UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

FACTORES ECONÓMICOS, EDUCATIVOS,

CULTURALES Y RELIGIOSOS DE PAĺSES Y
REGIONES

LICDA. INGRID PORTILLO

 GENERALIDADES
Las fuerzas económicas refieren a la naturaleza y dirección de la
economía en la cual el negocio funciona. Los factores económicos
tienen un enorme impacto en las firmas del negocio. El estado
general de la economía (depresión, recesión, recuperación, o
prosperidad), tipos de interés, etapa del ciclo económico, balance de
pagos, política monetaria, política fiscal, las cuales son variables
dominantes en la inversión corporativa, empleo, y tasación de
decisiones.
 FACTORES ECONÓMICOS
La economía de un país se basa en sus fuentes de vida domestica y
asignación de esos recursos.

No todas las economías del mundo operan al mismo nivel de

eficiencia, es necesario conocer la situación económica del país
anfitrión para tomar una buen decisión de marketing.

Temas como población, ingresos, tipos de economías, sistemas

económicos, desarrollo de países se vuelven vitales para tomar una
decisión de entrada y de viabilidad para invertir en esas regiones.
 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMĺA GLOBAL
¿Qué significa la expresión “economía global”? ¿Por qué se
define así la economía actual?
• Podríamos definir la economía global como “un sistema
económico en el que las fronteras estatales no son el marco
básico de actividad”. La globalización de la economía es visible
en tres aspectos:
 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMĺA GLOBAL

La práctica del registro legal

de las empresas en países
que no son el de origen.

La existencia de
multinacionales.

La mundialización del
comercio, la producción
y las finanzas.
¿QUÉ ACTIVIDADES CONFORMAN LA
ECONOMÍA GLOBAL?

SECTOR PRIMARIO SECTOR SECUNDARIO

 ACTIVIDADES DE LA ECONOMĺA GLOBAL
• Silvicultura
La silvicultura (del latín silva, selva, bosque, y cultura, cultivo; sinónimo
selvicultura) es el cultivo de los bosques o montes y también, por
extensión, la ciencia que trata de este cultivo; es decir, de las técnicas
que se aplican a las masas forestales para obtener de ellas una
producción continua de bienes y servicios demandados por la
sociedad. La práctica principal de la silvicultura es el aprovechamiento
de madera y leña pero, sin embargo, la selvicultura está orientada a la
conservación del medio ambiente y de la naturaleza, a la protección de
cuencas hidrográficas, al mantenimiento de pastos para el ganado y a
la fruición pública de los bosques.
•  
ACTIVIDADES DE LA ECONOMĺA GLOBAL

SECTOR TERCIARIO SECTOR CUATERNARIO

ACTIVIDADES DE LA ECONOMĺA GLOBAL

SECTOR QUINARIO
 TRÍADA ECONÓMICA
Designa el conjunto de las tres regiones que dominan la economía
mundial así como los grandes alineamientos de la política
internacional:
1. América del Norte (Estados Unidos + Canadá)
2. Europa occidental (Unión Europea + Noruega + Suiza)
3. Asia-Pacífico (Japón + Corea del Sur)

Con 3 polos dominantes en varios sentidos (que se destacan), y que

son: EEUU, Unión Europea, y Japón.
 TRÍADA ECONÓMICA
La Tríada también es el corazón financiero del mundo, pues contiene o
engloba:

LAS TRES CENTROS

BURSÁTILES MÁS LAS INSTITUCIONES
LAS TRES PRINCIPALES IMPORTANTES DEL BANCARIAS MÁS GRANDES
MONEDAS MUNDIALES MUNDO DEL MUNDO
Dólar, Euro, Yen NYSE Euronext, London Bank of America, HSBC,
Stock Exchange, y Tokyo Crédit Agricole
Stock Exchange
 INGRESOS
El mercadólogo internacional puede usar el siguiente sistema de
clasificación como guía para la planeación:

Las economías de subsistencia tienden a

caracterizarse por poblaciones rurales en que el
1. Ingresos familiares consumo se basa en la producción individual o
muy bajos. trueque. Puede haber algunos mercados en los
centros urbanos. Ejemplo: Camerún.

