CURSO

PROPEDÉUTICO
RAZONAMIENTO
LÓGICO
 Para los estudiantes que ingresan a la
universidad es importante
• Fundamentos sobre razonamiento • Cómo detectar un problema
lógico • Cómo enunciarlo
• Cálculos matemáticos • Cómo interpretar un enunciado
• Pensamiento numérico • Estrategias
• Capacidad para resolver problemas • Nuevos casos en los cuales aplicar
lo aprendido
No solo aprende del tema concreto en
el que se da el problema, aprende
acerca en como su organismo actúa
frente a situaciones problemáticas.
Competencias
Competencia del área
• Aplicar el razonamiento lógico
matemático que permita facilitar
la toma de decisiones y mejorar
el aprovechamiento académico.
Elementos de competencia
• Desarrollo del pensamiento
lógico matemático.
• Comunicación con lenguaje
matemático.
• Aplicación de matemática al
entorno.
 Contenido
1. Números y operaciones 1.1 Regla de tres simple
1.2 Inducción al uso adecuado de la
calculadora científica
 Contenido
2. Geometría y medidas 2.1 Calculo de perímetro
(polígonos, círculos, Sectores
circulares).
2.2 Cálculos de áreas (Cuadrados,
rectángulos, triángulos, romboides,
trapecios y polígonos regulares).
2.3 Cálculo de volumen (cilindros,
prismas, pirámides y esferas).
Contenido
3. Álgebra
3.5.3 Trinomios de la forma
3.1. Números reales.
3.2 Patrones numéricos con lenguaje
𝑥2+𝑏𝑥+𝑐;𝑎𝑥2+𝑏𝑥+𝑐 .
algebraico. 3.5.4 Diferencia de cuadrados.
3.3 Exponentes y radicales. 3.5.5 Suma y diferencia de cubos.
3.4 Operaciones con polinomios 3.6 Ecuaciones.
(suma, resta, multiplicación y división).
3.5 Casos de factores.
3.6.1 Primer grado con una, dos y
tres incógnitas.
3.5.1 Factor común.
3.6.2 Segundo grado con 1
3.5.2 Trinomio cuadrado perfecto.
incógnita.
 Fuentes de información
• Baldor, A. 1997. Álgebra. Publicación Cultural. México
• Baldor, A. 1997. Aritmética. Teórico práctica. Publicación Cultural.
México
• Demana, Franklin D.; Waits, Bert K; Foley, Gregory D.; Kennedy, Daniel y
Blitzer, Robert. Matemáticas Universitarias Introductorias con nivelador
MyMathLab. 2da. Edición, Pearson Educación, México 2014.
¿Como se realizaban los cálculos antes de las calculadoras?
Regla de tres simple
• La regla de tres es una operación que tiene por objeto hallar el cuarto
término de una proporción, cuando se conocen tres.
Para hacer una regla de 3 simple necesitamos 3 datos: dos magnitudes
proporcionales entre sí, y una tercera magnitud. A partir de
estos, averiguaremos el cuarto término de la proporcionalidad.
Regla de tres simple
Relación directa: al variar una cantidad, el resultado varía en el mismo
sentido, es decir, si aumenta, el resultado aumenta, y si la cantidad
disminuye, el resultado disminuye.
Ejemplos
• Si 4 libros cuestan $8, ¿Cuánto costarán 15 libros?
• 4 hombres hacen una obra en 12 días, ¿En cuántos días podrían hacer
la obra 7 hombres?
Ejemplos
• Una guarnición de 1,600 hombres tiene víveres para 10 días a razón
de 3 raciones diarias cada hombre. Si se refuerza con 400 hombres,
¿Cuántos días durarán los víveres si cada hombre toma 2 raciones
diarias?
• Se emplean 10 hombres durante 5 días, trabajando 4 horas diarias,
para cavar una zanja de 10 m de largo, 6 m de ancho y 4 m de
profundidad. ¿Cuántos días necesitarán 6 hombres, trabajando 3
horas diarias, para cavar otra zanja de 15 m de largo, 3 m de ancho y 8
m de profundidad, en un terreno de doble dificultad?
Regla de tres inversa
Ahora vamos a ver cómo aplicar la regla de 3 simple en casos
de proporcionalidad inversa. Colocaremos los 3 datos y la incógnita en
la tabla igual que los hemos colocado en el caso anterior.
Pero aplicaremos una fórmula distinta:
Regla de tres inversa
Proporcionalidad inversa: es cuando al aumentar uno de los valores, el
valor buscado disminuye o viceversa. Este tipo de regla de tres la
usamos cuando queremos calcular cuánto tiempo ahorramos al
recorrer una distancia o cuantos trabajadores se necesitan para
construir algo en menos tiempo.
Ejemplo
Ayer 2 camiones transportaron una mercancía desde el puerto hasta el almacén.
Hoy 3 camiones, iguales a los de
ayer, tendrán que hacer 6 viajes para transportar la misma cantidad de mercancía
del almacén al centro comercial. ¿Cuántos viajes tuvieron que hacer ayer los
camiones?
Geometría y medidas
 Área
El concepto de área se refiere a un espacio de tierra que se encuentra
comprendido entre ciertos límites. En este sentido, un área es un
espacio delimitado por determinadas características geográficas,
zoológicas, económicas o de otro tipo.
Áreas y perímetros de algunas figuras
 Cálculo de perímetro
En geometría, el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de
una figura geométrica plana.
La palabra viene del griego peri (alrededor) y metro (medida). El
término puede ser utilizado tanto para la distancia o longitud, como
para la longitud del contorno de una forma.
 Cálculo de perímetro
¿Cuál es el perímetro del triángulo PQR mostrado en la figura? Si
PM=10, MN= 14, PN=17, QM=QT y RN=RT
Volumen
El volumen​es una magnitud métrica de tipo escalar​definida como la
extensión en tres dimensiones de una región del espacio. Es
una magnitud derivada de la longitud, ya que se halla multiplicando la
longitud, el ancho y la altura.
Volumen de cuerpos geométricos
Algebra
III- Algebra
Los números Naturales, Enteros,
Racionales e Irracionales
• Los números naturales (N):
Son números discretos a los que comúnmente se les llama “los que sirven para
contar”, y su representación es “N”, al ser varios, los entendemos como un
conjunto de números al que definimos como:

