Jornada 1

La línea de investigación
La tematización
EL ESTADO DEL ARTE
La problematización
Investigación

 In (en, hacia) vestigium (huella, pista)

 “hacia la pista” o “seguir la pista” buscar o averiguar siguiendo algún
rastro.
 . . .actividad humana orientada a descubrir algo (. . .) averiguar
cómo es y por qué es así el mundo… (Sierra Bravo, 1996, p.28)
 … una forma de aprender y saber cosas sobre el mundo que nos rodea.
(Earl Babbie, 2000, p.26)
 … búsqueda ordenada que genera conocimiento. (Méndez Pérez,
2017, p.5)
El proceso (primera parte)

 La línea de investigación

 La tematización

 EL ESTADO DEL ARTE

 La problematización
La línea de investigación

 Enunciado que denomina ampliamente un campo o sector de la

realidad.
 Es un macro tema en el cual se pueden ubicar o derivar muchos temas
(o subtemas) buscando lo especifico.
 Ejemplos.
 Las civilizaciones originarias de América Latina.
 La realidad educativa nacional
 Las reformas socio políticas de Guatemala
 La Universidad en Guatemala.
 (cada institución expresa en líneas de investigación los campos de su
interés)
La tematización
 Consiste en realizar la lista, lo más extensa posible, de temas que se
ubican dentro de la línea de investigación. Ejemplo:
 De la línea: Las civilizaciones originarias de América Latina:
1. Los Incas del Perú
2. Los mayas de Mesoamérica
3. Los aztecas de México
4. Los garífunas del Caribe
5. Los pipiles en la costa sur de Guatemala y Salvador
6. Los olmecas en Guatemala . . . Etc. Etc. Etc.
La tematización…/2
 Buscando lo específico de los temas indicados pueden
derivarse otros sub temas más, ejemplo: Los mayas de
Mesoamérica:
1. Las periodos históricos de los mayas
2. Las ciencias mayas
3. La escritura maya
4. La declinación de los mayas
5. La arquitectura maya
6. La organización política de los mayas
7. Etc. Etc. Etc.
El estado del arte
 Del listado de temas realizado se escoge uno y ese tema
se le desarrolla su estado del arte o documentación.
 El estado del arte consiste en recabar toda la información
disponible respecto al tema seleccionado.
 Permite tener noción de cómo ha sido tratado, visualizar
el aspecto del tema que puede asumirse sin caer en
molestas y costosas repeticiones.
 Significa recopilar o compilar la información referida al
tema en textos, ensayos, comentarios, noticias, y todo
documento que haga referencia al tema.
Elementos del estado del arte
 Fase heurística: consiste en “la referencia” de la fuente
(autor, año, título, edición, casa editora, lugar)

 Fase hermenéutica: consiste en leer, analizar, interpretar,

clasificar la fuente. Como evidencia de esto se presenta su
resumen o un comentario, listado de su contenido.

El estado del arte constituye un estudio documental que bien

realizado da seguridad y pertinencia a la posterior
investigación.
La problematización
 Consiste en enunciar el mayor número de preguntas
referidas al tema seleccionado y del cual se hizo su estado
de arte.
 Las preguntas problema deben reunir las siguientes
características:
1. Gramaticalmente bien redactadas
2. Empezar con un interrogativo apropiado
3. Que no se contesten con un simple Sí o No
4. Que se refieran al tema en la realidad
Ejemplo de problematización

 Del tema: “Los mayas de Mesoamérica”:

a. ¿cuál es la importancia histórica de los mayas?
b. ¿cuáles son los elementos distintivos de la cultura maya?
c. ¿Cuál es el valor científico de la cultura maya?
d. ¿cómo declinó la cultura maya?
e. ¿por qué desapareció la estructura social maya?
f. ¿cuántos enclaves mayas han sido descubiertos?
g. ¿dónde están los tesoros mayas descubiertos? . . .
Esto continuará. . .
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Instituto de Investigaciones Humanísticas

©080417 Guatemala