ESTADISTICAS GENERAL MG.

MIGUEL ANGEL ACUÑA

ADVINCULA
Objetivo
CREAR UNA IMAGEN INICIAL
DEL CAMPO DE LA
ES TA D Í S T I C A A S Í C O M O
I N T R O D U C I R Y CO M P R E N D E R
LO S T É R M I N O S BÁ S I C O S
A P L I C A D O S E N S U ES T U D I O.
Introducción a
la Estadística

Términos básicos
Recolección de datos
Comparación entre la
probabilidad y la
estadística
Proceso estadístico
¿Qué es la estadística?
Diccionario de la Real Academia Española:

1. Estudio de los datos cuantitativos de la población, de los recursos

naturales e industriales, del tráfico o de cualquier otra manifestación de
las sociedades humanas.

2. Conjunto de estos datos.

3. Rama de la matemática que utiliza grandes conjuntos de datos numéricos

para obtener inferencias basadas en el cálculo de probabilidades.
¿Qué es la estadística?
“Medio para recolectar y
representar grandes cantidades
de información”

“Medio para tomar decisiones

de frente a la incertidumbre”
 ¿Qué es la estadística?

• Ciencia de recolectar,
describir e interpretar
datos
 Caso
• Ocupar un asiento
incómodo durante largos
periodos no es gracioso.
Ocupar su sitio en el
asiento de un avión
cuando se es más grande
que el promedio de la
gente, puede ser
verdaderamente penoso.
Ejercicio
• ¿Quién fue encuestado?
• ¿Cuántos fueron
encuestados?
• Explique el significado de
“Asientos estrechos en
aviones: 99%”
• ¿Porqué se han reportado
porcentajes tan elevados?
 Términos Básicos
• Población
• Muestra
• Variable
• Dato
• Datos
• Experimento
• Parámetros
• Estadística
 Población
• Es la colección o conjunto de
individuos, objetos o eventos
cuyas propiedades serán
analizadas.
Ejemplo de población bien
definida
• “Todos los estudiantes que
han asistido alguna vez a
una universidad
mexicana”
• “El conjunto de
trabajadores de la
industria entre 20 y 40
años en el provincia de la
Union ”
Muestra
• Es un subconjunto de la
población

Una muestra consta de los

individuos, objetos o
medidas seleccionados de la
población por el recolector
de la muestra
Variable
• Característica de interés
sobre cada elemento
individual de una población
o muestra
• Ejemplo: La edad de un
estudiante que ingresa a la
universidad, el color de su
cabello, su estatura y su peso
Dato
• Valor de la variable asociada a un
elemento de una población o muestra.
Este valor puede ser un número, una
palabra o un símbolo
• Ejemplo: José Hernández ingresó a la
universidad a la edad de “23” años, su
cabello es “café”, mide “1.80m” y pesa “83
kg”. Estas cuatro piezas de datos son los
valores de las cuatro variables aplicadas a
José Hernández.
Datos
• Conjunto de valores
recolectados para la variable
de cada uno de los
elementos que pertenecen a
la muestra
• Ejemplo: El conjunto de 25
estaturas recolectadas de 25
estudiantes.
Experimento
• Actividad planeada cuyos resultados producen un
conjunto de datos
• El experimento incluye las actividades para seleccionar
los elementos y obtener los valores de los datos
Parámetro
• Valor numérico que resume todos
los datos de una población
completa. Es un valor que
describe a toda la población.
• Ejemplo: La edad “promedio” en
el momento de admisión de
todos los estudiantes que han
asistido alguna vez a una
universidad o la “proporción” de
estudiantes que tenían más de 21
años de edad cuando ingresaron
a la universidad.
Estadística
• Valor numérico que resume los datos de la muestra. Es
un valor que describe una muestra. Casi todas las
estadísticas muestrales se determinan con ayuda de
fórmulas y suele asignárseles denominaciones
simbólicas.
• Ejemplo: La estatura “promedio” encontrada al utilizar
el conjunto de 25 estaturas es un ejemplo de una
estadística muestral.
Determinar los términos
básicos...
• Una estudiante de estadística está interesada en
determinar algo sobre el promedio del valor en pesos de
los automóviles que pertenecen al cuerpo docente de
nuestra universidad.
• Cada uno de los ocho términos descritos pueden
identificarse en esta situación
 Determinar los términos
básicos...
• La población es la colección de todos los automóviles que pertenecen a todos los miembros del cuerpo
docente de la universidad.