Algunos países tienen una distribución de

ingresos bimodal muy fuerte. La mayoría de la
población a duras penas y vive al nivel de la
subsistencia, pero existe un fuerte mercado en
2. Ingresos familiares los centros urbanos y una creciente clase media.
muy bajos, muy altos. Los ricos de verdad son ricos y consumen en la
debida forma. Ejemplos: India, México.
 INGRESOS
La industrialización genera una clase media
emergente con mayores ingresos
3. Ingresos familiares disponibles. Las clases de ingresos muy
bajos, medianos, altos. bajos o muy altos tienden a persistir debido
a las tradiciones de barreras sociales de
clase. Ejemplo: Portugal.

Los países industriales avanzados tienden a

desarrollar organismos y políticas que
reducen los extremos de la distribución de
4. Ingresos familiares
los ingresos, lo que genera una gran clase
medianos en su
media acomodada con poder adquisitivo
mayoría.
para una amplia variedad de productos y
servicios nacionales e importados. Ejemplo:
Dinamarca.
 MERCADO DE DIVISAS
Una divisa es un medio de cambio cifrado en una moneda distinta a la
nacional o doméstica. Es dinero denominado en la moneda de otro
país o grupo de países. El mercado en el que se llevan a cabo estas
transacciones es el mercado de divisas. Una divisa puede encontrarse
en forma de efectivo, fondos disponibles a crédito y tarjetas de débito,
depósitos u otros títulos de corto plazo.
 SISTEMAS ECONÓMICOS
Se llama sistema económico al conjunto de relaciones básicas,
técnicas e institucionales que caracterizan la organización
económica de una sociedad (que producir: que bienes y qué
cantidad) como producir: Con que recursos, técnicas, personas,
energía, propiedad para quien producir: consumidores.

Deben tomarse en cuenta además diversos criterios entre los

cuales están:
 SISTEMAS ECONÓMICOS
• Sistema económico en el que los individuos y las
empresas asignan recursos, incluyendo los de
producción que son de propiedad privada. Es
decir, los consumidores elige que bienes desean y
Capitalismo de las empresas determinan que y cuanto producir;
el papel del Estado en el capitalismo de mercado
Mercado es fomentar la competencia entre las empresas y
garantizar la protección del consumidor. Este es
practicado en todo el mundo, sobre todo en
América del Norte y Europa Occidental.

• Es el extremo opuesto al capitalismo de Mercado, el

Estado tiene amplios poderes para servir al interés público
como lo considere adecuado. Los planificadores estatales
Socialismo toman decisiones de “arriba abajo” sobre que bienes y
servicios se producen y en qué cantidades; los

Centralmente consumidores pueden gastar su dinero en lo que esté

disponible. Puesto que la demanda excede por lo regular
a la oferta, los elementos de la mezcla de marketing no se
Planificado usan como variables estratégicas. Un ejemplo de este
sistema fue China, la Antigua Unión Soviética e India.
(Ahora los 3 países entablan reformas económicas
caracterizadas).
 SISTEMAS ECONÓMICOS
• Sistema económico en el que
Capitalismo la asignación de recursos de
Centralmente mando se utiliza demasiado en
Planificado un entorno general de
propiedad privada de recursos.

• En un sistema de este tipo, las

políticas de asignación de
Socialismo de mercado están permitidas
Mercado dentro de un entorno general
de propiedad estatal.
 SISTEMAS ECONÓMICOS
¿El país es un estado industrial desarrollado, una
economía emergente, una economía de transición
TIPO DE
o un país desarrollado?
ECONOMÍA

¿El país está gobernado por una monarquía,

dictadura o tiranía?, existe un sistema autocrático,
TIPO DE GOBIERNO es inestable o terrorista

¿El país forma parte de un bloque económico, de

COMERCIO Y FLUJO libre comercio, comercio bastante libre, o comercio
DE CAPITAL incompleto
 SISTEMAS ECONÓMICOS
Los sectores de transporte, comunicaciones y
ÁREAS energía son sectores de propiedad estatal y están
ESTRATÉGICAS operados por el estado, hay una mezcla estatal y
privada o son todos privados

SERVICIOS
PROPORCIONADOS POR Se proporcionan pensiones, atención médica y
EL ESTADO Y FINANCIADO educación, o cualquier d estas no existen; dominan
POR MEDIO DE los sistemas privatizados
IMPUESTOS
 SISTEMAS ECONÓMICOS
¿El país se caracteriza por su transparencia,
normas, ausencia de corrupción y presencia de
INSTITUCIONES prensa libre y tribunales sólidos, es la corrupción
algo común y la prensa es dominada por el
gobierno

¿El país tiene un sistema de libre mercado

caracterizado por un dinamismo de alto riesgo y
MERCADOS alta retribución?, ¿Es un libre mercado dominado
por monopolios?
 PARAISOS FISCALES
Son aquellos territorios o Estados que se caracterizar por aplicar
un régimen tributario especialmente favorable a los ciudadanos y
empresas no residentes, que se domicilien a efectos legales en el
mismo.
Típicamente estas ventajas consisten en una exención total o una
reducción muy significativa en el pago de los principales
impuestos.

