ESCUELAS DEL

PENSAMIENTO CONTABLE
LEIDY MARCELA PECHENE PATIÑO
LUIS ALFONSO GONZALEZ DUQUE
INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD
 ESCUELAS CONTABLES
 
ESCUELAS CLASICAS

• -CONTISTA O CINQUECONTISTA, EDMON DEGRANGE(la 5 cuentas )

• -PROPIETARIO, HUSCRAFT STEPHENS
• -LOMBARDA, FRANCISCO VILLA (florecimiento del pensamiento contable en Italia)
• -PERSONALISTA, ITALIANO CERBONI (Existe una responsabilidad jurídica)
• -CONTROLISTA O MATERIALISTA, FABIO BESTA (Oposición a las escuelas que personalizan las cuentas)
• -HACENDALISTA, GIOVANNI ROSSI Y GINO ZAPPA (la contabilidad se limita a los levantamientos o
revelaciones)
•
ESCUELAS ECONÓMICAS

• -NEO-CONTISMO ECONÓMICO EUROPEO, LEO GOMBERG (La economología estudia la actividad económica
de la empresa)
• -NEO-CONTISMO ECONÓMICO FRANCÉS, JEAN BOURNISE (La contabilidad trata de las concepciones)
• -ESCUELA ALEMANA DE ECONOMÍA EUROPEA, FRIEDERICH LIST Y WILHELM ROSCHER (Aparece un
concepto más evolucionado de valor y de su significado en la empresa)
• -ESCUELA ECONÓMICA-DEDUCTIVA NORTEAMERICANA, MAURICE MOONITZ, ROBERT T SPROUSE (hace
referencia al propio ámbito de la contabilidad)
• -ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS DE LA CONTABILIDAD, PEASNELL TUA (Disminución del interés por la
riqueza y la renta y aumento por la preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.)
 ESCUELA CONTISTA O CINQUECONTISTA
La más notable del siglo XIX fue el resurgimiento de los estudios en Italia, con la creación de
múltiples escuelas, dando a la contabilidad la categoría de la ciencia.
Esta escuela lo que intenta es explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las
cuentas.
Creada por EDMOND DEGRANGES.
En ella expone los principios de esta escuela que se basa en la reducción de la contabilidad a 5
cuentas
• Caja
• Efectos a cobrar
• Pérdidas y ganancias
• Mercaderías
• Efectos a pagar
PROPÓSITOS O APORTES
• - Proponía el principio de la personalidad moral de la empresa, distinta a la del propietario.
• - Crea el procedimiento diario mayor, que reúne las 5 cuentas, caja, m/cía, cuentas por cobrar,
cuentas por pagar y ganancias y pérdidas.
• - Crea la primera teoría en torno al funcionamiento de las cuentas, incluso, las primeras
utilizaciones de fórmulas algebraicas para demostrar relaciones existentes entre cuentas.
• - Contratos entre dos personas en las existe un deudor y un acreedor
 ESCUELA DEL PROPIETARIO
Nace en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII. Tiene una mayor abstracción conceptual al
funcionamiento del movimiento de las cuentas.
AUTOR PRINCIPAL
HUSCRAFT STEPHENS

CARACTERÍSTICAS
- Sus aportes son importantes porque son un claro antecedente de la denominada "Teoría
de la agencia" muy utilizada e diferentes enfoques de la investigación empírica.
- Expuso las reglas de funcionamiento de los movimientos de las cuentas dándole una
mayor abstracción conceptual.

PROPÓSITOS O APORTES
Aporta reglas para el funcionamiento del movimiento de las cuentas:
1. La empresa o ente económico ha de ser considerada con personalidad distinta a la del
propietario.
2. Tiene un patrimonio integrado por dos elementos:
ACTIVO, bienes, derechos y acciones de toda clase que son propiedad de la empresa.
PASIVO, créditos y obligaciones de toda clase en contra de la empresa.
 ESCUELA LOMBARDA
El contexto italiano da vida a esta escuela desde el siglo XIX hasta
bien entrado el siglo XX. El control de la organización es el objetivo.
Está destinada a interpretar la dinámica de las haciendas. Esta surge
en 1850, su creador es Francesco villa considerado padre de la
contabilidad italiana moderna.
CARACTERÍSTICAS
• - Aborda la elaboración de teorías más o menos científicas,
distinguiendo entre la técnica y la ciencia y elaborando un conjunto
de principios económico-administrativos.
PROPÓSITOS O APORTES
• - Su objetivo era llevar el control de la empresa mostrando el
resultado de sus operaciones.
• - Se debe a esta escuela la separación entre teneduría de libros y
los principios económico-administrativos que rige el arte de llevar las
cuentas.
• - Estableció una relación entre contabilidad y administración
empresarial.
 
 ESCUELA PERSONALISTA
Se basa en la teoría de la personificación de las fuentes, sosteniendo que las cuentas se abren
tanto a personas como a elementos materiales. Más que asignar personas a las diferentes
cuentas, estas sirven para regular las relaciones entre aquellas personas considerando que todas
ellas representan derechos y obligaciones del propietario. Esta surge entre 1873 y 1886.
 
