INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
“Se obtiene a partir de los datos prácticos que son procesados a a
través del pensamiento abstracto y llevados nuevamente a la práctica
para verificarlos y transformar la realidad”.
(Hernández, 2012)
 A) Proceso empírico espontáneo
 Conocimiento a través de la
práctica diaria. No hay
especialización de la actividad
cognoscitiva. Objeto de
conocimiento

B) Desarrollo del conocimiento

científico
 Conocimiento especializado para
la actividad cognoscitiva llamada
ciencia. Recurre a medios
especializados, materiales, teorías
y métodos.

C) Valoraciones importantes
 El objeto adquiere valores
diferentes desde el punto de vista
del que observa. Ninguna técnica
ETAPAS DEL es suficiente, es necesario aplicar
unas técnicas. Conocimiento

DESARROLLO empírico y teórico van de la mano.

DEL CONOCIMIENTO
PROCESO DE
CONOCIMIENTO

NIVEL NIVEL
EMPÍRICO TEÓRIC
O TOTALIDAD
CONCRETA

CONCRETO

CONOCIMIENT
O
ABSTRACT
O
LA
CIENCIA

“conocimiento sistematizado en cualquier

campo, pero suele aplicarse sobre todo a la
organización de la experiencia sensorial
objetivamente aplicable”.

“… un conjunto de conocimientos ,
racionales, ciertos o probables que, obtenidos
metódicamente y verificados en su
contrastación con la realidad, se sistematizan
orgánicamente, haciendo referencia a objetos
de una misma naturaleza y cuyos contenidos
son susceptibles de ser transmitidos” (Gómez,
2019,15)
REALIDAD INVESTIGACIÓN CIENCIA
CARACTERÍSTICAS DE
LA CIENCIA

EMPLEA
ES OBJETIVA
MEDICIONES

ESPECIFICA
BUSCA LA
CONDICIONES
GENERALIZACI
DE
ÓN
OBSERVACIÓN

ES UN ESTUDIO SE CORRIGE A
SISTEMÁTICO SÍ MISMA.
 FUNCIÓN DE LA
CIENCIA
…consiste en establecer leyes generales sobre el
comportamiento de eventos empíricos u objetos
en los que la ciencia en cuestión está interesada,
para así permitirnos conectar nuestro
conocimiento de eventos conocidos por separado
y hacer predicciones confiables de eventos aún
desconocidos (Braithwaite)

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

El método
científico

El método es un proceso de
elaboración consciente y
organizado de los diferentes
procedimientos que nos
orientan para realizar una
operación discursiva de
nuestra mente.
 Pasos del método
científico Técnica

Experimentació
n

Hipótesis

Observación
 CARACTERÍSTICAS

ES FÁCTICO TRASCIENDE LOS VERIFICACIÓN AUTOCORRECTI FORMULACIONE ES OBJETIVO

HECHOS: EMPÍRICA VO S DE TIPO
GENERAL
 PARADIGMAS Y ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN
PARADIGMA

El paradigma es un modelo de los problemas que tiene que resolver y

del modo cómo se van a dar las soluciones. Un paradigma comporta
una especial manera de entender el mundo, explicarlo y manipularlo o
modelo. Los modelos son “realizaciones científicas universalmente
reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de
problemas y soluciones a una comunidad científica”. (Khun)

El paradigma ofrece :
 Una base de afirmaciones teóricas y conceptuales.
 Un cierto acuerdo entre los problemas urgentes a resolver
 Unas técnicas de experimentación concretas

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia

ENFOQUES

• Presta más atención a las

semejanzas que a las
diferencias.
• Busca las causas reales de los
fenómenos.
• Modelo pensado para
explicar, controlar y predecir
fenómenos.
• Parte de una realidad que
puede fragmentarse para su
estudio.
• La objetividad es lo más
importante (lo medible). • Los procedimientos utilizados son:
• El investigador debe ser - Control experimental.
independiente. - Observación sistemática del comportamiento.
• Parte de una muestra - La correlación de variables.
representativa, con el fin de • Pone énfasis en la verificación científica del dato y la
generalizar los resultados a búsqueda de eficacia.
otras poblaciones. • El objeto de estudio se adecua al método.
• Busca incrementar el conocimiento.
 ENFOQUES
• La teoría constituye una reflexión
en y desde la praxis.
• El objeto de la investigación es
la construcción de teorías
prácticas, configurados desde la
misma praxis y constituida por
reglas y no por leyes.
• Insiste en la relevancia del
fenómeno, frente al rigor (validez
interna) del enfoque racionalista.
• Intenta comprender la realidad
dentro de un contexto dado.
• Metodología basada en una • Pluralidad de métodos y la adopción de
descripción contextual mediante estrategias de investigación específica
una recogida sistemática de datos (Observación participativa, estudio de
que posibilite un análisis e casos, investigación – acción).
interpretación del fenómeno en
cuestión.
•
DISEÑOS CUANTITATIVOS Y
CUALITATIVOS

Diseños cuantitativos

EXPLORATOR
IO
Examina un tema
o problema de
investigación poco
estudiado

DESCRIPTIVO
Especifica
propiedades
importantes del
objeto de estudio.
CORRELACION EXPLICATIVO
AL
Su interés se
Busca saber cómo centra en
se puede
comportar un
explicar por qué
concepto o ocurre un
variable respecto fenómeno y bajo
de otras variables qué condiciones
relacionadas. este se da.
DISEÑOS CUANTITATIVOS Y
CUALITATIVOS

Diseños cualitativos

DE TEORÍA
FUNDAMENTA
DA
Interaccionismo
simbólico. las
proposiciones
teóricas surgen de
los datos
obtenidos en la
investigación.
ETNOGRÁFIC
previos.
O
Describe y analiza
ideas, creencias,
significados,
conocimientos y
prácticas de grupos,
culturas y
NARRATIVO comunidades.
INVESTIGACI
Recolecta datos ÓN ACCIÓN
sobre una o
Observar, pensar
varias personas
y actuar de
para describirlas
manera cíclica.
o analizarlas.