POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE
FORMACIÓN PROFESIONAL POLICIAL
ESCUELA DE OFICIALES - MARIANO SANTOS
MATEO

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN

POLICIAL PROFESIONAL PNP
I UNIDAD
GENERALIDADES
REGIMEN ACADÉMICO PRINCIPIOS DOCTRINARIOS

El Régimen de Educación de la PNP se basa en los siguientes principios:

A. El Sistema Educativo de la Policía Nacional del Perú es el conjunto de elementos interdependientes:

institucionales, humanos, científicos, tecnológicos y administrativos que participan en los procesos de
formación, capacitación, especialización, perfeccionamiento e investigación científica del personal policial,
orientados hacia la optimización de la carrera Policial.
B. Contribuir al desarrollo científico – tecnológico del país y de la PNP, al afianzamiento de los valores éticos, al
fortalecimiento de la Identidad Nacional y a la consolidación de la Cultura Organizacional de la PNP.
C. Búsqueda de la verdad, afirmación de los valores y principios éticos al servicio de la comunidad.
D. Primacía de la capacidad analítica, innovadora y creativa que propenda al aprendizaje interactuante, vivencial
y multidisciplinario.
E. Promoción de estilos de vida, patrones de creencias, valores y comportamientos orientados a la cultura de paz.
F. Consolidación de la excelencia y calidad institucional basada en la información y capacitación permanente de
sus integrantes
G. Formación ética y deontológica en armonía con la preparación científico-humanística.
H. Educación intercultural, desde una perspectiva global basada en la cultura participativa, el trabajo en equipo,
el respeto y la solidaridad.
I. Participación activa en el desarrollo de la cultura organizacional de la PNP para fortalecer la identidad
nacional.
 NORMAS EDUCATIVAS
 
A. La actividad de las Escuelas de Formación está orientada y normada por la Constitución, las Leyes, los Reglamentos, Manuales,
Directivas y otras disposiciones de Comando, que son de conocimiento obligatorio de quienes prestan servicios en estas
Unidades.
B. La moral y disciplina del personal de las Escuelas de Formación para lograr servicio óptimo, se basa en la correcta observación
de las responsabilidades y atribuciones que tiene cada miembro PNP, de acuerdo a su categoría, jerarquía y grado.
C.  La comunicación fluida y el diálogo permanente con todo el personal en sus diferentes escalones y áreas, es vía de
perfeccionamiento profesional.
D. La instrucción privilegia los aspectos de dignidad y derechos humanos de las personas, en observancia del Código de Conducta
para Funcionarios encargados de hacer cumplir la Ley, el Código de Ética Profesional y disposiciones del Comando Institucional.
E. El proceso educativo desarrolla permanentemente la investigación científica y tecnológica, según la realidad educativa policial
y los adelantos de la educación contemporánea.
F.  Las Escuelas de Formación de Policía deben:
 Propender que el futuro Policía se enmarque en los criterios de calidad, competitividad, proactividad y asertividad.
 Potenciar la educación en valores para garantizar la consolidación de la conciencia ético-moral.
 Promover la enseñanza basada en el respeto de los Derechos Humanos, a la Constitución Política, a las leyes y al sistema
democrático.
RÉGIMEN ACADÉMICO

A. Concepto:
Conjunto de normas y procedimientos académicos que caracterizan el quehacer
educacional de las Escuelas de Formación PNP.

B. Finalidad:
Optimizar los procesos de planificación, organización, dirección, supervisión, evaluación y
control de la gestión académica de las Escuelas de Formación de la PNP.
PLAN CURRICULAR

A. Concepto:
Instrumento técnico pedagógico que contiene la visión, misión, objetivos estratégicos, estructura
curricular, mallas curriculares, plan de estudio y sílabo de los procesos académicos que
gerencia las Escuelas de Formación de la PNP, enmarcados en los principios de la teoría
curricular.

B. Competencia:
Son formulados en las Escuelas de Formación, teniendo como base el Plan Curricular General
elaborado por la Subdirección Académica de la DIREDUD-PNP
PERÍODO DE ADAPTACIÓN

A. Concepto
Período en el que se proporciona al Cadete o Alumno de reciente ingreso, información y conocimientos básicos sobre los
Regímenes Académico, Disciplinario y Administrativo de la respectiva Escuela, inherentes al inicio de su Proceso de Formación
Policial, mediante el desarrollo de un conjunto de actividades de instrucción, psicológicas, axiológicas y deportivas, que
permitan facilitarles la adecuación a su nuevo Status, a través del desarrollo de sentimientos de pertenencia e identificación
institucional. Tiene una duración de (30) días para Cadetes y Alumnos.