AUTORES PRINCIPALES
Su máximo exponente GIUSEPPE CERBONI
Su propulsor FRANCESCO MARCHI
 CARACTERÍSTICAS
Sus planteamientos giran en torno a dos puntos básicos:
- Las bases conceptuales de la Contabilidad aparecen con ocasión de las relaciones jurídicas que
intervienen en la organización.
- Recalca el carácter económico de la Contabilidad frente a lo económico de la Empresa como
eventos que la caracterizan.
 
PROPÓSITOS O APORTES
- La teoría del cargo y el abono, explica que quien recibe es deudor y se anota en él debe, quien
entrega es acreedor y se anota en el haber.
-Responsabilidad jurídica, la contabilidad se lleva como garantía frente a terceros.
- Se interesa más en conocer las relaciones establecidas por la empresa con terceras personas y
las garantías frente a ellas, que la marcha de la empresa. Según esta escuela la Contabilidad
tiene un enfoque legalista.
 ESCUELA MATERIALISTA
Surge en 1891 como reacción a la PERSONALISTA, materializa todas las
cuentas incluidas las personales. La teoría del cargo y abono la explica
preguntándose ¿que entra? implica un cargo, ¿que sale? implica un abono.

AUTOR PRINCIPAL
FABIO BESTA (1845-1922)
 
 
CARACTERÍSTICAS
• - Formula su postura como una oposición a las escuelas que personalizan
las cuentas. Hace especial énfasis en el carácter económico de la
disciplina contable, el centrarla en el estudio y control de la hacienda, a
través del análisis de sus diferentes valores, a los que se le abre una
cuenta y no a las personas subyacentes.
• - La contabilidad no ha de servir como garantía frente a terceros sino para
conocer o controlar la hacienda, así pues, las cuentas tienen como misión
el registrar las alteraciones de valor que experimentan los elementos
patrimoniales representados por ellos.
 ESCUELA HACENDALISTA

La corriente de pensamiento “Hacendalista” se hizo fuerte en Alemania pero solo

en Italia conseguiría su forma completa. En verdad, la primera tentativa de
imaginarse una “economía de hacienda” fue del frances COURCELLE SENEUIL,
en su “Traité Theorique et Pratique des enterprises industrielles, commerciales et
agricoles ou Manuel de Affaires, editado en París, en 1854.

La corriente hacendalista domino la Italia del siglo XX, pero termino por no ofrecer
un cuerpo de doctrina abarcante, de lógica profunda, competente para justificar el
campo contable. Su visión de la contabilidad no convence y no consigue
imponerse por falta de una lógica científica capaz de justificar la dignidad y la
autonomía necesarias.
 ESCUELA HACENDALISTA
Para tal “Economía Haciendal” la contabilidad se limitaba a los “levantamientos” o “revelaciones”
de riqueza pero, no presento la esencia para justificar la calificación, esta escuela tuvo 2
representantes:

GIOVANNI ROSSI: Basa su teoría de las haciendas en la existencia de tres funciones de la

contabilidad:
• Función económica, derivada del estado natural de las cosas, de la existencia de
necesidades.
• Función jurídica, consecuencia de la relación entre los hombres con los entes y otros
hombres.
• Función administrativa, por la necesidad de dirigir y guiar las diversas actividades
desarrolladas por los entes.

GINO ZAPPA: Postula que no existe razón alguna para que se tenga de tratar por separado las
doctrinas de gestión, organización y contabilidad, enunciando lo que denominó como doctrina
económico - hacendal en la cual proponía refundir dichas doctrinas, sin embargo, esta idea
fracasó y no prosperó ya que la Contabilidad es una ciencia autónoma, independiente y
milenaria, sin embargo hay que resaltar que bajo la denominación de doctrina económica -
hacendal solo refundó la doctrina organización - gestión que es donde se sientan las primeras
bases de lo que es hoy la economía de la empresa.
 ESCUELAS ECONOMICAS

Se dio entre el siglo XIX-XXI. Esta escuela proporciona con fuerza la aparición de la
dimensión económica de nuestra disciplina "Dinámica empresarial y nexo entre la
contabilidad y la economía". Las escuelas de pensamiento economico describen la
variedad de enfoques que a lo largo de la historia de la teoría económica con los que
se ha pretendido explicar el comportamiento de los agentes económicos y la economía
en general.
 
CARACTERÍSTICA PRINCIPAL

Reconocimiento del valor económico en las transacciones comerciales.

Expansión de las actividades económicas.
 
 
 ESCUELAS ECONOMICAS
ESCUELAS ECONÓMICAS

• -NEO-CONTISMO ECONÓMICO EUROPEO, LEO GOMBERG (La economología

estudia la actividad económica de la empresa)
• -NEO-CONTISMO ECONÓMICO FRANCÉS, JEAN BOURNISE (La contabilidad
trata de las concepciones)
• -ESCUELA ALEMANA DE ECONOMÍA EUROPEA, FRIEDERICH LIST Y WILHELM
ROSCHER (Aparece un concepto más evolucionado de valor y de su significado en
la empresa)
• -ESCUELA ECONÓMICA-DEDUCTIVA NORTEAMERICANA, MAURICE MOONITZ,
ROBERT T SPROUSE (hace referencia al propio ámbito de la contabilidad)
• -ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS DE LA CONTABILIDAD, PEASNELL TUA
(Disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por la preocupación de
los usuarios y objetivos de la información financiera.)

 
 
GRACIAS