SUSTENTACIÓN

CARTILLA DIGITAL
“DIVERSIDAD E
INFANCIA
KETTY FONTALVO PARDO LINDA
OSORIO MENDOZA
MARIA FONTALVO SUAREZ
IDAIDE PEREZ MONT
CONTENIDO

 políticas publicas que enmarca el desarrollo humano infantil.

 Articulo sobre los avances de las políticas en Colombia en materia de la atención
integral en las infancias
 Infografía sobre los modelos de las familias, Las maneras de aprender, Las
necesidades afectivas y de cuidados en las infancias
 Planeación de la microclase sobre la diversidad e infancia
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas
 Sustentación
Políticas publicas que enmarca el desarrollo humano infantil

 La primera infancia1 constituye una etapa central para el desarrollo de las personas,
tanto en términos cognitivos como socioemocionales y físicos. Existen pocas inversiones
que permiten asegurar, al mismo tiempo, efectos en términos de equidad y eficiencia.
Invertir en desarrollo infantil temprano o políticas de primera infancia es una de ellas. Es
posible identificar una multiplicidad de argumentos que respaldan esta afirmación. El
principal lo constituye aquel que se basa en el derecho de todos los niños al desarrollo
pleno de sus potenciales, tal y como fue establecido por la Convención sobre los
Derechos del Niño y otros instrumentos internacionales. Por otro lado, las neurociencias
han demostrado que en los primeros años de vida el cerebro se desarrolla muy
rápidamente y es particularmente sensible a los entornos de crianza ricos y estimulantes
(Kagan, 2013). La capacidad de los seres humanos para aprender durante estos años es
mayor y su conjunto de habilidades básicas es mucho más maleable (Bernal, 2013).
 desarrollo infantil hace referencia a los cambios biológicos y psicológicos que ocurren en
los seres humanos entre el nacimiento y el final de la adolescencia, conforme el humano
progresa de dependencia hacia su autonomía. Es un proceso continuo con una
secuencia predecible única a seguir para cada niño.
Articulo sobre los avances de las políticas en Colombia

Actualmente, el país tiene en marcha una nueva política de atención

integral a la primera infancia, inserta en el Plan de Desarrollo 2010- 2014.
Esta ha sido denominada “De cero a siempre” y se le definió como un
“conjunto de acciones planificadas, de carácter nacional y territorial,
dirigidas a promover y garantizar el mejoramiento infantil temprano a
través de un trabajo unificado e intersectorial, que desde una perspectiva
de derechos, articula y promueve los planes, programas y acciones que
adelanta el país en favor de la atención integral a la primera infancia”6.
Los objetivos específicos de esta estrategia son los siguientes:
Objetivos Estrategia De cero a siempre Garantizar el cumplimiento de los
derechos de las niñas y los niños en primera infancia. Definir una política
pública de largo plazo que oriente al país en materia de sostenibilidad
técnica y financiera, universalización de la atención y fortalecimiento de
los territorios. Garantizar la pertinencia y calidad en la atención integral a
la primera infancia, articulando acciones desde antes de la concepción,
hasta la transición hacia la educación formal. Sensibilizar y movilizar a
toda la sociedad colombiana con el propósito de transformar las
concepciones y formas de relación con los niños y las niñas más
pequeños. Hacer visible y fortalecer a la familia como actor fundamental
en el desarrollo infantil temprano.
se hace un recorrido por los avances de Colombia en la atención a la
primera infancia y la evolución de sus políticas. En primer lugar, aborda la
importancia de la inversión en la población menor de seis años,
resaltando los aportes más relevantes, y considerando las posturas de
algunos organismos multilaterales como el Banco Interamericano de
Desarrollo, BID
INFOGRAFIA
Planeación de la microclase sobre la diversidad e
infancia
CONCLUSIONES
El crecimiento y desarrollo en la primera infancia se incrementa con políticas publicas e intervenciones integradas y las empresas pueden sumarse a ese
enfoque
Las intervención en salud, nutrición, educación y protección permite tener ciudadano con mayores potencialidades y mejora el capital humano.
Que los niños aprender

Reconocer que hay infancias diversas, múltiples formas de vida de los niñas y niños, variados contextos en donde se desarrollan, desde donde se
entrelazan y construyen las relaciones entre ellos y con su entorno, ha sido el pretexto de la edición 96 de la Revista Internacional Magisterio. Para
contribuir a dar luces sobre lo que entendemos por “infancias” y sus diversas dimensiones, hemos consultado a docentes de aula, que desarrollan su
quehacer diario con niñas y niños.

