SEMANA 2: PROYECTO 2

PLAN EDUCATIVO #AprendemosJuntosEnCasa

(8vo, 9no y 10mo) grado de EGB Superior
 TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES
DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO.

LENGUA Y OBJETIVO ESPECÍFICO: ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LA

LITERATURA INTERRELACIÓN DE LOS ELEMENTOS DIVERSOS DE LA VIDA Y SU
ENTORNO DESDE LA VALORACIÓN DE ASPECTOS ÉTICOS, SOCIALES,
AMBIENTALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES DEL CONTEXTO ACTUAL.

MATEMÁTICA

INGLÉS
TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDAD 1: USO DE LAS SECUENCIA O TRAMA EXPOSITIVA Y EL PÁRRAFO EXPOSITIVO

Similar al texto descriptivo, un texto expositivo busca

mostrar o exponer información sin expresar
opiniones subjetivas o personales siendo claro y
preciso, pero va más allá de la mera descripción en
tanto que también expone las causas y consecuencias
de los fenómenos de los que trata. Los textos
expositivos tienen una intención divulgativa, es decir,
dan a conocer el tema a las personas.
 TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDAD 1: USO DE LAS SECUENCIA O TRAMA EXPOSITIVA Y EL PÁRRAFO EXPOSITIVO

IDEO
1. Lee con atención el siguiente fragmento de un texto expositivo: PAUSA EL V
Y LEE
Actualmente, la relación entre sociedad-naturaleza es un aspecto importante de debate en los diferentes
escenarios políticos, académicos y cotidianos, entre otros, debido a las múltiples problemáticas resultantes
hoy en día entre el ser humano y las interacciones que este desarrolló en el entorno. Este tema es objeto de
estudio y análisis en las diversas relaciones políticas, económicas, sociales y culturales, y es abordado desde
diversos enfoques y aproximaciones conceptuales.

El antagonismo de la relación naturaleza-sociedad, las tendencias que surgen a partir de esta y los nuevos
enfoques que buscan integrar y asociar estos dos componentes fundamentales para el desarrollo social y la
preservación del ambiente, serán el objeto de reflexión y descripción del presente documento.
Fuente: https://www.redalyc.org/jatsRepo/3217/321750362021/html/index.html
 TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDAD 1: USO DE LAS SECUENCIA O TRAMA EXPOSITIVA Y EL PÁRRAFO EXPOSITIVO
2. Responde las siguientes preguntas:
• Según el texto, ¿qué tema se expondrá a continuación?
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

• ¿Existe en el texto alguna referencia a una opinión personal o solamente expone de manera objetiva?
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3. Describe en tus propias palabras el significado de los siguientes términos encontrados en el texto:
• Interacciones: __________________________________________________________________________
• Enfoques conceptuales: __________________________________________________________________
• Antagonismo: __________________________________________________________________________
 TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDAD 1: USO DE LAS SECUENCIA O TRAMA EXPOSITIVA Y EL PÁRRAFO EXPOSITIVO
2. Responde las siguientes preguntas:
• Según el texto, ¿qué tema se expondrá a continuación?
Según el tema el texto el tema que se expondrá a continuación es: Impacto de las actividades humanas y
en los ecosistemas.

• ¿Existe en el texto alguna referencia a una opinión personal o solamente expone de manera objetiva?
No existe en el texto referencias o opiniones personales ya que un texto expositivo busca mostrar o exponer
información sin expresar opiniones subjetivas o personales siendo claro y preciso.

3. Describe en tus propias palabras el significado de los siguientes términos encontrados en el texto:
• Interacciones: Relación o influencia recíproca entre dos o más personas o cosas.
• Enfoques conceptuales: Son los puntos de vista que se toman a la hora de realizar un análisis, una
investigación, una teorización.
• Antagonismo: Incompatibilidad, oposición o rivalidad entre personas, opiniones o ideas.
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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2: ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES

Cuando hablamos de dos o más números racionales que tienen

igual denominador, la menor es la fracción que tiene menor
numerador.

     
> < >

     
< > <
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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2: ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES

En cambio, si dos o más números racionales tienen igual

numerador, mayor es la fracción que tiene menor
denominador.

     
< < >

     
> < >
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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2: ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES
 Para resolver dos o más fracciones con distinto numerador y denominador, hay que reducir fracciones a
común denominador buscando el MCM. y al final ordenamos las fracciones, teniendo en cuenta los signos
de las fracciones.
, ,

, ,

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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2: ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES
 1. Te retamos a resolver los siguientes problemas:
• Juan ha resuelto correctamente los 4/5 de los ejercicios de una evaluación de matemática y Sandra los 5/7
de la evaluación. ¿Quién tiene mejor calificación en matemática?