B. Competencia
Las subdirecciones Académicas de cada Escuela, son las encargadas de dar cumplimiento al Plan de adaptación que elabore la
Subdirección Académica de la DIREDUD-PNP el cual deberá estar concordado con las diferentes tareas y aspectos precisados en
el numeral 3 literal b del siguiente ítem.
 SISTEMA DE EVALUACIÓN

A. Concepto
Proceso sistemático que realizan las EEFF PNP, es de carácter integral y se
orienta a garantizar la calidad de la enseñanza así como el logro de los
objetivos educativos.

B. Competencia
La sub. Dirección Académica de cada Escuela, a través del Departamento de
Supervisión y Evaluación Académica adoptará las acciones necesarias para
organizar y ejecutar la evaluación de los procesos.
RÉGIMEN DISCIPLINARIO
PRINCIPIOS DOCTRINARIO

A. La Policía Nacional es una institución que impone a sus miembros sin distinción de grados ni
empleos, la más absoluta sujeción a los postulados de honor, de bien y del cumplimiento del
deber.
B. El ejercicio de la profesión policial exige el cumplimiento de los deberes bajo el imperio de la ley y
las buenas costumbres, con honor, sacrificio, acendrada vocación de servicio a la sociedad y el
respeto irrestricto a los Derechos Humanos.
C. La carrera policial requiere vocación de servicio, patriotismo, abnegación, honradez, firmeza de
carácter, veracidad, valor, obediencia, coraje y compañerismo.
D. En el ejercicio de sus funciones, el Policía debe ejercer autoridad con el convencimiento de que
encarna la majestad de la ley, para ello hará uso de la reflexión, el buen juicio y la persuasión.
E. Un elevado espíritu de justicia y probidad sustentados en la verdad y prudencia, deben inspirar el
accionar policial.
F. El mantenimiento y fortalecimiento de la disciplina se logra mediante la educación, el mando
justo, el buen ejemplo, la permanente disposición, y la oportuna administración de estímulos y
sanciones.
PRINCIPIOS DOCTRINARIO
Los Bienes jurídicos protegidos de el presente manual en concordancia con el
Decreto Legislativo N°1150 son la Disciplina policial, Servicio policial, Imagen
Institucional y Ética policial. Es la condición esencial en la Policía Nacional del Perú. Se la
concibe como el acatamiento consciente de las órdenes de comando
DISCIPLINA POLICIAL y de la normativa vigente. Permite al superior exigir y obtener del
subordinado la ejecución de las órdenes impartidas y el
cumplimiento de los objetivos y deberes policiales.

El servicio que corresponde a los cadetes o alumnos es el

conjunto de actividades ejecutadas de manera sistémica por los
diferentes escalones jerárquicos en las Escuelas de Formación, su SERVICIO POLICIAL
inobservancia constituye falta y será sancionada conforme a ley.

Es la representación, ante la opinión pública, del accionar de

los cadetes o alumnos de las Escuelas de Formación. Constituye la
IMAGEN base principal de la relación de confianza y legitimidad que
debe imperar entre estos y la sociedad en general.
INSTITUCIONAL La imagen institucional se construye sobre una sólida disciplina y
un servicio eficiente y oportuno.

