BIENVENIDOS A LA CLASE DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

PROFESORA: GIOVANA SOTO ROSARIO

 NORMAS DE CONVIVENCIA

1. Respeto Mutuo
2. Puntualidad el horario establecido para el
desarrollo de las clases.
3. Utilizar este medio solo para las actividades
académicas.
4. Emitir opiniones y preguntas en el marco del buen
trato y respeto.
5. Leer todas las intervenciones de tus compañeros y
docentes antes de
participar.
6. Escribir textos cortos y respetando las normas de
ortográficas.
 CLASE ANTERIOR Y SABERES PREVIOS

• ¿Qué aprendimos la clase anterior?

• ¿Qué sucede cuando dos personas tienen opiniones diferentes?

DIFERENCIAMOS CONFLICTOS ORIGINADOS POR LA DINÁMICA DE LAS RELACIONES
HUMANAS
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común.

Propósito:
El propósito de esta sesión es que los
estudiantes analicen situaciones de conflicto y
propongan posibles soluciones a las mismas.
Julia y Miguel son hermanos y estudiantes de 3ro y 4to grado de
secundaria en una II.EE en el distrito de Anta, Provincia de
Acobamba, región Huancavelica. Ellos colaboran diariamente con
las actividades agrícolas, ganaderas y domésticas, y comparten
cinco horas diarias para escuchar los programas de aprendo en
casa, realizar las actividades encargadas y toman además 1 hora
para actividades recreativas. Sin embargo, durante las tres últimas
semanas han exigido a sus padres les brinden más tiempo para
realizar sus actividades, y reducir las actividades de
colaboración... Un día, sus padres retornaros sin aviso alguno y
encontraron a sus hijos realizando actividades distintas a las que
estaban acordadas, pero no les dijeron nada. Esta situación se
volvió reiterativa y origino que sus padres se negaran a cederles
más tiempo. Cuando Julia escuchó la negativa a su solicitud se
molestó y se fue al patio junto con su hermano Miguel...con rabia
entre los dientes, comentaban lo injusta de la situación...
 PREGUNTAS

 ¿Te parece familiar esta historia? ¿por qué?

 ¿Qué es lo que más te conmueve de esta historia? ¿ Por qué?
 ¿Qué tipos de conflictos ocurren?
 ¿Diferenciar el tipo de conflicto contribuye a solucionarlo? ¿Por qué?
 CONFLICTO
De acuerdo a la UNICEF, en su Glosario de la NO Violencia, Paz y
Buen Trato, en su pág. 2: conflicto es una “situación en los que los
intereses de dos o más personas o grupos se ven enfrentados. (...)
”son inevitables y son una parte normal de la vida: podemos tener
conflictos con otros (yo quiero que vayamos al río y mi amiga dice
no al campo) o con nosotros mismos (quiero ir al parque pero
también quiero ir al río)”, es decir surgen cuando hay una oposición
de intereses o expectativas en nuestro interior, entre dos personas,
comunidades, pueblos o naciones.
“el conflicto no es lo mismo que la violencia: Los conflictos se
pueden solucionar pacíficamente mediante el análisis de la
situación, el diálogo, la negociación, la cooperación...”, pero
cuando los conflictos se solucionan usando la fuerza, eso es
violencia.
De acuerdo al glosario en referencia, violencia es el “uso de la
fuerza para conseguir un fin, para expresarse o para imponerse a
otras personas contra su voluntad”.
Tipos de Conflictos
Sobre los tipos de conflictos existen varias clasificaciones,
pero para un mejor entendimiento podemos establecer una
convención:
Conflictos reales: Son aquellos en el que los problemas se
suscitan por una diferencia respecto de los intereses,
necesidades, expectativas de las personas que interviene sobre
el uso de determinado recurso, bien o sobre una acción real.
Aquí se encuentran los conflictos interpersonales,
comunitarios, internacionales, por diversos tipos de recursos,
bienes o acciones políticas, culturales, sociales, entre otras.
Conflictos irreales: Son aquellos que se originan y
desarrollan en base a percepciones, suposiciones, entredichos,
y que pueden llegar a actos de violencia. Por ejemplo, el
conflicto que existe entre los miembros de determinados
miembros de los clubes de futbol, hinchas.
En general los conflictos te permiten conocer aquello
que debe mejorar en la relación con los demás y por
lo tanto los conflictos constituyen una oportunidad de
mejora.
Los conflictos reales surgen por la dinámica o por la
forma en que interactúan las personas, son inevitables
y hasta necesarios, pues nos advierten aquello que
debe mejorar.
Sin embargo, también surgen conflictos cuando ante
una evidente diferencia entre dos personas respecto al
uso o aprovechamiento de un bien, recursos o una
acción, las personas se aferran a sus propios intereses,
puntos de vista y soluciones, creyendo que son las
mejores formas o las únicas para resolver el problema.
 PREGUNTAS:

• ¿Qué es un conflicto?
• ¿Qué es un conflicto real?
• ¿Qué es un conflicto irreal ?
• ¿Un conflicto tiene cosas positivas?
RETO:
El estudiante registra el desarrollo de uno o dos conflictos en los espacios en los que interactúa. Luego de identificar la
causa de cada conflicto, indica si es un conflicto de tipo “real” o “irreal” y propone posibles formas de solución.

N° Descripción del conflicto Tipo Causa Forma de solución

2
RESPONDEM
OS:
TERMINO LA CLASE
GRACIAS