• Una muestra es cualquier subconjunto de esa población. Por ejemplo, una muestra serían los
automóviles que pertenecen a los profesores del departamento de matemáticas.

• La variable es el “valor en pesos” de cada automóvil individual.

• Un dato podría ser el valor en pesos de un automóvil en particular. El automóvil del profesor Juan Pérez
está valuado en $100,000 pesos

• Los datos serían el conjunto de valores que corresponden a la muestra obtenida ($100,000; $148,000;
$30,000; $23,000...)

• El experimento serían los métodos aplicados para seleccionar los automóviles que integren la muestra y
determinar el valor de cada automóvil de la muestra. Podría efectuarse preguntando a cada miembro del
departamento de matemáticas o de otras maneras.

• El parámetro sobre el que se está buscando información es el valor “promedio” de todos los automóviles
de la población.

• La estadística que se encuentre es el valor “promedio” de todos los automóviles de la muestra.

Variable
Cualitativa Cuantitativa
Variable que clasifica o Variable que cuantifica
describe un elemento un elemento de una
de una población. Las población. Las
operaciones aritméticas operaciones aritméticas
como sumar y obtener como sumar y obtener
promedios no son promedios sí son
significativas para datos significativas para datos
que resultan de una que resultan de una
variable cualitativa variable cuantitativa
 Ejercicio 1
• Un fabricante de medicamentos está interesado en la proporción de personas
que padecen hipertensión (presión arterial elevada) cuya condición pueda ser
controlada por un nuevo producto desarrollado por la empresa. Se condujo un
estudio en el que participaron 5000 personas que padecen de hipertensión, y se
encontró que 80% de las personas pueden controlar su hipertensión con el
medicamento. Suponiendo que las cinco mil personas son representativas del
grupo con hipertensión, conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la población?
b) ¿Cuál es la muestra?
c) Identifique el parámetro de interés
d) Identifique la estadística y proporcione su valor
e) ¿Se conoce el valor del parámetro?
 Ejercicio 2
• Un técnico de control de calidad selecciona piezas ensambladas de una línea de
montaje y registra la siguiente información sobre cada pieza:
– A: defectuosa o no defectuosa
– B: el número de identificación del trabajador que ensambló la pieza.
– C: el peso de la pieza.

a) ¿cuál es la población?
b) La población ¿es finita o infinita?
c) ¿cuál es la muestra?
d) Clasifique las respuestas para cada una de las tres variables como datos
de atributo o cuantitativos.
 Ejercicio 3
• Identifique las siguientes expresiones como ejemplos de variables de atributos
(cualitativas) o variables numéricas (cuantitativas)

a) La resistencia a la rotura de un tipo de cuerda dado

b) El color de cabello de los niños que se presentan a una audición para la
revista musical Annie
c) El número de señales de alto que hay en poblaciones con menos de
quinientos habitantes
d) Si un grifo es o no defectuoso
e) El número de reactivos contestados correctamente en una prueba
estandarizada
f) El tiempo necesario para contestar una llamada telefónica en cierta oficina
de bienes raíces.
 Recolección de Datos
• Definir los objetivos de la investigación o del experimento.
– Ejemplos: comparar la eficacia de un nuevo medicamento con la eficacia
del medicamento normal; estimar el ingreso familiar medio en algún
municipio.

• Definir la variable y la población de interés.

– Ejemplos: duración del tiempo de recuperación de los pacientes que
sufren alguna enfermedad particular; ingreso total de los hogares en algún
municipio.

• Definir los esquemas para recolectar y medir los datos.

– Esto incluye los procedimientos de muestreo, el tamaño de la muestra y el
instrumento de medición (cuestionario, por teléfono, etc.) de los datos.

• Determinar las técnicas idóneas para realizar el análisis de datos: descriptivas o

inferenciales.
 Nota:
• A menudo ocurre que un analista se encuentra con datos ya
recolectados, tal vez, incluso, recolectados para otros fines, lo cual
imposibilita determinar si los datos son “buenos” o no. Es mucho mejor
recolectar los datos propios.
• A continuación se describe la población y la variable de interés para una
investigación específica:
– La oficina de inscripciones de nuestra universidad desea estimar
el costo “promedio” actual de los libros de texto por semestre,
por estudiante. La población de interés es la “matrícula
estudiantil actual”, y la variable es la “cantidad total gastada en
libros de texto” por cada estudiante en este semestre.
Métodos para recolectar datos

Se controla o modifica el entorno y
Experimento se observa el efecto sobre la variable
bajo estudio.