Juan tiene la mejor ,

calificación en matemática
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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2: ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES
 • En tu cuaderno resuelve y ordena las siguientes fracciones de menor a mayor, utilizando denominadores
comunes.

a. - 5/10; 5/12; 8/4 ; 3/5; - 3/2 b. 7/10; 1/3; 5/6

,,, ,,

,,, ,,

,,,, ,,
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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2: ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES
2. Contesta las siguientes preguntas:
● ¿Qué debemos tener en cuenta para comparar una fracción?

● ¿Consideramos importante el tema aprendido?, ¿por qué?

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MATEMÁTICA
ACTIVIDAD 2: ORDEN DE NÚMEROS RACIONALES
2. Contesta las siguientes preguntas:
● ¿Qué debemos tener en cuenta para comparar una fracción?
Debemos tener en cuenta dos de sus tres componentes que son: signo de la fracción y el numerador o
denominador

● ¿Consideramos importante el tema aprendido?, ¿por qué?

Si considero este tema de suma importancia porque las fracciones como la matemática en general están
presente en la vida cotidiana. Por ejemplo:
* Al preparar recetas de cocina se utilizan fracciones de los ingredientes
* Cuando vas a la tienda o mercado y pides un cuarto de litro de leche, media libra de queso, estamos
fraccionando.
* Al compartir alimentos como tortas pizza, pan, ...entre otros seguimos fraccionando.
 TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
ENGLISH
ACTIVIDAD 3: PROS Y CONTRAS DE VIVIR EN EL CAMPO

TOPIC 3: Pros and cons of living in the countryside TEMA 3: Pros y contras de vivir en el campo
Objective: To talk about the differences between two places using Objetivo: Hablar de las diferencias entre dos lugares utilizando la
the comparative form of adjectives. forma comparativa de adjetivos.
1. Your cousin from a big city wants to know about your town, which 1. Tu primo de una gran ciudad quiere saber sobre tu ciudad, que
is in the countryside. Look at the pictures and write P for Pros está en el campo. Mira las imágenes y escriba P de Pros (ventajas) y C
(advantages) and C for Cons (disadvantages) of living in the de Contras (desventajas) de vivir en el campo. Compara sus
countryside. Compare your answers with those of your family respuestas con las de su familia

Source: English Pedagogical Module 2/ Eighth Grade EGB/Pag. 3 Fuente: Módulo Pedagógico Inglés 2 / Octavo Grado EGB / Pag. 3
 TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
ENGLISH
ACTIVIDAD 3: PROS Y CONTRAS DE VIVIR EN EL CAMPO

2. Send an audio to your teacher by WhatsApp or e-mail 2. Envía un audio a tu profesor por WhatsApp o un correo
about the comparison you did in exercise #1 using the electrónico sobre la comparación que hiciste en el ejercicio
comparative form. #1 usando el formulario comparativo.

Example: Ejemplo:
●The countryside is more beautiful than the city. ● El campo es más hermoso que la ciudad.
 TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DIVERSOS DE VIDA CON SU ENTORNO
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ACTIVIDAD 3: PROS Y CONTRAS DE VIVIR EN EL CAMPO

2. Send an audio to your teacher by WhatsApp or e-mail 2. Envía un audio a tu profesor por WhatsApp o un correo
about the comparison you did in exercise #1 using the electrónico sobre la comparación que hiciste en el ejercicio
comparative form. #1 usando el formulario comparativo.

Example: Ejemplo:
●The countryside is more beautiful than the city. ● El campo es más hermoso que la ciudad.

● In the city there are more job opportunities than in the ● En la ciudad hay mas oportunidades de trabajo que en el
country. campo.

● There is less pollution in the countryside than in the city. ● En el campo hay menos contaminación que en la ciudad.

● In the city there are more inhabitants than in the country. ● En la ciudad hay mas habitantes que en el campo.

● The countryside is calmer than the city. ● El campo es mas tranquilo que la ciudad.

● In the city there is more access to technological resources ● En la ciudad hay mas acceso a los recursos tecnológicos
than in the countryside. que en el campo.
 Has finalizado la Semana 2 del
Proyecto 2

Si DIOS permite pronto te

ayudare con la explicación de las
actividades de la semana 3 del
proyecto 2

Aprendemos juntos en casa