Constituye el conjunto de principios y preceptos de carácter moral,

orientado por virtudes como la lealtad, dignidad, solidaridad y
acendrado patriotismo, cuya observancia permanente garantiza una
conducta honorable a los cadetes y alumnos de las Escuelas de
Formación. ÉTICA POLICIAL
Su ejercicio genera confianza y respeto en la sociedad, la patria y la
Institución.
 DISCIPLINA POLICIAL
A. Normas que guían su ejecución
(1) Es el acatamiento consciente a las normas y disposiciones que consagran los deberes
profesionales del Policía.
(2) Todo Superior debe obtener respeto y obediencia de sus Subordinados, de conformidad
a las disposiciones legales y reglamentarias vigentes.
(3) El cadete o alumno, cualquiera que sea su jerarquía o antigüedad, tratará a sus
Subordinados con justicia y equidad.
(4) La disciplina se refleja en la forma como el cadete o alumno, individualmente o en
conjunto, se comporta en su vida personal, familiar, profesional y social.
(5) En el medio policial, la práctica constante de la subordinación, son los signos exteriores
de respeto, las normas de cortesía, el tino en la emisión de juicios y ejecución de
acciones, vestir adecuadamente y las prácticas de camaradería, permiten modelar el
espíritu de disciplina del futuro policía, proporcionándole un constante anhelo de
perfección y un sentido de rectitud.
B. Jerarquía
(1) Es el nivel alcanzado por el personal policial en las respectivas categorías y
comprende uno o más grados. Constituye el modo de establecer la
organización institucional. Es el factor dinamizador de la disciplina.
(2) Es símbolo de orientación, consejo, apoyo y comprensión.
(3) La superioridad jerárquica policial existe por razón de grado o cargo. La
sucesión del mando se produce, invariablemente, cuando por ausencia del
Superior, el Subordinado asume la función de aquel, según el orden de
jerarquía y antigüedad.
(4) El Subordinado no debe hacer apreciaciones que pongan en discusión las
cualidades del Superior, debiendo intuir que representa el grado jerárquico
que él espera alcanzar; por lo que debe procurar su prestigio.
C. Subordinación
(1) Existe subordinación hacia el Superior en todos los actos del Servicio, en razón del
grado, antigüedad, cargo. Se ejerce jerárquicamente de grado a grado,
manteniendo a cada cual en el ámbito de sus deberes y derechos.
(2) La subordinación se manifiesta en forma implícita, jerárquica o directa:
(a) Es implícita cuando el cumplimiento de la obligación profesional está
establecida en la normatividad vigente aplicable.
(b) Es Jerárquica cuando requiere la existencia de una orden o autorización de
un superior en línea de comando.
(c) Es Directa cuando el subordinado cumple una orden o hace uso de una
autorización de su superior jerárquico inmediato, sin intermediación.
(3) Todos los miembros de la institución policial deberán guardar recíprocas
consideraciones y respeto, más aún en la etapa de formación.
D. Mando
(1) Es la facultad para dirigir y conducir hombres, ejerciendo al mismo tiempo
predominio intelectual y moral, para obtener obediencia voluntaria, confianza,
respeto y cooperación leal.
(2) El ejercicio del mando determina responsabilidades ineludibles, por tal motivo
toda orden debe ser impartida en forma tal que inmediatamente después de
cumplida se pueda deslindar responsabilidades sin lugar a dudas; el Superior no
podrá disculparse ni justificarse por las omisiones o descuidos.
(3) Para mandar acertadamente se requiere saber obedecer razonable y
conscientemente.
E. Antigüedad en el grado

La antigüedad se determinará por la ubicación en el cuadro de mérito anual de

cada promoción de la Escuela de Oficiales o Escuela Técnica Superior y en caso de
personal de reciente ingreso a ellas, de conformidad a la respectiva Resolución de
alta.
F. Potestad sancionadora del personal PNP
(1) La potestad sancionadora disciplinaria es inherente al personal que presta servicios en las
Escuelas de Formación, tratándose de personal administrativo, deberá comunicar el hecho (la
infracción) el infractor o infractores y las circunstancias a través del Parte respectivo al Oficial o
Sub Oficial de Permanencia o de Servicio de la Escuela.
(2) En caso de cadetes o alumnos de mayor antigüedad esta se hará en base a solicitudes de
imposición de sanciones por infracciones leves que serán autorizadas por los Oficiales
Instructores en concordancia con el presente manual y la Ley Nro 29356. Con excepción del
Brigadier General de la Escuela de Oficiales o de las Escuelas Técnico Superiores que esta
facultado para sancionar por infracciones leves.
(3) Las infracciones graves y muy graves, solo pueden ser impuestas por el Consejo de Disciplina de
la Escuela respectiva a la que pertenece el infractor aún cuando la infracción se haya perpetrado
en el local o jurisdicción de otra Escuela de Formación, luego de las investigaciones
administrativas disciplinarias que formule la Oficina de Moral y Disciplina de la Escuela donde se
produjo la infracción.
(a) Las sanciones por faltas graves serán impuestas por el Director de la Escuela, luego de la
decisión adoptada por el Consejo de Disciplina de la Escuela a la que pertenece el infractor.
(b) Las sanciones por faltas muy graves serán impuestas por Resolución emitida por el Consejo
de Disciplina y suscrita por todos sus miembros, que evaluará sumariamente las
investigaciones que en todos los casos haga la Oficina de Moral y Disciplina conforme lo
indica el presente manual.
G. Responsabilidad en el ejercicio del mando
El ejercicio del mando implica responsabilidad personal ineludible por los actos u
omisiones que constituyan infracción, conforme lo determina el presente manual.
H. Ordenes

(1) La función de dirigir y mandar se ejercita mediante órdenes.

