabajos serán calificados sobre 10 puntos

• Sólo se realizarán aproximaciones en el promedio final y

cuando la nota del componente de acreditación y validación
del aprendizaje sea 6.5 o más
• Asistencia del 70% a clases para aprobar la asignatura.
• Aprobación con un mínimo de 7 puntos 
Bibliografia
BÁSICA:
• Bermúdez Moreno, José. Pérez-García, Ana María. Ruiz Caballero, José. San
Juan Suárez, Pilar. Rueda Laffond, Beatriz. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD.
UNED (UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA), 2012, Madrid.

COMPLEMENTARIA:
• Fernandez Rius, Lourdes. PENSANDO EN LA PERSONALIDAD. Impreso en el
Departamento de Publicaciones de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la
Universidad de Guayaquil. 2011. Guayaquil, Ecuador.
• González Rey, Fernando. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD. Impreso en el
Departamento de Publicaciones de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la
Universidad de Guayaquil. 2010. Guayaquil, Ecuador.
• Rodríguez Gómez Gregorio, Gil Flores, Javier y García Jiménez, Eduardo.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. Facultad de Ciencias
Psicológicas de la Universidad de Guayaquil, Guayaquil, 2011.
REGLAS DE LA CLASE
 Se podrá entrar a clases hasta 15 minutos de haber iniciado, luego de ese
tiempo puede ingresar pero constará como falta.
 Celulares en silencio durante la clase.
 Si necesita ir al baño debe salir de la clase en silencio y no más de una
ocasión.
 Levante la mano para expresar su opinión o preguntar alguna duda;
espere que el docente le de el permiso para hablar.
 Todos los trabajos serán entregados en la fecha determinada pasada la
misma valdrán la mitad de la calificación
 En los trabajos grupales se evaluará individualmente la participación y
aporte de cada participante.
Pregunta:

¿A qué nos referimos

cuando hablamos de
personalidad?
Construyamos nuestro concepto….
Paulo Freire

“Jamás acepté que la práctica

educativa debería limitarse sólo a la
lectura de la palabra, a la lectura del
texto, sino que debería incluir la
lectura del contexto, la lectura del
mundo”