Semana1 sexto

Del 24 al 28de
gradoagosto
Formación cívica y ética
Lunes
Programa: ¿Quién soy y a dónde pertenezco? III
En tu cuaderno
Educación socioemocional
Programa: ¿Qué voy a ser en el futuro?
¿Cómo voy a lograrlo?
 Elabora un texto en donde escribas y dibujes: En tu cuaderno:
 Escribe y dibuja que deseas ser de
 ¿Cómo te sientes, con el inicio del ciclo escolar? grande y que metas tienes para
Describe la emoción (contento, nervioso, triste, entre lograrlo
otros) y explica ¿Por qué?  Para aprender más, observa la clase
 ¿Cómo imaginas será este nuevo ciclo escolar? ¿En qué de educación socioemocional en la TV
año te encuentras? ¿Qué piensas sobre lo que vas a
aprender?

 Para aprender más. Observa el programa de T.V ¿Quién

soy y a dónde pertenezco? Y escribe lo que aprendiste
en el cuaderno

Lengua materna Historia

Programa: ¿Dónde, donde voy a buscar? Programa: Grandes inventores y
En tu cuaderno: científicos de la
 Escribe y dibuja en el cuaderno 5 fuentes de información historia universal: Leonardo Da
que utilizas para localizar y buscar información. Vinci
 Copia en tu cuaderno de ESPAÑOL, la información de En tu cuaderno:
los textos de contraste del anexo 1  Escribe la biografía de Leonardo Da
 Para aprender más, observa la clase de educación Vinci
socioemocional en la TV  Observa la clase de Historia acerca de
la vida de Leonardo Da Vinci y
escribe que aprendiste

Geografía
Programa: ¿Qué climas tienen en otros continentes?
 Busca en alguna fuente de información qué es el CLIMA y escríbelo en tu cuaderno Escribe el
nombre de 3 climas diferentes que existen
 Dibuja o pega una imagen acerca de cómo es el clima en la Antártida
 Observa el programa de tv ¿Qué climas tienen en otros continentes? Para aprender más
Anexo 1 le ngua m a te r n a
 Martes
Vida saludable Matemáticas
Programa: El coronavirus en nuestras vidas Programa: ¿Dónde quedó el punto?
III
En el cuaderno:
En el cuaderno: Pedro trabaja en la papelería “La barata” , observa los
 ¿Qué debo hacer para protegerme? precios en el anexo 2 y escribe cuanto debe cobrar por
Escribe 8 medidas de prevención para los siguientes artículos (no olvides escribir las
evitar contagiarte de coronavirus operaciones que utilizaste para resolver)
 Realiza un dibujo que represente el 1. 5 borradores= $
coronavirus 2. 10 lápices= $
3. 2 cajas de colores= $
4. 20 reglas= $
5. 4 libretas = $

Ciencias Naturales Lengua Materna

Programa: Energía aquí, energía allá
En el cuaderno:
 Observa el mapa conceptual sobre la
energía y escríbelo en tu cuaderno ( no
olvides dibujar los ejemplos) ANEXO 3
Programa: Para decidir, nos informamos
En el cuaderno contesta:
 ¿Por qué crees que es importante informarnos antes
de tomar una decisión?
 ¿Alguna vez has tenido que tomar una decisión?
Menciona tu experiencia

Historia
Programa: Leonardo Da Vinci , constructor de ideas
En el cuaderno:
Leonardo Da Vinci es uno de los genios el Renacimiento. Fue pintor, escultor, inventor, arquitecto,
ingeniero, músico, filósofo y muchas cosas más.
 *Escribe alguna de sus obras más importantes
 Dibuja como te imaginas la vestimenta de Leonardo Da Vinci
Anexo 2 matematicas

Anexo3 ci e n c i a s
naturales
 Miercoles
Artes Matemáticás
Programa: ¡Tercera llamada! Programa: ¿Cuánto peso es mucho peso?