(2) Es un mandato externo de la autoridad, que se debe obedecer, observar y ejecutar.
(3) El Superior en grado investido de mando y autoridad tiene la facultad para impartir órdenes, dentro de los
límites de su competencia establecida por Ley y Reglamentos PNP.
(4) Toda orden que se imparta debe ser lógica, oportuna, clara yprecisa y estar enmarcada dentro de la
Constitución y la Ley; antes de impartirse se reflexionará sobre su contenido para evitar distorsiones y contra
órdenes.
(5) Los subordinados no están obligados a obedecer órdenes que conduzcan manifiestamente a la comisión de
un delito, falta o infracción administrativa disciplinaria.
(6) Se debe ordenar con seriedad y serenidad. Ordenar lo que no se debe o no puede ser obedecido, es provocar
la desobediencia.
(7) Por regla general se presume la legitimidad y conveniencia de todas las órdenes; sin embargo, el
subordinado no está obligado a cumplir aquellas que atenten contra la Constitución, Leyes y Reglamentos.
(8) Es ilegítima la orden cuando excede los límites de la competencia de quien la da, o quien la recibe no es
competente para cumplirla.
(9) Las órdenes deben cumplirse en el tiempo, modo y lugar indicado por el Superior.
(10) Cuando al ejecutarla aparecieren circunstancias de fuerza mayor que puedan modificar el tiempo, modo y
lugar previsto para su ejecución, su cumplimiento debe ser dilatado o modificado, siempre que no pudiera
consultarse al Superior, a quien se le comunicará la decisión tomada tan pronto como sea posible.
I. Obediencia
(1) Virtud moral que hace pronta la voluntad para acatar conscientemente las leyes,
reglamentos y órdenes del Superior, teniendo presente que para obedecer se
necesita atender, comprender y ejecutar.
(2) Cuando el subordinado recibe una orden, debe comenzar por examinar cuál es el fin
que persigue el Superior y cuál será su resultado, a fin de poner en juego la
cooperación que está obligado a prestar en cumplimiento a ella.
(3) Si el subordinado hallase una orden dudosa o imprecisa, debe solicitar su aclaración.
(4) Ejecutar una orden es cumplirla inmediata y fielmente, utilizando todos los medios
razonables a su alcance.
(5) No es válido en el cadete o alumno la afirmación de que las órdenes se cumplen sin
duda ni murmuraciones, porque responsables del resultado de su cumplimiento son
tanto el superior que las emite como el que las cumple; no pudiendo pretextar el
desconocimiento de la Ley.
(6) El que haya ejecutado una orden no debe conformarse con haberla cumplido, sino
que además debe poner en conocimiento de aquel de quien la recibió. El superior
está en la obligación de verificar su cumplimiento.
J. Conducto regular
(1) Es el sistema empleado para transmitir tanto las órdenes, como las solicitudes,
partes y reclamaciones escritas o verbales, a través de las líneas de mando
ascendentes y descendentes, de conformidad con la organización.
(2) Deberá observarse tanto del Subordinado al Superior, como del Superior al
Subordinado. Sin embargo, cuando un Subordinado reciba una orden directa,
está obligado a cumplirla dando aviso a su Superior inmediato, con lo cual se
considera cumplido el requisito reglamentario del conducto regular.
(3) El conducto regular no podrá ser negado al Subordinado por el Superior
jerárquico, caso contrario, podrá obviarse, para recurrir al Superior directo de
quien lo negó y cuando, de observarlo, en razón del tiempo o exigencia del
caso, se conviertan en perjudiciales.
 SERVICIO POLICIAL
EN LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN

El servicio que corresponde a los cadetes o alumnos es

el conjunto de actividades ejecutadas de manera
sistémica por los diferentes escalones jerárquicos en las
Escuelas de Formación, su inobservancia constituye falta
y será sancionada conforme a ley.
 IMAGEN INSTITUCIONAL
EN LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN

La imagen institucional es la representación, ante la opinión

pública, del accionar de los cadetes o alumnos de las Escuelas de
Formación. Constituye la base principal de la relación de confianza
y legitimidad que debe imperar entre estos y la sociedad en general.
La imagen institucional se construye sobre una sólida disciplina y un
servicio eficiente y oportuno.
 ÉTICA POLICIAL
EN LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN

Constituye el conjunto de principios y preceptos de

carácter moral, orientado por virtudes como la lealtad,
dignidad, solidaridad y acendrado patriotismo, cuya
observancia permanente garantiza una conducta honorable
a los cadetes y alumnos de las Escuelas de Formación.
Su ejercicio genera confianza y respeto en la sociedad, la
patria y la Institución.
DERECHOS DEL ALUMNO

 El respeto a su dignidad humana.