Ejemplos de estos países son:

PARAISOS FISCALES
PARAISOS FISCALES
 FACTORES ECONÓMICOS
En el caso de la situación de cada uno de los países del mundo, existe
una división conforme a diversos factores con los que cada uno cuenta
y que permite generar ciertas categorías tomando en cuenta factores
como: valor PIB, índices de mortalidad y natalidad entre otros.
ECONOMÍAS GLOBALES
 ECONOMÍA GLOBAL
Para evaluar un mercado de otro país es necesario
partir de las variables económicas del tamaño y del
carácter del mercado.

Como existen una gran cantidad de alternativas

valiosas, es necesario hacer los estudios iníciales de
los mercados con eficiencia mas con suficiente
efectividad, con una amplia gama de criterios
económicos, a fin de elaborar una proyección
preliminar del potencial de mercado.
 ECONOMÍA GLOBAL

El grupo de los 5 – países de Estados Unidos,

Gran Bretaña, Francia, Alemania y Japón – son
los grandes países industriales del mundo.

A veces el grupo se llama “grupo de los 7” con

adición de Italia y Canadá; o el “grupo de los 10
(sumando Suecia, Holanda y Bélgica).
 ECONOMÍA GLOBAL

Se puede expandir para abarcar los miembros de

la Organización de la Cooperación y Desarrollo
Económico (OCDE) conformada por 34 países:
Europa Occidental, Estados Unidos, Australia,
Canadá, República Checa, Hungría, Japón, México,
Nueva Zelanda, Corea del Sur y Turquía, entre
otros.
ECONOMÍAS GLOBALES
PAÍSES MIEMBROS (OCDE)
EDAD JUBILATORIA DE ALGUNOS PAÍSES CON ALTO
NIVEL ECONÓMICO
 PAÍSES INDUSTRIALIZADOS
(DESARROLLADOS)

Fuerte atracción e inversión de capital extranjero

Incremento en
en las libertades sociales y derechos
derechos civiles
civiles

Liderazgo político en su área de influencia

Cambio de economía primaria
economía primaria (agricultura)
(agricultura) aa economía
economía
industrial,
industrial, especialmente en el sector de manufactura

Importante volumen de exportaciones (proporción muy

considerable de reexportaciones)

Corporaciones de
de origen
origen nacional
nacional operando
operando en
en varios
varios
continentes
continentes
 PAÍSES INDUSTRIALIZADOS
(DESARROLLADOS)

• Producto Bruto Interno sobresale respecto de los demás

indicadores
• Alto Índice de Desarrollo Humano
• Esperanza de vida alta
• Mayor nivel de acceso a la educación y a la salud
• Mayor nivel de producto per cápita
• Industrialización
• Presencia de servicios básicos (electricidad, agua, gas)
• No hay tanto endeudamiento
PAÍSES INDUSTRIALIZADOS
(DESARROLLADOS)
 PAÍSES SUBDESARROLLADOS
• Falta de libertades políticas y democráticas. Suelen estar
regidos por regímenes totalitarios o militares.
• Elevado índice de desempleo
• Escaso acceso al agua potable
• Desigualdades económicas elevadas
• Baja renta per cápita
• Falta de transparencia y libertad lleva a cargos públicos y
empresas a manejar el Estado para su enriquecimiento
personal.
• Alta tasa de mortalidad infantil
• Elevada deuda externa
• Escasez de recursos naturales
 PAÍSES SUBDESARROLLADO

NIGERIA NEPAL ANGOLA

PARAGUAY PAKISTÁN BANGLADESH

 PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO
Son aquellos países cuyas economías se encuentran
en pleno desarrollo económico partiendo de un
Estado de subdesarrollo de una economía en
transición. Si bien aun no alcanzan el status de los
países desarrollados, han avanzado más que otros.
- Dependencia de exportaciones de muy pocos
productos primarios
- Deterioro de los términos de intercambio, debido
al calos de los productos exportados e importados
- Estructura financiera y económica altamente
vulnerable.
- Altísimas tasas de crecimiento
PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO
PAÍSES MENOS DESARROLLADOS
PAÍSES MENOS DESARROLLADOS

