INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA Y
TESINAS
 INTRODUCCION
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
La investigación tiene como base el método científico y este es el
método de estudio sistemático de la naturaleza
Además, la investigación posee una serie de características que ayudan
al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación
es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes
tipos, entre otros.
 CONCEPTO

Es la actividad de búsqueda que se

caracteriza por ser reflexiva, sistemática y
metódica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y
se desarrolla mediante un proceso.
 IMPORTANCIA Y ELEMENTOS
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Elementos de una investigación científica
La investigación científica está compuesta por tres grandes elementos:
1. El objeto, aquello sobre lo que se indaga, entendido como el tema sobre el
que se investigará.
2. El medio, el conjunto de técnicas adecuadas para realizar la investigación.
3. La finalidad de la investigación, las razones por las que se puso en marcha la
investigación. Una parte puede involucrar la recolección de datos (información),
otra parte puede vincularse con la elaboración y demostración de una teoría o
modelo.
 TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

La investigación científica también puede clasificarse desde distintos ámbitos:

• Según su propósito y su finalidad: Será investigación pura cuando intente aumentar
los conocimientos teóricos de una materia, mientras que será investigación aplicada
cuando los conocimientos apunten a una aplicación inmediata a la realidad.
• Según sus conocimientos previos: Podrá ser exploratoria, descriptiva o explicativa:
en el primer caso buscará una visión general de un nuevo tema de estudio, en el
segundo, quiere encontrar la estructura o el funcionamiento de algo, y en el tercero,
quiere encontrar las leyes que determinan esos comportamientos.
• Según los medios que se tengan que investigar: Se tratará de una investigación
documental cuando se base en análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes, será
investigación de campo cuando recogerá los datos directamente desde el lugar donde
se produce el hecho, y será experimental cuando el propio investigador deba crear las
condiciones para establecer la relación causa-efecto del fenómeno.
 CARACTERÍSTICAS
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos,
formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente
válido.
c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que esté en duda y sea
necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales
y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de
investigación.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda,
objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numéricas en el informe tratando de transformar los resultados en datos
cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración
final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la
investigación.
 TESINA
 La tesina es un trabajo monográfico de extensión, complejidad y exigencia menor a la tesis,
que en algunas universidades se exige para obtener grados inferiores al doctorado. La palabra,
como tal, es un diminutivo de la palabra tesis.
 La tesina es un trabajo que implica investigación de tipo documental, de campo o práctica,
para estudiar un problema determinado dentro de una materia o disciplina específica.
 El objetivo fundamental de la tesina es ofrecer a los estudiantes la posibilidad de desarrollar
una primera tarea de investigación, más extensa que la monografía, pero menos exigente y
compleja que la tesis. Su extensión, en este sentido, no debe ser menor a las 20 páginas.
 En ella, el estudiante deberá demostrar competencias para realizar una investigación con rigor
académico, aplicando los conocimientos que adquirió a lo largo de su formación universitaria y
que pueda desarrollar una problemática específica de su campo de y valiéndose de una
metodología de investigación.
 Además, la tesina permite al docente evaluar el conocimiento, capacidad y dominio del
estudiante de los diferentes métodos de investigación.
 CARACTERISTICAS DE LAS TESINAS