 La instrucción.
 La autoridad sobre el Subordinado.
 El uso del carné de identidad otorgado por la Escuela respectiva.
 El uso de uniformes y distintivos institucionales.
 La utilización de las instalaciones y servicios de la Escuela, sujetándose a las disposiciones
vigentes.
 Alimentación, servicio médico, recreación, descanso y propina.
 El asesoramiento y defensa por su Abogado de libre elección y ante su ausencia por un defensor de
Oficio, ante las instancias administrativas disciplinarias correspondientes.
 El reconocimiento de su jerarquía y sus honores.
 Las recompensas y estímulos por su buen comportamiento.
 El reclamo por la sanción que considera injusta.
 La libertad de culto.
DEBERES DEL ALUMNO

 El respeto a las normas y reglamentos de carácter académico, disciplinario y administrativo de las Escuelas de Formación.
 La puntualidad en el cumplimiento de las órdenes y disposiciones.
 Colaborar con las actividades que realice la Escuela de Formación respectiva.
 El respeto a la jerarquía y a la antigüedad.
 Solicitar la sanción de las faltas observadas, a través del conducto regular.
 El porte policial y cuidado personal.
 Evitar quebrantar las normas de ética y moral con respecto a las relaciones entre el personal masculino y femenino de la PNP.
 Mantener relaciones sociales decorosas y que sus actos no afecten su dignidad ni el prestigio de la Institución.
 El uso correcto de los uniformes y distintivos PNP.
 El uso, mantenimiento y cuidado del armamento afectado.
 El uso adecuado y cuidado del CIP.
 El uso correcto de las instalaciones y servicios internos de la Escuela, velando por su conservación, limpieza y buena presentación.
 Auxiliar y apoyar al compañero cuando lo necesite.
 Mantener reserva sobre las diversas actividades internas de la Escuela evitando cometer infidencia.
 Suscribir un acta de compromiso que obliga al cumplimiento de las normas del presente Manual y de las disposiciones internas de la
Escuela, al culminar su periodo de adaptación.
INCENTIVOS

A. Concepto

Constituye toda acción que tiende a exaltar ante los demás la conducta ejemplar o a perfeccionar y dignificar las
mejores virtudes y cualidades de la personalidad.

B. Clasificación

Los Cadetes y/o Alumnos de las Escuelas de Formación, serán estimulados por su eficiencia, espíritu de disciplina,
abnegación y acciones o intervenciones que sobrepasen el normal cumplimiento del deber, mediante:

(1) Condecoraciones.

(2) Felicitaciones escritas.

(3) Menciones honrosas.

(4) Diplomas de Honor

(5) Salidas Generales

(6) Incentivos Materiales

SANCIONES

A. Generalidades
(1) La sanción es una medida de carácter disciplinario que se aplica a Cadetes o Alumnos por
infracciones previamente tipificadas en el Decreto Legislativo N°1151 – Ley del Régimen
Educativo de la PNP (Título IV art. 32) y las prescritas en el presente Manual, que sean
debidamente comprobadas, luego del Procedimiento Administrativo Disciplinario
correspondiente.
(2) Tiene la finalidad de corregir las acciones negativas y ser reeducativas, para conseguir un
mejor desempeño y comportamiento del personal.
(3) Para su aplicación se tendrá en cuenta el hecho que lo motiva, las circunstancias, las
implicancias, los antecedentes del infractor y su personalidad, las causas de su
comportamiento y las circunstancias que motivaron su conducta, teniéndose en cuenta además
la intencionalidad o no que haya tenido el infractor.
(4) Debe ser impuesta después de haber agotado las medidas orientadoras y persuasivas.
(5) Son nulas todas las que no se enmarquen dentro de las prescripciones de este Manual.
SANCIONES

B. Clasificación
(1)Arresto simple
Aplicadas por infracciones leves; afecta la nota de conducta de los Cadetes y/o
Alumnos. Las infracciones leves se sancionan a través de días simples. Un Día
Simple equivale a 0.10 puntos de descuento en la nota de conducta semestral. El
arresto simple se cumplirá en la Escuela de Formación.
Hasta 10 días de arresto simple se cumple el día sábado.
De 11 a más días de arresto simple los cumple sábado y Domingo.
SANCIONES
(2) Arresto de Rigor

Será aplicada por infracciones graves y necesariamente como resultado del Informe Administrativo
Disciplinario que se formule. Afecta la nota de conducta de Cadetes o Alumnos. Se cumple entregando al
Cadete y/o Alumno a su padre o apoderado, en traje de civil, para que lo conduzca a su domicilio, donde
deberá permanecer a disposición de la Dirección de la Escuela respectiva. Cada día de rigor equivale a un
punto (1.00) de descuento en la nota de conducta semestral. Tendrá una duración máxima de TRES (03) días y
como medida accesoria o adicional, el permanecer en observación por espacio de 30 días, a cargo del
Departamento Psicopedagógico de la respectiva Escuela.