Los niños van aprendiendo de acuerdo a la observación y la repetición de esta forma es como van desarrollando el lenguaje, en los niños éste se
desarrolla de acuerdo al medio en el que están, imitando sonidos semejantes al habla, mientras que pasa el tiempo van sumando palabras, van formando
un vocabulario, de manera que posteriormente podrán ser capaces de combinar palabras simultáneamente mientras hacen uso de la mente y de los
conocimientos adquiridos, relacionando las palabras de acuerdo a su contexto, estando de por medio la razón una facultad que van adoptando conforme
crecen y adquieren el habla.
Referencias bibliográficas

https://files.sld.cu/prevemi/files/2012/11/hacia_politica_publica.pdf
https://es.slideshare.net/MaxLabanSeminario/conclusiones-del-desarrollo

file:///C:/
Users/User/Downloads/18127-Texto%20del%20art%C3%ADculo-18203-1-10-20110602.
PDF

file:///C:/
Users/User/Downloads/Dialnet-ColombiaYSusCompromisosConLaPrimeraInfancia-4245
108.pdf

file:///C:/Users/User/Downloads/844-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2938-1-10-20
130219.pdf
 SUSTENTACION

¿Cuál es el papel de las políticas públicas en el marco de la atención integral a las

infancias?
La política pública de atención integral a la primera infancia destaca la importancia de atender a la
población entre los 0 y 6 años de edad, pues diversos estudios han establecido que existe una alta
correlación entre las condiciones alcanzadas por un niño en su primera infancia y su desempeño
en el futuro.
¿Cuál es la importancia de conocer las áreas y las etapas del desarrollo infantil?
Importancia del Desarrollo de la Primera Infancia. El desarrollo emocional, social y físico de un niño pequeño tiene un impacto
directo en su desarrollo general y en el adulto en el que se convertirán.

¿Por qué los modelos de familia y el contexto en el que convive el niño influyen en su proceso de desarrollo?
podemos definir la familia como la unión y convivencia de unas personas que comparten un proyecto de vida en común, entre
las que existe un importante compromiso personal y entre las que se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad
y dependencia. Así entendida, la familia constituye el principal contexto del desarrollo humano, es decir, es el ámbito en el
que tienen lugar los principales procesos de socialización y desarrollo de niñas y niños, de chicas y chicos. En este sentido, es
bien conocida la influencia e importancia que tiene lo que ocurre dentro de la familia de cara a comprender el desarrollo de
los niñas y niños. No obstante, la familia no es sólo un escenario de desarrollo para los más jóvenes, sino también para los
adultos que en ella conviven.
¿Cómo favorecer escenarios enriquecedores para no vulnerar
los derechos del niño?
La creciente vulnerabilidad de las poblaciones de
Latinoamérica y el Caribe, el aumento en la frecuencia de
desastres de origen natural y los conflictos sociales viene
incrementando el número de personas afectadas de manera
alarmante, donde los niños, niñas y adolescentes (NNA en lo
sucesivo) por sus particulares características y necesidades
psicoafectivas, físicas y sociales, representan un estrato etario
altamente sensible. Se ha hecho estimaciones donde se ha
establecido que en la próxima década serán afectados por
eventos generadores de daños solo de orden
hidrometereológico, aproximadamente 175 millones de NNA2 .
Las perturbaciones repentinas en la dinámica cotidiana de las
comunidades que normalmente son producto de estos eventos
ponen en riesgo la vida, la dignidad y el cumplimiento de los
derechos de las personas afectadas, así como el desarrollo de
dichas comunidades, especialmente para los NNA.
https://files.sld.cu/prevemi/files/2012/11/hacia_politic
a_publica.pdf

https://es.slideshare.net/MaxLabanSeminario/conclusi
ones-del-desarrollo