SOCIALIZACION PIF:

3 y 4 BÁSICA PRIMARIA
NAYLA MILÉ JIMÉNEZ RIVERA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 NAYLA MILÉ JIMÉNEZ RIVERA

15 ESTUDIANTES

ASTRID KATHERINE SÁNCHEZ CAMARGO

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

Durante las jornadas se

pudo proporcionar un
aprendizaje activo y
colaborativo en el desarrollo
de las temáticas.
CONFRONTACIÓN DE LA REALIDAD CON EL TEÓRICO Y
TEORÍA

 Didáctica de las
ciencias
 Didáctica de las
artes
 Formulación de
proyectos
REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA COMO
INSUMO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

¿Cómo fortalecer la producción textual

y el proceso discursivo mediante el uso
de estrategias pedagógicas en el grado
cuarto “A” del Instituto María Teresa
Forero, de la ciudad de Cúcuta, Norte
de Santander?
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Leer para aprender

a pensar y redactar
 Canciones
Sopas de letras
Fichas didácticas
Lecturas cortas
Dinámicas
Mapas conceptuales
Videos
Láminas de imágenes
Dactilopintura
RESULTADOS

Como resultado se presenta deficiencia en el

aprendizaje de algunas temáticas del área;
esto indica un problema de la falta de
metodología más didáctica y dinámica donde el
educando maneje conocimientos más
apropiados.
CONCLUSIONES

 La práctica nos permite desarrollar destrezas, habilidades y

conocimientos académicos que nos enseñan para ejercer el rol
de un buen profesional de la enseñanza y orientación en un
futuro.
 Para realizar un buen trabajo es necesario establecer de
manera correcta por medio de una planificación didáctica que
encamina a las actividades que debemos realizar.
RECOMENDACIONES

En la Institución en la corta
participación no se ha presentado
ningún inconveniente y se recomienda
a todas las estudiantes que deseen
realizar las prácticas que lo hagan
con toda seguridad y confianza.

Todos los que laboran en la

institución brindan a los estudiantes
mutuo apoyo y reconocen sus
esfuerzos y aptitudes para así lograr
una mejor educación y mantener la
confianza en sí mismos.
EVALUACIÓN DEL PROCESOS VIVIDO
FORTALEZAS

PERSONALES/ INSTITUCIONALES UNIVERSIDAD DE

PRÁCTICA PAMPLONA
Creatividad Cooperación Compromisos
Responsabilidad Cumplimiento de las Acompañamiento
normas durante el proceso
Buen trato con los Puntualidad
alumnos
Material didáctico Material didáctico
EVALUACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
ASPECTOS POR MEJORAR

PERSONALES/PRÁCTICA INSTITUCIONALES UNIVERSIDAD DE

PAMPLONA
Manejo de grupo
Manejo de la voz
COMPROMISOS

 Genera ambientes de
aprendizaje fuera del aula.
 Aprovechamiento de los
materiales y herramientas
que ofrece la institución.
 Hacer de cada actividad
mas que un aprendizaje
inculcar un espíritu
investigador.
EVIDENCIAS ACADÉMICAS
EVIDENCIAS ACADÉMICAS
Jornada institucional
GRACIAS