Esta sanción es aplicada por el Director de la Escuela después de pronunciarse el Consejo Disciplinario, dando
cuenta a la Dirección Ejecutiva de Educación y Doctrina.

El Cadete y/o Alumno sancionado con rigor, deberá observar las siguientes normas de conducta:

(a) Permanecerá en su domicilio durante el tiempo que dure la Sanción de rigor, salvo motivo de salud
acreditado con informe médico.

(b) Estará prohibido de concurrir a lugares de dudosa reputación y participar en actividades sociales,
absteniéndose de consumir bebidas alcohólicas.

(c) Mantendrá comunicación diaria con la Escuela de Formación respectiva, en los horarios de 08:00 y
20:00.

(d) Recibirá cuantas veces sea necesario, la visita del Oficial de Control nombrado por el Director de la
Escuela.

(e) El incumplimiento de las normas antes mencionadas dará lugar a la formulación del Informe
administrativo disciplinario y separación definitiva de la Escuela de formación.
SANCIONES

(3) Separación definitiva de la Escuela

La Dirección de la Escuela respectiva, es el órgano facultado para expedir la
Resolución Directoral de Separación Definitiva de Cadetes o Alumnos por las
causales siguientes:
(a) Insuficiencia académica contemplada en el Régimen educativo.
(b) Incapacidad física o psíquica.(Psicosomática)
(c) Infracción disciplinaria.
 INFRACCIONES

A. Concepto
Son acciones u omisiones que atentan contra las obligaciones y deberes establecidos en la
Ley de la Policía Nacional del Perú y Ley del Régimen Educativo de la Policía Nacional
del Perú; y especialmente aquellas que lesionan los bienes jurídicos protegidos por la
Ley del Régimen Disciplinario de la Policía Nacional del Perú.

B. Clasificación de infracciones y sanciones

(1) Infracciones Leves

Las que se refieren al incumplimiento de las normas que rigen la vida del
Cadete o Alumno, lo que da lugar a la aplicación de sanciones leves,
según la intensidad de las infracciones
(2) Infracciones Graves

Las que afectan la moral, disciplina y prestigio de la Escuela; dan lugar a la

aplicación de sanciones graves, de acuerdo a la magnitud de la
infracción, como resultado del Informe Administrativo Disciplinario.

(3) Infracciones Muy Graves

Las que afectan profundamente el prestigio de la Escuela e Institución,

minan la moral y disciplina o afectan el honor. Se sancionan con
Expulsión de la Escuela de Formación; como resultado del IAD; sin
perjuicio de la denuncia penal correspondiente
C. Eximentes
Está exento de responsabilidad administrativo disciplinaria:

(1) Obrar en salvaguarda de la vida, la integridad corporal o la libertad de las

personas, actuando con la diligencia debida.
(2) Obrar por disposición de una norma legal, en cumplimiento de un deber o en
virtud de un mandato judicial, siempre que se actúe con la diligencia debida.
(3) Proceder en virtud de obediencia al superior, siempre que la orden de este no
sea manifiestamente ilícita.
(4) Obrar bajo el estado de enfermedad psicótica, que haya impedido totalmente al
actor apreciar el carácter ilícito del acto y suprimido su capacidad para obrar
libremente. En este caso, la enfermedad psicótica debe estar plenamente
acreditada en el momento de la comisión de la infracción.
(5) Causar un mal por evitar otro mayor, siempre que este último sea efectivo y no se
pueda razonablemente exigir al autor el sacrificio del bien amenazado y no haya
podido emplear otro medio menos perjudicial.
(6) Obrar por una fuerza física irresistible proveniente de un tercero o de la
naturaleza.
D. Agravantes

Las infracciones se agravan o adquieren mayor magnitud cuando se cometen en las

circunstancias siguientes:

(1) Reincidencia.
(2) En presencia de Subordinados.
(3) En lugares públicos.
(4) En actos del Servicio o durante la instrucción.
(5) En estado de ebriedad o bajo los efectos de alucinógenos, estupefacientes u otros
compuestos químicos.
(6) Cuando es mayor la jerarquía.
(7) Estando uniformado.
(8) Con premeditación.
(9) Por recompensa prometida.
(10)Para facilitar u ocultar otra falta.
(11)Cuando entorpezca o trate de entorpecer las investigaciones dispuesta por el
Comando para el esclarecimiento del hecho.
(12)La comisión un delito u otra falta.
(13)Realizar la infracción bajo móviles de intolerancia o discriminación de cualquier
índole
 ATRIBUCIONES DISCIPLINARIAS