• Tienen economías principalmente

agrarias y extractivas.
• Altos índices de natalidad
• Infraestructuras limitadas son causas
del bajo ingreso del PIB per cápita.
PAÍSES MENOS DESARROLLADOS
PAÍSES MENOS DESARROLLADOS
PAÍSES MENOS DESARROLLADOS
PAÍSES MENOS DESARROLLADOS
PAÍSES CON DESARROLLO INICIAL
Estos países recién comienzan a desarrollar una
infraestructura y tienen nacientes industrias, en
especial minería e industrias selectas.

Algunos sectores económicos tienen altas tasas de

crecimiento, pero el ingreso per cápita y el consumo de
electricidad siguen siendo modestos.

Van importando equipo eléctrico más sofisticado, con

frecuencia para facilitar las exportaciones de las
industrias extractivas.
 FACTORES EDUCATIVOS
La educación es un importante motor del
desarrollo, así como uno de los instrumentos
más eficaces para reducir la pobreza y mejorar
la salud, y lograr la igualdad de género, paz y
estabilidad. Si bien se han registrado avances
notables durante la última década, unos 260
millones de niños aún no asisten a la escuela
primaria ni secundaria, y 250 millones de todo
el mundo no saben leer ni escribir, aunque
muchos de ellos han ido a la escuela.
 FACTORES EDUCATIVOS
Así mismo la educación conlleva beneficios
considerables y sistemáticos en materia de
ingresos, y contrarresta el aumento de la
desigualdad. En el caso de las personas,
promueve el empleo, ingresos, salud y
reducción de la pobreza. En el caso de las
sociedades, contribuye al desarrollo económico
a largo plazo, promueve la innovación, fortalece
las instituciones y fomenta la cohesión social.
 FACTORES EDUCATIVOS
Las empresas internacionales también necesitan conocer
los elementos cualitativos de la educación, es decir, los
diversos valores de conocimientos específicos y el nivel
general de la educación que se imparta.

Por ejemplo, Japón y la Republica de Corea destacan las

ciencias, en especial la ingeniería, en mayor medida que
en los países occidentales.
 FACTORES EDUCATIVOS
El nivel educativo influirá en varias actividades de negocios. Los
programas de capacitación de un centro de producción tendrán
que tomar en cuenta los estudios de los empleados. Si existe un
alto nivel de analfabetismo, será necesario usar métodos
visuales en lugar de manuales escritos.
• En la comercialización de la tecnología, el nivel de
sofisticación del producto dependerá del nivel educativo de
los futuros usuarios.
• La educación aporta además, a la globalización la posibilidad
de producción de expertos en el sector de las nuevas
tecnologías, y como productor de paliativos de los efectos
negativos de la globalización, como lo es la segregación,
marginación y exclusión
 FACTORES EDUCATIVOS
Ejemplo 1
Con la introducción de la computadora, tuvieron que
superarse factores educativos.
 FACTORES EDUCATIVOS
Ejemplo 2
Para lanzar con éxito la cadena Subway en India fue
necesario educar a los consumidores sobre los
beneficios de los sándwiches de la empresa. Debido
a que los hindúes no consumen pan normalmente.
 FACTORES CULTURALES
¿QUE ES CULTURA?
Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo
social en un periodo determinado. El término cultura engloba
además modos de vida, ceremonias, arte, invenciones, tecnología,
sistemas de valores, derechos fundamentales del ser humano,
tradiciones y creencias. A través de la cultura se expresa el hombre,
toma conciencia de sí mismo, cuestiona sus relaciones, busca
nuevos significados y crea obras que le trascienden.
NIVELES DE LA CULTURA
 DESCULTURIZACIÓN
• Acción donde una comunidad, pueblo o nación pierde
sus rasgos culturales, costumbres originales,
tradiciones, etc. al ser sustituidas por las de otra
cultura.
 ACULTURACION Y DECULTURACIÓN

