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Sangría: 1,27 cm en GEN RUCTU

la primera línea de ERA RA
cada párrafo TRA L DE
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Márgenes: 2.54 cm
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en los cuatro lados Fuentes
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Fuentes Sans Serif como
Xxxxxxxxxxxxxxxx • Calibri de 11 puntos,
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx • Arial de 11 puntos,
• Lucida Sans Unicode de 10 puntos
Fuentes Serif como
• Times New Roman de 12 puntos,
Espaciado: a doble espacio • Georgia de 11 puntos,
Alineación:
en todo el documento • Computer Modern normal (10 puntos)
Justificado a la
exceptuando Tablas y
Izquierda
Figuras
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El título de la tabla aparece una línea a doble
espacio debajo del número de la tabla. Ponga a
cada tabla un título breve pero descriptivo, y
ponga el título de la tabla en mayúsculas en
cursiva.
Las tablas pueden incluir una
variedad de encabezados
dependiendo de la naturaleza y
disposición de los datos.
El cuerpo de la tabla incluye todas las filas y
columnas de una tabla (incluida la fila de
encabezados). Una celda es el punto de
intersección entre una fila y una columna. El
cuerpo de la tabla puede ser de espacio simple,

E uno y medio o doble espacio.

El número de la tabla (por

ejemplo, la Tabla 1) aparece
T C Tres tipos de notas (general, específica y
probabilidad) aparecen debajo de la
tabla según sea necesario para describir
sobre el título y el cuerpo de la
los contenidos que no pueden
tabla en negrita.
entenderse solo desde el título o el
cuerpo de la tabla.

# TABLA N
 EJEMPLO DE LA FIGURA
NÚMERO TÍTUL
O

LEYEND
IMAGE A
N

NOTA
PLAGIO… 
El tomar una idea textual de un libro o de
una página web sin la debida cita en la
que se explique la fuente bibliográfica es
una forma de plagio. El robo de ideas es
una práctica que deteriora la calidad
profesional de los estudiantes y
egresados, y es uno de los motivos por los
que la Ley colombiana castiga hasta con 8
años de cárcel a las personas que recurren
a este tipo de actividades, tal como
estipula la Ley 1032 de junio de 2006,
donde se establecen los Derechos de
Autor.
CITAS

CORTAS LARGAS PARAFRASEO

 Ejemplo: Citas Cortas
Bajo este mismo enfoque en su artículo Subjetividades y territorialidades: una
aproximación desde la cartografía social en el contexto colombiano, los autores Soler, Peralta,
Fagua, Tobar, Tovar y Amaya (2015) señalan. “la importancia de configurar y legitimar los saberes
populares radica en establecer nuevas formas de producción de conocimiento que ya no emerjan
sólo de los saberes expertos, sino a partir de un diálogo de saberes horizontal”.

El mapeo social de esta experiencia se muestra como un elemento de combate, donde se

prioriza no sólo tener una mayor transferencia de conocimiento sobre el proceso de esta ocupación
regional, sino también un mayor énfasis y un nuevo instrumento para el fortalecimiento de los
movimientos social que existen (Bargas & Cardoso, 2015).
 Ejemplo: Citas Largas
La cartografía social constituye el factor trascendental para la generación de procesos participativos de reflexión,
discusión, producción y apropiación de conocimientos con las comunidades, mediante la reconstrucción tácita de la realidad,
entendida como el contexto en el cual interfieren relaciones múltiples, compromisos sociales, conflictos, entre otros, desde el
ejercicio del hacer e interpretar mapas de un territorioLas investigadoras especialistas en procesos participativos Habegger y
Mancila afirman:
La cartografía social es lo que ha permitido dinamizar un proceso de producción de conocimiento que le dé un nuevo
sentido a la realidad y permita elaborar estrategias más eficientes para la participación y el control social en procesos de
planificación transformación social y cultural. Es la oportunidad para la enunciación y sistematización de conocimientos
locales sobre el espacio habitado, así como para la denuncia de los conflictos e injusticias percibidas (2006, p. 7).

Este planteamiento conceptual fundamenta la percepción de determinados aspectos salientes para ciertos sectores como un
proceso que se desarrolla sobre la base de un sistema de representaciones geo-sociales que los individuos adquieren por su
entorno social y que actúa como filtro para su sentido de pertenencia del espacio urbano y los fenómenos que perciben y evalúan
de modo positivo o negativo. De esta manera, no debe subestimarse aquí el papel de lo físico; la presencia de estereotipos
comunes que se interpretan por una gran cantidad de personas de distintas zonas de las ciudades denota que aparte del discurso
popular extendido en el espacio urbano, también debe haber un discurso mediático que fomente la relación de lo subjetivo
anclado con los estereotipos físicos (Würth, 2014).
 Ejemplo: Parafraseo
El Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA) ha planteado la cartografía como mecanismo para apoyar
a las comunidades locales a resolver los problemas en la gestión de los recursos naturales de manera sostenible. Entre
las experiencias documentadas se encuentra la de los “mapas parlantes”, la cual representa capas de información que
documentan situaciones del pasado y actuales e hipótesis para el futuro que reflejan los aspectos más importantes del
territorio local y la gestión de los recursos naturales. Parafraseando a las autoras De la Fuente y Lorda (2016) en su
estudio realizado en Argentina “Los procesos de transformación territorial del área hortícola próxima a la ciudad de
Bahía Blanca abordados a partir de talleres participativos con alumnos de las escuelas rurales y su aporte al desarrollo
local”, en colaboración con la FIDA, establecen que la cartografía social juega un papel significativo al considerarla una
herramienta metodológica de gran ayuda, particularmente para el análisis y comprensión de “su territorio”, puesto que
allí las culturas, los conocimientos, saberes y prácticas están en continua relación y transformación por parte de los
actores de esa comunidad; es decir, se interrelacionan el hombre y la naturaleza, con diversidad y multiplicidad de
etnias, a través de los siguientes mapas:
• Mapa del pasado: permite reconocer cambios del contexto y permite a su vez rescatar la memoria colectiva de sus
habitantes.
• Mapa del presente: da una idea de la situación actual del terreno, del espacio en que se habita. Se puede observar la
realidad inmediata.
• Mapa del futuro: se los puede definir también como “mapa de los sueños”, en él se puede visualizar cómo quieren
que sea su barrio, su colonia, su quinta, su espacio donde vive, para el día de mañana.
 Se recomienda hacer el menor uso
posible de este tipo de citas

Otras citas: Ejemplos

Se sugiere un nuevo “marco para
considerar la naturaleza” (Basu y Jones,
Se evidencia que ha aumentado la
2007, párr. 4).
defensa de los niños (“Informe
anual”, 2013).

Roger Penrose (como se citó en Los estudios de autoimagen reflejan

Hawking, 2010) piensa que las la frecuente aparición de adjetivo
matemáticas (...) colectivista para describir al otro
(Esqueda y Escalante, 2000;
Montero, 1984; Shu y Diener,
1988).

Jorge Pulido (s.f.) afirma que el

conocimiento concreto de la tarea
garantiza una buena solución.