A. Generalidades

(1) Es la facultad que tiene un Superior de otorgar recompensas o de imponer

sanciones al Subordinado, en cualquier circunstancia o lugar.
(2) El derecho a sancionar a Cadetes o Alumnos incumbe al personal de la Escuela de
Formación respectiva, de diversos grados y jerarquías; el Superior jerárquico que
constate una infracción, deberá hacerla conocer de inmediato al Instructor de la
Escuela de Formación respectiva a fin de que imponga el correctivo establecido.
(3) Todo Instructor debe tener presente que es un educador y está obligado a dar el
ejemplo a sus Subordinados.
(4) Las instancias disciplinarias aplicarán las sanciones de acuerdo a las normas
establecidas.
 PROCEDIMIENTOS DISCIPLINARIOS

A. PROCEDIMIENTO PARA INFRACCIONES LEVES.

B. PROCEDIMIENTO PARA INFRACCIONES GRAVES.
C. PROCEDIMIENTO PARA INFRACCIONES MUY GRAVES.
RÉGIMEN ADMINISTRATIVO

A. Concepto

Constituye el conjunto de normas y procedimientos orientados a optimizar la administración de los recursos humanos, logísticos,
tecnológicos, económicos y financieros de las EEFF.

B. Oficina de Administración

(1) Concepto

Es la encargada de planear, organizar, dirigir, coordinar, supervisar y controlar el desarrollo de las actividades relacionadas con la
administración de los recursos de personal, logísticos, tecnológicos, económicos y financieros asignados a las EEFF, para el
cumplimiento de sus fines.

(2) Objetivos

a. Optimizar la administración de los recursos humanos, de personal, logística, tecnológica, económica y financieros asignados a la
Escuela de Formación correspondiente, para su cumplimiento.

b. Realizar ante las instancias correspondientes, coordinaciones permanentes para la obtención oportuna, de recursos humanos,
logísticos, tecnológicos, económicos y financieros para la EF, que les permita cumplir a cabalidad la misión encomendada.

(3) Administración de Personal

Efectuar las anotaciones pertinentes (méritos y deméritos) en los Legajos Personales de cada Oficial, Suboficial, Especialista, EE.
CC., Cadete o Alumno de la EF respectiva.

(4) Mantenimiento de la Disciplina

Está referido al conjunto de procedimientos tendientes a cautelar el comportamiento adecuado del personal de la EF, así como
 (5) Servicio de bienestar
Está referido al conjunto de procedimientos orientados a la realización de acciones a fin de satisfacer las
necesidades del Personal Administrativo de las EEFF, así como de Cadetes o Alumnos y en aquellos aspectos no
considerados como obligación por parte del Estado.
(6) Armamento y munición
Actividad que consiste en administrar, supervisar y controlar el material de guerra asignado a las EEFF, siendo
responsable de su mantenimiento y conservación.
(7) Servicios Generales
Consiste en el mantenimiento, instalación, preparación, renovación y limpieza de los diferentes ambientes,
pabellones, oficinas, áreas verdes, servicio de gasfitería, servicio de carpintería, soldadura, jardinería,
electricidad, pintura, instalación del estrado oficial para ceremonias oficiales etc.
 PLANEAMIENTO EDUCATIVO

ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SEGURIDAD Y ORDEN

A. Jefe de Permanencia
Desempeñado por un Oficial Superior del Grado de Comandante o Mayor más antiguo de las EEFF, de acuerdo al rol establecido.

Atribuciones:
(1) Reemplazar al Director de la Escuela en su ausencia.
(2) Estar enterado de las novedades del servicio.
(3) Comunicar las novedades de importancia al Director de la Escuela y si el caso lo requiera a los niveles de comando
correspondientes.
(4) Permanecer en el interior de la Escuela las 24 horas de su servicio.
B. Jefe de Cuartel

Servicio desempeñado por Oficiales Policías, Superiores o Subalternos en el Grado de Mayor o Capitán, de acuerdo al rol establecido del
menos al más antiguo; de la cantidad de Oficiales y a la magnitud de la Escuela, depende directamente del Jefe de Permanencia o del
Director del Centro de Formación.

Funciones

(1) Controlar y supervisar los servicios de la Escuela, a fin de verificar su cumplimiento.

(2) Presidir las listas ordinarias y extraordinarias, disponiendo la ejecución de estas últimas, de ser conveniente, en ausencia del Jefe
de Permanencia.

(3) Dar cuenta, al Jefe de Permanencia de las novedades ocurridas en su servicio.

(4) Recibir del Capitán de día los Partes correspondientes.

(5) Acompañar al Director en las inspecciones que realice a la Escuela.

(6) Permanecer en el interior de la Escuela las 24 horas de su servicio.

(7) Controlar al personal sancionado.