Los datos se obtienen al muestrear
Encuesta alguna parte de la población de
interés.

No se modifica el entorno
 Marco Muestral
• Es una lista de los elementos que pertenecen a la población de la cual se
obtendrá la muestra.
 Diseño de la Muestra
• Es importante que el marco muestral sea representativo de la población. Una vez
establecido, se procede a la selección de los elementos de la muestra. Este
proceso de selección se denomina Diseño de la Muestra. Este se clasifica en dos
categorías:
– Muestreo de Juicio (o de Selección intencional)
– Muestreo probabilístico
Muestreo de Juicio (o de
Selección intencional)
• Las muestras son elegidas con base en el hecho de que son
“típicas”
 Muestreo Probabilístico
• Son muestras en que los
elementos a seleccionar se
obtienen con base en la
probabilidad. Cada elemento de
una población tiene cierta
probabilidad de ser elegido
como parte de la muestra. Uno
de los métodos más
comúnmente utilizado para
recolectar datos es el muestreo
aleatorio.
 Muestreo Aleatorio
• Una muestra es seleccionada de
modo que todos los elementos de
la población tienen la misma
probabilidad de ser elegidos. De
igual manera, todas las muestras de
tamaño n tienen la misma
probabilidad de ser elegidas. Las
muestras aleatorias se obtienen por
muestreo con reemplazamiento en
una población finita o por muestreo
sin reemplazamiento en una
población infinita.
•
Ejemplo
El señor Hernández quien trabaja en la oficina de inscripciones, ha obtenido un
listado por computadora de la matrícula de tiempo completo para este semestre.
Hay 4265 nombres de estudiantes en la lista. El señor Hernández numeró los
nombres de los estudiantes como 0001, 0002, 0003, etc., hasta 4265; luego,
usando números aleatorios de cuatro cifras, identificó una muestra: 1288, 2177,
1952, 2463, 1644, 1004, etc.
•
Ejercicio 4
Considere una población simple que consta sólo de los números 1, 2 y 3 (una
cantidad ilimitada de cada uno). Hay nueve muestras distintas de tamaño dos
que pueden obtenerse de esta población: (1,1), (1,2), (1,3), (2,1), (2,2), (2,3),
(3,1), (3,2), (3,3).
a) Explique porqué la lista anterior de muestras representa todas las
posibles muestras aleatorias de tamaño dos que pueden extraerse
aleatoriamente de la población {1, 2, 3}.
b) Si la población consta de los números 1, 2, 3 y 4, enumere todas las
muestras de tamaño dos que pueden elegirse.
c) Si la población consta de los números 1, 2 y 3, enumere todas las
muestras de tamaño tres que pueden elegirse
d) Si la población consta de los números 1, 2, 3 y 4, enumere todas las
muestras de tamaño tres que pueden elegirse
Probabilidad vs Estadística

La probabilidad es el vehículo de la estadística

 Ejercicio 5
• Clasifique cada una de las siguientes afirmaciones como problema de probabilidad o de estadística.
– Determinar si un nuevo medicamento reduce el tiempo de recuperación de cierta
enfermedad.
– Determinar la posibilidad de obtener “cara” cuando se lanza una moneda
– Determinar el tiempo de espera necesario para pagar y salir de una tienda
– Determinar la posibilidad de obtener una mano de “veintiuno”
– Determinar cuánto tiempo es necesario para manejar un sondeo telefónico típico en una
oficina de bienes raíces
– Determinar la duración de la vida de los focos de 100 watts producidos por una empresa
– Determinar la posibilidad de extraer una bola azul de un tazón que contiene 15 bolas, de las
cuales 5 son azules.
– Determinar la resistencia al corte de los remaches recientemente adquiridos por una
compañía para construir aviones.
 El proceso estadístico
Población
Determinar lo
estadística
que se quiere Objetivo del análisis
Recolección de
saber ¿Qué es necesario
datos sobre los
conocer?
cuales se desea
¿Qué espera
reunir información
encontrarse?
Conclusiones
Analizar las ¿Cómo se obtendrán los
estadísticas. datos de la muestra?
Determinar lo que
indican sobre la
población Recolectar
Estadísticas de la datos
muestra
Gráfica numérica Muestra
y Datos
recolectados de
la población
Análisis de
datos
x