DOCENTE:

ALVARADO VILLACORTA SELMIRA ANTONIETA

CURSO:
PSICOLOGÍA
INTEGRANTES:
BUSTAMANTE MALPARTIDA, ALEYDIS RUBI
CESPEDES RIVERA, DANGELO
CESPEDES RIVERA, ANGELO
BUSTAMANTE PÉREZ, HIRSHLEIFER OSCAR
CORPUS BUSTAMANTE, JOASIM DAVID
Es en el hombre una capacidad cognitiva de abstracción
que le permite representar imágenes en su mente, a partir
de datos conocidos, creando ideas sobre personajes,
objetos o resultados de acciones. Implica un pensar, una
actividad cociente, que elabora algo ficticio, que no
puede tener existencia real, como cuando alguien se
imagina un extraterrestre o un duende, o puede ser de
posible concreción real, como cuando alguien imagina
las consecuencias de sus acciones.
 La imaginación tiene como punto de partida la realidad objetiva y a partir de
ella la desvía o la deforma.

- La actividad práctica del hombre se

Involucra la creación de algo novedoso.
relaciona con ella.

- Los artistas plasman en sus expresiones sus propios deseos,

motivaciones, experiencias, los cuales podrán ser revestidos de
ficción.

Tiene como base fisiológica al hemisferio cerebral derecho, que

permite la percepción de una figura desde los más diversos puntos de
vista y perspectivas.
Imaginación reproductora:
Se reproduce todo aquello que está en códigos o símbolos (palabras,
gestos, gráficos, etc.)

por ejemplo al leer una novela o cuento, representamos lo leído

estructurando en nuestro interior situaciones, tramas, y personajes,
dotándolas de vida propia.
 Imaginación artística
Está dirigida a la realización
Imaginación Creadora de la belleza . Es la más libre y
En ella se obtiene imágenes en ella tienen gran importancia
nuevas, originales, hechas los sentimientos y la
por primera vez. inspiración.

Imaginación práctica Imaginación científica

Que se halla al servicio de Que se encuentra al servicio de
la utilidad para cuyo logro la verdad. Es la que impulsa el
concibe los medios más progreso de las ciencias .
rápidos y adecuados.  
Aproximadamente a los tres años, el infante comienza a utilizar juguetes con un fin
distinto para el que fue creado, el sonajero como palita o martillo, también, dota a objetos
inusuales de ciertas características encontrándolas siempre una utilidad, un trozo de
madera puede ser su carrito.
A partir de este periodo también, al narrarle cuentos o historias, los niños las asimilaran
con la poca información que tienen aquello que les es conocido y para comprenderlo
mejor, completan aquello que desconocen con algo conocido.
En los primeros años, las formas de imaginación son muy pobres debido a lo escasa que
es su experiencia y de lo unida que está a su percepción.
A los 7 y 8 años, su imaginación está más relacionada con la realidad, busca la perfección
y ello limita su imaginación.