UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

. Diplomado:
Habilitación Docente
 
Asignatura:
Tecnología de la Información y Comunicación Aplicada
a la Educación
Tema:
Tarea II 
Facilitador:
Félix Antonio Ruiz Díaz
 
Participante:
Angela Carolina Castillo Hernández
 

Fecha: 
27 de enero del 2018,
Santo Domingo Este  
República Dominicana
Recursos y herramientas con un uso
pedagógico
Los recursos pedagógicos, son medios a través de los cuales los
estudiantes y profesores le sirven para aprender y enseñar. 
Al planear sus estrategias de enseñanza, el profesor/a necesita
considerar una amplia gama de estos recursos en sus clases como
son:
 Distintos materiales escritos

 Representaciones gráficas ,Pictóricas , Fotográficas

 Vídeos

 Banco de sonidos

 Lugares, objetos, instrumentos, máquinas

 Mensajes informatizados entre otros.

 Entregarle el uso pedagógico mas
favorable en su enseñanza para así
atender a la gran diversidad de
estilos de aprendizaje.
 Herramientas pedagógicas
 Biblioteca: sirve para reunir, clasificar y presentar, diversos tipos de
materiales que se pone a disposición del usuario o público en general que
acude a la misma, para obtener conocimiento y utilidad de él.

 Internet: Es una herramienta o fuente de información que nos sirve como

una biblioteca virtual.

 Videos: Es un recurso que utilizan los profesores para la transmisión de

conocimiento.

 Computadoras: Es un sistema digital con tecnología microelectrónica,

capaz de procesar datos de una forma mas rápida.

 Pizarras: Es una superficie de escritura reutilizable en el cual el texto o

figuras se realizan con tizas u otro tipo de rotuladores borrables.
Uso de Internet en la Educación
 El uso de Internet para fines educativos responde a una
diversidad de opciones de las cuales es importante destacar
algunas:
 Experimentar la globalización. Es decir vivir la globalización,
poniendo información y experiencias a disposición de cualquier
persona o institución en nuestro país y en el extranjero, el aula en
el globo. También, está la idea de poder acceder a diversa
información, contactarse con personas, etc., el globo en el aula.
 Favorecer experiencias de nuevas formas de comunicación
virtual. El profesor y alumno pueden comunicarse con otras
personas en presencia o ausencia de éstas, real o virtual. También
es posible experimentar comunicación local o con personas
ubicadas o distribuidas en diferentes lugares del globo. Finalmente,
esta comunicación puede ser al mismo tiempo o en diferentes
tiempos, sincrónica o asincrónica.
 Trabajar con un nuevo medio de construcción. Los usos que
hoy se delinean para Internet son más bien constructivos. Los
servicios de Internet son herramientas que pueden ser usadas para
construir cosas, para hacer cosas. El usuario hace algo con
Internet. El usuario no tiene que esperar que Internet haga algo, es
él o ella quién tiene que buscar información, comunicarse vía
correo electrónico, responder, recopilar datos, diseñar su página
Web o la de su proyecto, entrevistar a expertos, etc. La acción está
en el usuario y no en la tecnología Web.
 Colaborar y cooperar. Internet provee servicios que facilitan la
cooperación local y distribuida. Es posible realizar proyectos que
utilicen Internet para cooperar entre grupos o en mismo equipo de
trabajo. Una de las formas más utilizadas para trabajo educativo
con Internet es sobre la base de proyectos y estos se desarrollan
principalmente como una acción colaborativa y cooperativa, donde
el objetivo final sólo se logra si cada uno de los miembros del
equipo de trabajo logran su rol específico en bien de una meta
común.
 Experimentar actividades interactivas. Gran
parte de las actividades que comienzan a
diseñarse con el apoyo de Internet implican
interactividad. Es decir, el alumno y el
profesor tienen el control sobre la acción y
existe una acción-reacción o diálogo con
Internet. Esto irá creciendo y diversificándose
en el tiempo, pero ya es posible interactuar
con algunos juegos, software educativo y otro
tipo de experiencias virtuales interactivas.
ventajas del uso del internet

 El uso de esta herramienta estimula el uso de nuevas formas de

aprendizaje
 Es un medio de interacción, es decir, es posible aprender de otros.
 Estimula el desarrollo de destrezas sociales y cognitivas.
 La información puede ser encontrada las 24 hrs. Del día y los 365
días del año.
 Estimula el trabajo en equipo, la colaboración y la comunicación.
 En muchas páginas, la información se encuentra de forma
ordenada, mostrando solo lo que el alumno necesita.
 Mejorar la capacidad de comprender y evaluar la información.
Desventajas del uso del internet
 No es posible estar seguro de que la información sea de calidad.

 La metodología puede que no sea la mejor, siendo hasta inmadura.

 Existe una carencia de respaldos (un hecho, testimonio que diga

que la información es confiable).

 Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas,

debido a la mala práctica del copiar y pegar.