En tu cuaderno:
 Observa todo lo que se encuentra a tu
 Realiza los dibujos del anexo 4 “Litros y mililitros” ,
alrededor (sillas, sofá, mesa, focos, escribe debajo de cada una que unidad de medida
muebles, ) utilizarías para conocer el peso o capacidad: el litro, el
 Imagina un personaje ficticio utilizando los mililitro, el gramo, el kilogramo o la tonelada
objetos que observaste y dibújalo en tu
cuaderno.

Lengua Materna
Programa: Unimos oraciones
En tu cuaderno:
• Escribe un enunciado donde utilices cada conector, subráyalo con rojo.
1. Además
2. después
3. finalmente
4. Mientras
5. También
6. Luego
7. Pero
8. Por último
Ejemplo: Me bañare , después saldré a jugar

Anexo 4 matematicas
 jueves
Formación cívica y ética Matemáticas
Programa: Ejerciendo mis derechos Programa: ¿Cuánto peso es mucho peso?

•Observa el programa “Ejerciendo mis derechos”  Investiga y responde en tu cuaderno:

en la televisión.  ¿Cuáles son las unidades de medida
•Escribe 5 derechos que tienen todos que conoces?
los niños(as)  ¿Para qué sirve el litro?
 ¿Por qué es importante que todos utilicemos las
mismas unidades de medición?
 Enlista 5 objetos o productos que se presenten
litros.

Geografía Lengua materna

Programa: Tesoros en todo el mundo
En tu cuaderno:
 Escribe qué son los recursos minerales y
energéticos.
 Realiza dibujos o pega recortes de algunos
ejemplos de recursos minerales y energéticos.
 Investiga y escribe cuáles son las ramas de la
industria.
 Si conoces a alguien que trabaje en la industria,
hazle las siguientes preguntas:
1. ¿En dónde trabaja? 2. ¿A qué rama de la
industria pertenece?
Programa: ¿Y tu que opinas?
En tu cuaderno:
 Copia la información del Anexo 5 “Diferencia
entre hecho y opinión”.
 Elige algún programa de televisión que te guste:
una serie, caricatura, anime, musical, deportivo,
etc. (NO TELENOVELAS).
 Escribe en tu cuaderno un HECHO y una
OPINIÓN sobre lo que observaste.

Ciencias Naturales
Programa: Lo que escuchamos
 Cierra los ojos y pon atención:
 Enlista los sonidos que escuchaste.
 Dibuja cómo viajan los sonidos desde una fuente hasta tu oído y de ahí al cerebro.
 Investiga las partes del oído y realiza un esquema.
 Escribe dos recomendaciones para cuidar tus oídos.
Anexo 5 lengua m a t e rna
 Viernes
Vida saludable
Programa: Nuevas formas de vivir y convivir
lll
En tu cuaderno:
 Escribe 5 Ideas de lo que conoces sobre
el coronavirus
 ¿Qué cambios de hábitos tuviste en esta
cuarentena?
 Observa el programa “Nuevas formas de
vivir y convivir” y complementa la
información anterior.
Artes
Programa: ¡Tercera llamada!
 Recuerda el personaje ficticio que
imaginaste en la actividad de Artes del día
miércoles.
 Escribe una historia breve donde el
personaje principal sea el que inventaste y
tenga que enfrentarse a alguna dificultad
Anexo 6 matematicas
Matemáticas
Programa: De aquí, hasta allá
 Lee y copia la información del Anexo “El
apartamento de Rocío”.
 Responde:
 ¿Por qué es importante que se respete la misma
escala en un mapa?
 ¿Qué pasaría si se dibuja con escalas
diferentes?
 ¿Cuál es la utilidad de la representación a
escala?
Educación Socioemocional
Programa: Te puedo apoyar
 Investiga y responde:
 ¿Qué es la discriminación?
 Escribe alguna situación de discriminación que
hayas observado.
 Enlista dos maneras de evitar la discriminación en
la escuela, en la familia o en la calle