GRANDES

PROFESIONALES AL
ÉXITO
CHALCO VERA, YINYER
GALLO NEGRÓN, FIORELA
DATOS GENERALES

Dirigido a: niños de nivel inicial

 Número de sesiones: 12 sesiones
 Frecuencia de las sesiones: 2 sesiones por mes
 FUNDAMENTACIÓN

La orientación
vocacional juega un
Diferentes centros papel muy importante en
educativos limitan el nuestro desarrollo
conocimiento de la personal, ya que
diversidad de fortalece nuestros
profesiones existentes intereses encaminando a
una correcta elección de
una carrera profesional
 PROGRAMACIÓN
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO
-Dinámica rompe hielo
formulando preguntas
Guiar al alumno acerca de cuantas
hacia el profesiones u oficios
conocimiento de conocen
SESIÓN 1 las distintas -Teatro con padres
-Títeres 90 minutos
profesiones que Dramatización con títeres
van más allá de -Conversatorio
su entorno formularemos preguntas
social. acerca de la
dramatización realizada
Conversatorio
Formularemos
preguntas acerca de la
dramatización, ¿quienes
participaron en la obra?
¿Qué sucedió?
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO
ES
-Presentación de
video
Las Profesiones -
Barney El Camión -
Guiar al Canciones Infantiles
alumno hacia -Conozco preferencias
SESIÓN 2 el cada alumno se acerca -Video
conocimiento a la pizarra y se coloca -Imágenes 90 minutos
de las distintas bajo la imagen del
profesiones profesional que
que van más eligieron
allá de su Rompecabezas
entorno social. Se les entregara a cada
niño una parte de un
profesional y cada uno
tendrá que unir cada
pieza para saber que
profesional le toco y el
grupo que haya armado
ya la imagen, hablara
acerca de lo que saben
del profesional
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO
-Interactuando
cuando escuchen
la palabra stop o
Guiar al alto se quedaran -Mesa
alumno hacia el inmóviles y
conocimiento deberán mirar -Traje de chef
SESIÓN 3 de las distintas quien está frente -Utensilios 90 minutos
profesiones suyo y -Insumos de la
que van más emparejarse comida
allá de su -Explorando
entorno social. Simulación de las
actividades que
realiza el
profesional
Historias
Se le pedirá al
niño que tiene
que crear una
pequeña historia
de la profesión
que a el le agrade.
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO

-Adivina quién
soy
Mediante
Guiar al alumno mímicas, los
hacia el docentes
conocimiento Aplicación 90 minutos
realizaran
SESIÓN 4 de las distintas funciones de los Tablet o celular
profesiones que profesionales
van más allá de desarrollados
su entorno -Repaso lo
social. aprendido
Learning
profession
¿Quién será?
Se les dirá algunas
adivinanzas a los
niños y quien
adivine saldrá al
frente a decir que
hace ese
profesional y como
ayuda a la
sociedad
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIA TIEMPO
LES

La mano preguntona
En la plantilla de la
mano dibujada se
Descubrir sus responderá a la -Imágenes
intereses, pregunta planteada
Crear collage -Cartulina
habilidades y de
valores de los realizar un collage con
SESIÓN 5 imágenes en las cuales colores 90 minutos
niños.
reflejen sus gustos y
preferencias, el cual -Plumones
deberá ser expuesto
¿A quien llamamos?
Se les entregara a cada
niño una ficha en la que
encontraran situaciones
donde otras personas
necesiten ayuda, el niño
tendrá que relacionar que
profesión u oficio podría
ayudar en esa situación
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALE TIEMPO
S

-Como me siento
cuando…
Le presentamos
situaciones las cuales
Descubrir sus causen alguna
intereses, emoción; los niños
SESIÓN 6 habilidades y deberán responder -Imágenes 90 minutos
valores de los que les causa.
niños. -Identificando
emociones
una hoja diferentes
situaciones en las
que el niño se
identifique y coloque
una emoción
Me identifico con :
El niño tendrá que
dibujar la profesión que
mas le agrade,
realizando la actividad
que realiza
SESIÓN OBJETIVO ATIVIDAD MATERIA TIEMPO
LES

-
Dialoguemos
Hablaremos sobre lo bueno y lo
malo, resaltando la labor que
realizan cada profesional en
Descubrir beneficio de la sociedad,
sus -Mis valores
SESIÓN 7 intereses, Se le entregará al niño unas
-fichas 90 minutos
habilidades y fichas donde tendrá que
valores de reconocer sus habilidades.
los niños.
Bueno y malo :
Se les entregara a los niños
unas fichas donde se encuentre
un profesional actuando de una
manera negativa y positiva,
posteriormente se le indicara
que tendrá que marcar lo que
está mal que haga ese
profesional
SESIÓN OBJETIVO ATIVIDAD MATERI TIEMPO
ALES

- Mi familia
Se le pedirá al niño que comparta
con todos los niños en que trabaja
Descubrir su papá o su mamá.
sus ¿Quién soy?
SESIÓN 8 intereses, -botella 90 minutos
habilidades y Invitar a los niños a sentarse en
valores de una ronda en el suelo junto a ti, se
los niños. girara una botella al centro
El niño seleccionado deberá decir
su nombre y decir qué le gusta:
comida, película, color preferido o
juguete favorito.
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO

-Vistiendo a los
profesionales
Promover el Traemos imágenes de
desarrollo de sus profesiones e
de sus
SESIÓN 9 potencialidades instrumentos que -Imágenes 90 minutos
para utiliza cada profesión.
desempeñarse -pasando la pelota
con confianza, Se Colocará a un niño
seguridad y frente a diversas
respeto en sus personas u objetos
relaciones con los para que vaya
demás
diciendo: los nombres
de los niños que están
a su derecha y que
quieren ser de
grandes, de los que
están a su izquierda,
de los que están
enfrente, etc
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALE TIEMPO
S

-El detective
En una cartulina el alumno
Promover el deberá escribir que los
desarrollo de sus caracteriza el día de hoy y
de sus que juego o dibujo es su
SESIÓN 10 potencialidades preferido, luego se -cartulina 90 minutos
para intercambiaran las cartulinas Dado de
desempeñarse con los compañero; deberán emociones
con confianza, encontrar a quien le
seguridad y corresponde cada cartulina
respeto en sus -El dado de las emociones
relaciones con los Se construye un dado con
demás diferentes caritas de
emociones. Después se les
indica a los niños que se
pongan en un círculo, cada
uno va tirando el dado y va
poniendo la cara que aparece
en él
SESIÓN OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALE TIEMPO
S

-Nombre y gesto
Los niños estarán de pie en
Promover el círculo, entonces cada uno va
desarrollo de sus diciendo su nombre
de sus acompañado de un gesto,
SESIÓN 11 potencialidades Los demás le devuelven el -papilitod de 90 minutos
para saludo repitiendo el gesto. Al chupetes en
desempeñarse terminar la ronda, se irán colores
con confianza, diciendo nombres al azar,
seguridad y debiendo todos hacer el
respeto en sus gesto que hizo la persona
relaciones con los nombrada.
demás
-Copiando diseños
Se le entregará al niño 5
imágenes de oficios en las
cuales se tendrá que copiar el
mismo diseño, pero con
palitos de chupetes