 1. Deberá abordar una problemática pedagógica y/o educativa,

que enriquezca la disciplina o innove con algún planteamiento
educativo.
 2. Será una investigación teórica documental de carácter
monográfico, elemento diferenciador con la Tesis por su nivel de
profundidad.
 3. Deberá elaborarse con rigor teórico y metodológico, así como
con el adecuado criterio académico.
 CONSIDERACIONES DE UNA TESINA
 • Carátula: Nombre del trabajo, nombre del sustentante, carrera, etcétera.
 • Índice: Listar los capítulos y subcapítulos contenidos en el trabajo, indicando el número de
página en el que comienza cada uno de ellos.
 • Introducción o presentación: En donde se plantee brevemente un panorama general del
trabajo.
 • Contenido (desarrollo de capítulos, subcapítulos, etcétera): Deberá estar sustentado teórica y
metodológicamente en relación con el campo profesional del pedagogo. Deberá reflejar una
organización interna que proporcione unidad, coherencia y estructura a las partes que conforman
el documento en su totalidad. Es necesario que denote reflexión y que incluya un sólido aparato
crítico que sustente las argumentaciones planteadas.
 • Conclusiones y alternativas: En las que se destaquen las aportaciones realizadas.
 • Bibliografía: Incluir todas las referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas,
etcétera, que se utilizaron para realizar la Tesina.
 • Anexos y/o apéndices: En los casos que el trabajo así lo requiera.
 • El trabajo escrito tendrá una extensión mínima de 50 cuartillas y máxima de 75 (sin contar los
anexos), las cuales deberán numerarse.
 REQUISITOS
 . Cubrir el 100% de créditos.
 . Tener concluido el Servicio Social.
 . Acreditar los dos idiomas extranjeros a nivel de comprensión de lectura
(traducción).
 . Elaborar el proyecto de investigación pedagógica o educativa y presentarlo, con la
firma previa del asesor, a la Jefatura de Carrera para su autorización.
 . Contar con un asesor autorizado para el registro del proyecto de investigación.
 . Cumplir con los trámites administrativos señalados en la normatividad institucional
correspondiente.
 . No excederse de seis meses en la elaboración del trabajo, considerados a partir de
la fecha de registro en la Secretaría Académica. De no cumplir con este requisito, no
podrá optar posteriormente por la misma modalidad de titulación.
 PROCEDIMIENTO
a) La Tesina se realizará únicamente de manera individual.
b) El alumno puede elaborar su trabajo en los talleres extracurriculares de titulación o fuera de ellos
(en la forma tradicional en que este proceso siempre se ha llevado a cabo).
c) Cualquier forma de titulación que el estudiante elija para elaborar su trabajo de investigación
(talleres extracurriculares de titulación, manera individual e independiente), deberá cumplir con los
lineamientos establecidos en la normatividad correspondiente.
d) El egresado presentará el proyecto de investigación firmado por su asesor, a la Jefatura de
Carrera para su autorización, que a su vez lo remitirá para su revisión a él (la) responsable del
Programa de Apoyo a la Titulación. En caso de no existir observaciones o correcciones, el trabajo
será autorizado por el (la) Jefe (a) de Carrera.
e) Una vez aprobado el Proyecto de Investigación, el alumno lo registrará ante la Secretaría
Académica de la Facultad, anexando los documentos que se le soliciten para ello.
f) Al finalizar la Tesina el asesor remitirá a la Secretaría Académica de la Facultad, oficio donde dé
aviso de la conclusión del trabajo (con copia para la Jefatura de Carrera), con la finalidad de iniciar
todo el proceso que culminará en la presentación de la réplica oral del examen profesional por parte
del estudiante.
 DIFERENCIA ENTRE TESIS Y TESINAS

 La tesina y la tesis se asemejan en que ambas suponen la elaboración de un trabajo

monográfico para el cual es necesario un proceso de investigación, recogida de
datos y análisis, así como la aplicación de una metodología de la investigación. Se
diferencian, no obstante, en su extensión, complejidad y exigencia.
 La tesis es un trabajo más complejo, minucioso y sistemático, y requiere un rigor
científico particular en la documentación, el análisis, el procesamiento de datos y
la aplicación de las metodologías de la investigación. Además, es un trabajo
característicamente más extenso, realizado sobre todo para acceder al título de
doctor.
 La tesina, en cambio, es un trabajo monográfico de menor extensión y complejidad
que se propone, al igual que la tesis, estudiar un problema específico. Sin
embargo, supone un trabajo de investigación mucho más elemental y simple en
comparación con la tesis.
 TIPOS DE TESINAS
 La Tesina con Carácter de Rigor Metodológico-Técnico.-
 En las tesinas, de temas con rigor metodológico- técnico, se realiza una argumentación
de los métodos empleados y sus pasos en relación con la técnica aplicada, señalando
los procedimientos de elaboración, registro y tratamiento de datos sobre el tema
tratado.
 Si una tesis requiere de una coherencia epistemológica entre teoría, método y técnica,
en este tipo de tesinas es necesaria la explicación sistemática de tres elementos: la
metodología debe aproximarse al tema; la reflexión, valoración y aportación de la
técnica; y, por último, el diagnóstico o aportaciones novedosas del referente resultado
de la aplicación de la técnica. Lo anterior significa que se conserva la esencia de un
trabajo de investigación con pretensión científica. No se trata de una extensión de
cuartillas, sino de la comprensión del proceso científico para habilitar al sustentante
en estudios de maestría o doctorado.
 División de las tesinas con carácter de rigor metodológico