ACULTURACIÓN DECULTURACIÓN

Pérdida de elementos de la
Implica la recepción y asimilación de propia cultura
elementos culturales de un grupo
humano por parte de otro. Se adquiere
una filosofía tradicional diferente a la
propia e incorpora determinados
aspectos de la cultura descubierta
 ENCULTURACIÓN Y ENDOCULTURACIÓN
ENCULTURACIÓN
Proceso de transmisión de nuevos
rasgos culturales desde una cultura
a otra.
ENDOCULTURACIÓN
Proceso mediante el cual los individuos de un
grupo (generalmente niños) adquieren las
pautas de conducta y otros aspectos de su
cultura a partir de los otros miembros
(generalmente adultos) de su grupo,
mediante la observación y la enseñanza.
 FACTORES CULTURALES
Las costumbres y culturas de los diferentes países son
diversas y cada una de ellas tiene un valor significativo para
cada nación; a continuación se dan a conocer algunas de
estas:

Los
Los ingleses,
ingleses, para
para hablar,
hablar,
mantienen
mantienen una una distancia
distancia
Los
Los rusos
rusos para
para saludarse,
saludarse, Los
Los esquimales
esquimales para para
prudencial;
prudencial; mientras
mientras queque
se
se besan
besan en
en la
la boca,
boca, ya
ya sea
sea saludarse,
saludarse, frotan
frotan su
su nariz
nariz
los
los italianos
italianos yy los
los árabes,
árabes,
entre
entre hombres
hombres oo entre
entre contra
contra la
la nariz
nariz de
de la
la
por
por elel contrario,
contrario, sese
mujeres.
mujeres. persona
persona aa lala que
que saludan.
saludan.
acercan
acercan másmás aa lala hora
hora de
de
hablar. 
hablar. 
 FACTORES CULTURALES

En
En Alemania
Alemania deldel siglo
siglo
En
En la
la antigua
antigua Inglaterra
Inglaterra Los
Los búlgaros
búlgaros dicen
dicen "sí"
"sí"
XVIII,
XVIII, la
la sangre
sangre
la
la gente
gente no
no podía
podía moviendo
moviendo la la cabeza
cabeza de
de
menstrual
menstrual dede las
las
practicar
practicar elel sexo
sexo sin
sin lado
lado aa lado,
lado, yy dicen
dicen "no"
"no"
mujeres
mujeres sese añadía
añadía como
como
contar
contar con
con el
el moviéndola
moviéndola de de arriba
arriba aa
afrodisíaco
afrodisíaco en
en comidas
comidas yy
consentimiento
consentimiento del del rey. 
rey.  abajo. 
abajo. 
bebidas
bebidas
 FACTORES CULTURALES
Dentro de los factores culturales entran aspectos como:

Costumbres
Costumbres yy
Creencias
Tradiciones
Tradiciones

Idioma Ideología

Valores
 MÚSICA
• La música es un componente estético de todas las culturas,
aceptada como una forma de expresión artística y fuente de
entretenimiento. En cierto sentido, la música representa una
“transcultura” que no se identifica con ningún país en
particular.
 SIGNIFICADO DE LOS COLORES
Rosa
Estimulante cognitivo. Disminuye la violencia y simboliza la
calma. Incluso se suele utilizar en las celdas de prisión.
• Representa amor, feminidad, romance, susceptibilidad y
compasión; así como se utiliza para las recién nacidas
en los países occidentales
• En Japón representa masculinidad y salud
• En Corea representa seguridad
• En los países del este representa el matrimonio
• En Bélgica se utiliza para los varones recién nacidos
• Representa el centro del corazón y de la vida para el
hinduismo
• En Latinoamérica es un símbolo de la arquitectura.
• Durante muchos años, la cultura China no ha reconocido el
color rosa. Se le llama «el color extranjero».
 SIGNIFICADO DE LOS COLORES
Verde
Se suele pensar que el verde representa seguridad en uno mismo.
Activa emociones como la generosidad, paz, estabilidad y calma.
• Verano, dinero, frondosidad, codicia, celos y falta de experiencia
en los países occidentales.
• Vida eterna, un nuevo comienzo, fertilidad, juventud, salud y
abundancia en las culturas de los países del este y Asia.
• Para México es señal de independencia
• Riqueza y prestigio para Arabia Saudí.
• Malas noticias para Israel 
• Belleza y virtud en China
• Muerte en Latinoamérica
• Color nacional de Irlanda El trébol de cuatro hojas y el gnomo,
símbolos de la suerte en el país, también son de color verde.
Representan el día de San Patricio.
 SIGNIFICADO DE LOS COLORES
Naranja
Suele ser un signo de amistad. Llama a la extroversión, la viveza sexual
y la emoción. En otros términos, se dice que excita los nervios y el
intercambio conversacional.
• Representa viveza, diversión, curiosidad, creatividad y, en los países
occidentales, es el color simbólico de Halloween.
• En Holanda representa a la realeza
• En los países de Oriente Medio (sobre todo Egipto), representa luto.
• En Inglaterra e Irlanda es simbólico de la religión (protestante)
• En Japón y China representa felicidad, amor y valentía.
• En el hinduismo, el naranja recuerda a fuego y grandeza.
• En Ucrania, a poder y coraje.
• En los países latinos y Francia, es el color del atractivo.
• Para los EE.UU., representa bajeza económica.
 FACTORES CULTURALES
Las culturas del mundo se caracterizan tanto por diferencias como
por similitudes, lo que significa que la tarea del experto en
marketing global es doble.
En primer lugar, los expertos en marketing deben estudiar y
comprender las culturas de los países donde hará el negocio.
En segundo lugar deben incorporar esta comprensión en el
proceso de planificación del marketing. En algunos casos, las
estrategias y programas de marketing deberán adaptarse; sin
embargo, deben aprovechar las características culturales
compartidas y evitar las adaptaciones innecesarias y costosas de la
mezcla de marketing.
 FACTORES CULTURALES
Ejemplo 1
Domino´s pizza, la empresa de entrega de pizzas más
grande del mundo, se retiro de Italia porque los italianos
percibieron su producto como demasiado estadounidense.
En particular, la salsa de tomate era demasiado fuerte y los
ingredientes muy pesados.
 FACTORES CULTURALES
Ejemplo 2
Coca-Cola está presente en más de 200 países –Birmania ha
sido el último en sumarse.
POLÍTICAS DE PROTECCIONISMO CULTURAL