  Muchas de las páginas encontradas pueden contener código

ofensivo que podría introducir virus o programas espía en nuestro
ordenador.
Enlaces donde se encuentra
información sobre el tema

 http://www.dcc.uchile.cl/~
jsanchez/Pages/papers/usoseducativosdeinternet.
pdf
 http://
www.educando.edu.do/articulos/directivo/importa
ncia-del-uso-del-internet/
 http://
www.monografias.com/trabajos57/importancia-int
ernet-educacion/importancia-internet-educacion.s
html
 www.monografias.com › Computacion internet
Identificación y vínculos a entornos
virtuales de aprendizaje (entornos
personales de aprendizaje y mundos
virtuales).

 Entorno virtual de aprendizaje EVA es una aplicación informática diseñada

para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes de un
proceso educativo, sea este completamente a distancia o de una naturaleza
mixta, es decir que combine ambas modalidades en diversas proporciones.
 Un EVA es un “aula sin paredes”, distal y multicrónica, diferente del aula

tradicional, presencial y sincrónica.​ Dadas sus características, ofrece

flexibilidad a sus participantes, que acceden a él desde nodos de
interacción distantes y en tiempos diversos, y permite crear y desarrollar
comunidades de aprendizaje para interactuar a través de variados
lenguajes y de manera colaborativa.
ENTORNO PERSONAL DE PRENDIZAJE

 Un Entorno Personal de Aprendizaje es el conjunto de

elementos (recursos, actividades, fuentes de
información) utilizados para la gestión del aprendizaje
personal. 
 Un mundo virtual  es un tipo de comunidad virtual  en
línea que simula un mundo o entorno artificial inspirado
o no en la realidad, en el cual los usuarios pueden
interactuar entre sí a través de personajes o avatares, y
usar objetos o bienes virtuales.
 https://
es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_a
prendizaje
 http
://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ec
oescuela/ate/2011/06/30/entornos-persona
les-de-aprendizaje-ple
/
 https://
es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Virtual_de_Apr
endizaje
Entornos virtuales de aprendizajes
Vínculos a entornos virtuales de aprendizajes
 FACEBOOK
https://es-la.facebook.com/

 GMAIL
https://www.google.com/gmail/

 YOUTUBE
https://www.youtube.com/?hl=es-419

 WIKIPEDIA
https://www.wikipedia.org/

 SKYPE
https://www.skype.com/es/new/
Vínculos de videos en YouTube

 El uso del internet en la Educación actual

https://www.youtube.com/watch?v=TYAMGWsLDlo

 El internet en la Educación
https://www.youtube.com/watch?v=62oFqN9mB8U
Identificar tres aplicaciones educativas que puedan ser
utilizadas para el proyecto de innovación educativa
(blogs, wikis, software educativo: juegos,
simulaciones).
 Khan Academy: Esta aplicación nos permite acceder a los más
de 4.000 videos educativos sobre diferentes temas (mates,
química, historia…) El lugar perfecto para repasar aquel contenido
que no les ha quedado claro a tus hijos/as, consultar aquella duda
que quedo pendiente de resolver y encontrar la solución a ese
problema que se les resiste.
  Tangram: El tangram es un juego clásico originario de China qué
consiste en crear figuras y formas utilizando las 7 piezas
geométricas disponibles. Con este sencillo pero entretenido juego
se fomenta la observación, la concentración y la capacidad
espacial.
 DotToDot numbers & letters: Sencilla y divertida aplicación para
los más peques de la casa con la que podrán practicar las series de
números o letras. La aplicación se puede personalizar (dificultad,
nivel, música, efectos…) para adaptarla a las necesidades de los
pequeños jugadores. Los más atrevidos pueden enfrentarse al reloj
y tratar de completar la serie antes de que se acabe el tiempo. 

Blogs: Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su

autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia
y a menudo comentados por los lectores. 
Wikis: Es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para
referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por
múltiples usuarios a través de cualquier navegador. 
 Software Educativo: está destinado a la
enseñanza y el aprendizaje autónomo y que,
además, permite el desarrollo de ciertas
habilidades cognitivas.
 Experiencia Sobre lo aprendido
 Puedo decir que fue una experiencia un poco
trabajosa, ya que encontré muchos documentos
sobre el tema, tuve que leer bastante y dedicarle
mucho tiempo, pero fue de mucha satisfacción
para mi, ya que adquirí muchos conocimientos
sobre el tema, y pude aprender mas de lo
importante, que es el uso del internet en la
educación de nuestro país.
Algunos de los sitios donde busque
información
 https://solano17blog.wordpress.com/.../recursos-y-herramientas-
con-un-uso-pedagogi...
 www.dcc.uchile.cl/~jsanchez/Pages/papers/usoseducativosdeintern
et.pdf
 www.educando.edu.do/articulos/.../internet-en-la-escuela-cmo-por-
que-y-para-que/
 www.monografias.com › Computación › Internet
 orientacion.galeon.com/
 polivirtual.co/la-importancia-del-internet-en-la-educacion/
 www.concejoeducativo.org/nsp/pre/tic_inte.htm