(8) Responsable de la seguridad, servicios y de las instalaciones de la Escuela.

(9) Conocer y hacer conocer los Planes de Seguridad y Evacuación, para su ejecución por todo el personal con autorización del Jefe de
Permanencia.

(10) Controlar y verificar que el Santo y Seña sea recogido oportunamente por el servicio.

(11) Por necesidad del servicio, las funciones del Jefe de Cuartel pueden ser desempeñado por el Capitán de día.
C. Capitán de día

Será desempeñado por un Oficial Policía en el grado de Capitán de la Escuela correspondiente, conforme al rol establecido, del menos
al más antiguo. Depende directamente del Jefe de Cuartel

Funciones

(1) Controlar y coordinar los servicios de seguridad de la Escuela.

(2) Controlar que las actividades y cambios de horario se ejecute oportunamente.

(3) Responsables de mantener los ambientes de la Escuela, en óptimas condiciones de limpieza.

(4) Dar cuenta al Jefe de Cuartel, mediante Parte respectivo de las diversas ocurrencias.

(5) Estar presente en todas las formaciones del Regimiento o Batallón, para verificar sus efectivos y actividades.

(6) Controlar la suspensión de todo tipo de actividades después del toque de silencio se cierren los casinos, la cocina, las cafeterías,
debiendo quedar las luces necesarias para asegurar el servicio nocturno.

(7) Dictar las medidas adecuadas para asegurar el orden en los dormitorios y en la ejecución del Servicio de Ronda e Imaginaria.

(8) Reunir a los Oficiales de Día, para transmitir órdenes de trascendencia y de carácter general para su cumplimiento.

(9) Presenciar el relevo del Servicio de Guardia y autorizar al Jefe de ésta, la recepción y entrega del Parte para presentarlo al Jefe de
Cuartel, dando cuenta de las novedades.

(10) Permanece en el interior de la Escuela las 24 horas de su servicio.

(11) Ejerce el control del personal, de Cadetes o Alumnos sancionados.

D. Oficial de día

Será desempeñado por un Oficial Policía del Grado de Teniente del Regimiento o Batallón correspondiente, de acuerdo al rol
establecido. Depende directamente del Capitán de día

Funciones

(1) Permanecer en el interior de la Escuela, las 24 horas de su servicio.

(2) Estar informado de las ocurrencias que se susciten en el interior de las Escuelas para dar cuenta al Capitán de Día en forma
inmediata.

(3) Controlar al personal de servicio de comedor y verificar los enseres y utensilios que estén completos y en óptimas condiciones de
limpieza.

(4) Responsable de la ejecución de las disposiciones y preceptos reglamentarios.

(5) Colabora con el Capitán de Día en el control de disciplina.

(6) Acompañar a los Oficiales Superiores que visitan la Escuela en forma oficial.

(7) Preside la formación en la ausencia del Jefe de Batallón o Capitán de Día. Conducir a la visita médica a los Cadetes o Alumnos que
lo requieran, debiendo estar informado de la situación de los internados en la Enfermería o en el Hospital de la PNP.

(8) Pasar revista a los Cadetes o Alumnos cuando salgan de paseo, para que lo hagan correctamente vestidos, así como controlar el
retorno antes de la hora prevista. En caso de constatar novedades, dar cuenta inmediatamente al Capitán de Día, para las acciones
pertinentes.

(9) Estar presente en todas las distribuciones de los Cadetes o Alumnos.

(10) Ejecutará el servicio con correaje internacional y pistola al cinto.

E. Servicio de Monitores
Este servicio será cubierto por los Cadetes o Alumnos de la PNP, de las respectivas Secciones durante el tiempo
determinado, de acuerdo a un Rol de Servicio, dependerán del Oficial de Sección
Funciones:
(1) Apoyara al Oficial de Sección en el aspecto disciplinario.
(2) En ausencia del Oficial Instructor o Docente sólo podrá permanecer en el Aula por 10 minutos con los Cadetes o
Alumnos a su mando, caso contrario deberá dar cuenta al Oficial de Día, dejando a cargo al Brigadier de Sección a fin
de no perjudicarlos en sus labores.
(3) Estará presente en las diferentes formaciones de rutina y distribuciones de su Sección.
(4) Toda novedad con los alumnos a su cargo será comunicada al Oficial de Sección y/o en su ausencia al Servicio de
Día.
(5) Mostrará porte en los diferentes actos del servicio a fin de proyectar una imagen positiva de ascendencia ante los
subordinados de grado inferior.
(6) Dará estricto cumplimiento a las disposiciones del Comando respecto al buen trato, derechos humanos y
consideración a sus subordinados.