 a) La Memoria o Informe.- La memoria o informe constituye una breve descripción objetiva y honesta de algún tema o preocupación.
En buena cuenta se trata de decir en ella qué se hizo y qué no se hizo durante un período determinado. Se sugiere que la memoria
también contenga aquello qué falta para terminar el trabajo. La memoria comprende: a) la descripción de los problemas que faltan
para terminar un trabajo; b) los métodos que se han usado en ese lapso de tiempo; c) los resultados concretos de la investigación; y,
d) las conclusiones.
 b) La Reseña o Recensión.- Es el resumen y el comentario más o menos exhaustivo y crítico de un libro o de una monografía científica,
que normalmente se publica en la sección bibliográfica de cualquier revista especializada. La reseña es una narración sucinta, pero
crítica. Existen recensiones descriptivas que sólo narran el contenido de un trabajo. Las hay también críticas que comentan, a favor o
en contra, o las dos cosas a la vez, el contenido y las conclusiones de un estudio. Las reseñas críticas constituyen el mejor ejemplo del
género. Las reseñas descriptivas son las más pobres, pero, en nuestro medio, las más abundantes.
 c) El Ensayo.- Un ensayo es el comentario libre en torno a un tema, ya sea éste científico, literario o informativo. Encierra una gran
libertad de enfoque del autor, que suele prescindir casi en absoluto del aparato crítico exterior, aunque está obligado a mantenerse
dentro de los límites del rigor intelectual. En consecuencia, no es condición necesaria que el ensayo esté nutrido de notas
bibliográficas o que abunde en comentarios marginales. Estos inclusive pueden hallarse ausentes. Se ha definido al ensayo como un
"escrito, generalmente breve, en el que se expone, analiza y comenta un tema, sin la extensión ni profundidad que exigen el tratado
o el manual".
 d) La Monografía.- Es un documento escrito que tiene la función de informar de forma argumentativa sobre una temática en
particular. En general se trata de textos extensos, en los que se ofrece mucha investigación que seguramente aportará algo nuevo al
exponer su conclusión
 e) El Reportaje.- Un reportaje es un relato informativo extenso que incluye las observaciones personales y directas del periodista.
Generalmente, el reportaje va acompañado de información gráfica.
 La Tesina con Carácter de Rigor Metodológico-
Científico

 ¿Cómo se maneja una Tesina de un tema con rigor metodológico científico?,

¿lo científico hace referencia al que realiza la investigación o al adjetivo del
tema? Puesto que quien realiza la investigación es el sustentante este deberá
considerarse como tal.
 Un tema con rigor metodológico técnico no implica la revisión dela hipótesis
desde la teoría, sino del referente (tema), entonces un tema con rigor
metodológico científico, sugerida por la propia institución, requiere del
análisis teórico de un tema desde el método y la teoría o la Episteme .Una
vez caracterizadas las tesinas con carácter Metodológico científico, se
considera que sólo la instancia epistemológica puede considerarse dentro de
los indicadores de Tesina ; En contraparte, la instancia teórica, al exigirlas
otras tres instancias – Metodológica, metódica y técnica- obedece más a la
definición de TESIS.