 ESCUELA SUPERIOR DE MUSICA

 JOSE MARIA VALLE RIESTRA

 DOCENTE :ANGELA VALDIVIEZO
FARFAN
 Asignatura : LOGICA GENERAL
 Alumnos : V II Ciclo de MUSICA
¿Qué lograremos aprender hoy

 LA LÓGICA CON EL LENGUAJE

 EL PROCESO DE PENSAR Y LAS FORMAS DE

PENSAMIENTO
 RASGOS SON FUNDAMENTALES EN EL PENSAMIENTO
LA LOGICA CON EL LENGUAJE
 Se debe tener en cuenta que, a pesar de que la lógica es
empleada para la estructuración correcta del lenguaje y
pensamiento, esta no añade elementos ajenos a la estructura
propia del ser humano, sino que se fundamenta en los mismos
procesos del pensamiento que la persona ha desarrollado a lo
largo de su historia. Es por ello que “Lo que pensaba
[Wittgenstein], en la época del Tractatus, era que un cálculo
formal sería útil para mostrar la lógica ya inherente al lenguaje
ordinario” (Mounce, 1983, p. 28), leyes que eran propias del
mismo pensar de la persona, y únicamente serían
categorizadas para establecer reglas universales del
pensamiento
LA LOGICA CON EL LENGUAJE
 Con lo anterior se entiende de mejor manera que la lógica
no es ajena al pensamiento, sino que lo define, lo
estructura y lo hace manifiesto de forma universal, por lo
que la lógica no hace más complicada la labor
comunicativa sino, por el contrario, la simplifica, hace del
hecho comunicativo algo estandarizado, regido a leyes
globales; es por ello que “El uso de un cálculo lógico,
pensaba Wittgenstein, era mostrar la lógica del lenguaje
ordinario de manera más clara que lo hace el propio
lenguaje ordinario” (Mounce, 1983, p. 29), y podría decirse
que su pensamiento era bastante acertado
¿Qué es el pensamiento?

 El pensamiento es utilizado de forma genérica para definir los

productos y procesos que la mente genera, incluyendo las
actividades racionales del intelecto o lasabstracciones de la
imaginación y todo aquello que sea de naturaleza mental es
considerado pensamiento, bien sean éstos abstractos,
racionales, creativos, artísticos.
 Otra manera de definir al pensamiento escomo un proceso
mental por el cual se conoce y se vive, en el sentido de que
todo en la vida requiere de un proceso de cognición que tiene
que ver con el acto de pensar.
 Qué es Pensar?

 En resumen, pensar constituye una serie de

procesos mentales por medio de los cuales
se comprende, reflexiona, analiza,
argumenta, se crean y recrean realidades,
se construyen y reconstruyen significados,
se conocey se vive. Dichos procesos se
pueden desarrollar y perfeccionar con la
práctica.
 ¿Para qué aprender a pensar?

 Una respuesta inmediata que viene a mi mente es pensar para vivir

mejor y sermás conscientes de cómo pensamos, cómo sentimos y cómo
actuamos.

 Desde una perspectiva amplia, aprender a pensar es fundamental para

el desarrollo de variadas actividades, tanto profesionales
comopersonales y académicas; por ejemplo:

 Tomar decisiones.
 Considerar prioridades.
 Buscar alternativas de soluc
EL PROCESO DE PENSAR Y LAS FORMAS DE
PENSAMIENTO

 El proceso de cognición, el cual surge a través de

las sensaciones y también mencionala relación que
existe entre ésta y la percepción, ya que estos se
reflejan en los objetos y los fenómenos en conjunto.
La percepción y las sensaciones, surgen cuando el
objeto actúa sobre los sentidos. Cuando nosotros
recordamos algo, en nuestra memoria surgen las
imágenes, o proyecciones de las cosas que vimos
antes, a éstas se les denomina representaciones
 Las sensaciones, representaciones y las percepciones constituyen el grado sensorial del
conocimiento. En este grado de conocimiento reflejamos las propiedades de los objetos percibi
través de los sentidos. "Estas pueden ser representaciones generales o individuales, esenciale
accesorias, necesarias o casuales. Las sensaciones, las percepciones y las representaciones,
solas, no nos permiten aún diferenciar las propiedades generales de los objetos de las propieda
particulares, las esenciales de las accesorias, etc. Hay rasgos que son fundamentales en el
pensamiento, los cuales son la' que el pensamiento es un proceso de cognición, que se gener
la realidad, ya que formamos conceptos, conforme a lo que vemos y evocamos las imágenes, s
las características de lo visto. Que constituyen proceso, el cual está reflejado en la realidad, ya
somos objetivos al momento de comparar el contenido de lo pensado con la realidad. !La aclara
y la fundamentación de lo que haya de verdadero o falso en los pensamientos$. se caracteriza
la capacidad de condición mediata de la realidad !gracias al pensamiento, se llega a conocer no
lo recogido directamente a través de los órganos de los sentidos el pensamiento también nos
permite ju)gar acerca de (ec(os que no son objeto depercepción inmediata, pero que guardan c
relación con otros (ec(os percibidoscomo inmediatos$.
El proceso de pensar y las formas
de pensamiento
 Se debe tener en cuenta que a través de la comprensión y
estructuración del lenguaje “Desde el orden lógico es posible delinear
y dar coherencia a todas las dimensiones de la realidad de la persona”
(Cárdenas-Marín, 2011, p. 16), porque todas las dimensiones
humanas comprenden pensamientos, que no escapan a las leyes de la
lógica.
 Luego de validar por qué la lógica se enfoca en el lenguaje, compete
centrar la atención en la estructura lógica mínima que comprende
dicho lenguaje, la proposición. En el siguiente apartado se realizará un
análisis de la estructura de la proposición junto con la aclaración de
dos elementos importantes para su comprensión: los nombres que la
constituyen y el significado que lleva o no consigo cada proposición
Rasgos son fundamentales en el
pensamiento
 Los cuales son:
 a) que el pensamiento es un proceso de cognición, que
segenera de la realidad, ya que formamos conceptos,
conforme a lo que vemos y evocamos las imágenes, según las
características de lo visto.
 b) constituye un proceso, el cual está reflejado en la realidad,
ya que somos objetivos al momento de comparar el contenido
de lo pensado con la realidad. “La aclaración y la
fundamentación de lo que haya de verdadero o falso en los
pensamientos”.

 c) se caracteriza por la capacidad de condición mediata de la
realidad: “gracias al pensamiento, se llega a conocer no sólo lo
recogido directamente a través de los órganos de los sentidos;
el pensamiento también nos permite juzgar acerca de hechos
que no son objeto de percepción inmediata, pero que guardan
cierta relación con otros hechos percibidos como inmediatos”.
Esto quiere decir que de hechos oexperiencias que tuvimos en
el pasado, las relacionamos con hecho que ocurren en un
momento dado y nosotros mismos sacamos nuestra
conclusión o raciocinio. Esto quiere decir que así podemos
inferir nuevos conocimientos, sin recurrir a las experiencias
directas, ya que hacemos raciocinios.
 ACTIVIDAD

 ELABORA UN ORGANIZADOR VISUAL

SOBRE EL VIDEO OBSERVADO
GRACIAS