Algunas personas buscan asegurar o proteger las diferencias

culturales a través de mecanismos coercitivos, incluyendo la
imposición de límites legales a la importación de películas y
libros extranjeros, subsidios especiales para la producción
local de bienes culturales, restricciones al uso de lenguas
extranjeras, restricciones a la tenencia de antenas parabólicas
o interconexiones satelitales, límites a la capacidad de los
propietarios de vender sus tierras a extranjeros, y otras
formas de control social. De hecho, las excepciones a los
principios generales a la libertad de comerciar han sido parte
de los acuerdos comerciales internacionales desde poco
después de la Segunda Guerra Mundial.
POLÍTICAS DE PROTECCIONISMO CULTURAL
Ejemplo:
• El gobierno canadiense grava a sus ciudadanos para subsidiar a
la industria cinematográfica doméstica. El gobierno francés no
solo grava a sus ciudadanos para subsidiar la cinematografía,
sino que también estipula que al menos el 40% de todas las
películas presentadas en Francia deben estar en el idioma
francés. El gobierno iraní restringe la posesión de antenas
parabólicas. Los gobiernos de Singapur, China y Arabia Saudita
limitan el acceso al Internet bajo el pretexto de proteger sus
culturas locales (sin mencionar el poder de sus gobernantes).
 FACTORES RELIGIOSOS
La religión es una fuente importancia de las creencias,
actitudes y valores de una sociedad. Las principales
religiones del mundo son el budismo, hinduismo,
islamismo, judaísmo y cristianismo, a este último lo
integran el catolicismo romano y muchas denominaciones
protestantes. Existen muchos ejemplos de doctrinas,
practicas, festividades e historias religiosas que influyen
directamente en la forma en que las personas con
diferentes creencias reaccionan a las actividades del
marketing global.
FACTORES RELIGIOSOS
 FACTORES RELIGIOSOS
Ejemplo
• Los hindúes no comen carne de res, lo que significa que
Mc Donald´s no sirve hamburguesas de carne en India,
sino que diversifico sus productos y los adapto a la cultura
de ellos.
• ¿Y como son los platos? Algunos ejemplos, el McAloo
Tikki, hecha de papas, alverjas y una salsa especial.
También está la Pizza McPuff, una pizza vegetariana y
Chicken Maharaja Mac, que es como una BigMac pero de
pollo o cordero, acompañada de cebolla, queso y salsas.
Adicionalmente, McDonald’s ya se proyecta a
comercializar estos sabores a otros mercados, de Europa y
de EEUU. Interesante ejemplo de cómo adaptarse a un
mercado y como aprender de él.
FACTORES RELIGIOSOS