N= 1,2,3,4,5,…..
Todos los N tienen sucesor y la distancia entre un número y el siguiente es la
misma.
Gráficamente podemos expresarlos así:
Los números Naturales, Enteros,
Racionales e Irracionales
• Los números enteros (Z):
Son un grupo de números que además de incluir los números naturales incluye
también los de signo negativo y además incluye el cero, también tienen la misma
característica de los anteriores que son números discretos, pudiéndose resumir en
lo siguiente: “Los números naturales, sus negativos y el cero”.
Todos los números enteros “Z” tienen sucesor y la distancia entre un número y el
siguiente es la misma.
Los números Naturales, Enteros,
Racionales e Irracionales
• Los
  números racionales (Q):
Estos números son todos aquellos que se pueden formar en la forma y la condición
de que b≠0, a y b deben ser números enteros. Es decir, es cualquier número que
puede representarse como un cociente de dos enteros, con el denominador
distinto de cero. Unos casos pueden ser:
El número racional es y la representación decimal correspondiente.

Y así otros ejemplos:

Podemos concluir entonces que: Q=
Los números Naturales, Enteros,
Racionales e Irracionales
•Representemos
  la unidad con círculos. Si partimos una unidad en dos partes iguales
debemos representar cada una de ellas con las expresión ½; si la partimos en 3
partes iguales, la expresión es así sucesivamente.
Los números Naturales, Enteros,
Racionales e Irracionales
En la siguiente figura vemos las partes que representan dichas expresiones:
   
   
   

En la figura 2/6 es la parte sombreada, es decir, la unidad se ha dividido en seis

partes.
Como nos podemos dar cuenta, entre más partes se divide la unidad, más pequeña
resultan cada una de las partes. Las expresiones 1/6, 1/7, 1/8, etc. Cada uno
representan partes aún más pequeñas. Entonces… ¿cuál es el sucesor del cero? ¡No
existe! Los números fraccionarios no tienen sucesor; es decir, si nos ubicamos en
cualquier racional no exista uno que siga sin que no haya más entre este y su
anterior.
Los números Naturales, Enteros,
Racionales e Irracionales
• Los
  números irracionales (I):
La característica principal es que las representaciones decimales de estos números
son infinitas no periódicas. Unos casos pueden ser:

Diferencia entre los números racionales e irracionales:

Todo número racional cuando se escribe como un número decimal será un número
con parte decimal que se repite o bien que termina y los que no terminan ni se
repiten cuando se expresan como números decimales serán conocidos como
números irracionales.
Los números reales
Los números reales están formados tomando la unión de los números racionales y
los números irracionales. Por consiguiente, cualquier número real debe ser un
número racional o irracional.
Los números reales
• Ejercicios:
Apoyado de la calculadora, agrupe los siguientes números según el
siguiente listado:
a) Números naturales b) Enteros no negativos c) Enteros
d) Números racionales e) Números irracionales f) Números reales
Los números reales
Para tener éxito, debe entender cómo sumar, restar, multiplicar y
dividir números reales.

El valor absoluto de un número es su distancia, con respecto a 0, en

una recta numérica.
 Los números reales
• Suma de números reales:

La suma de dos números positivos será un número positivo, y la suma de

dos números negativos será un negativo.
Evaluemos lo siguiente: -4 + (-7)
 Los números reales
Suma de números reales:

La suma de un entero positivo y un número negativo puede ser positiva,

negativa o cero. El signo de la respuesta será el mismo signo que el del
número con mayor valor absoluto.
Evaluemos el siguiente ejemplo: 5 + (- 9)
Los números reales
• Ejemplo:
Profundidad de depresiones oceánicas. La depresión Palau en el
Océano Pacífico se encuentra a 26,424 pies bajo el nivel del mar. La
depresión con mayor profundidad, la depresión Mariana, es 9,416 pies
más profunda que la depresión Palau. Determine la profundidad de la
depresión Mariana.
Los números reales
• Restar números reales

Por ejemplo, evaluemos: 3 – 8 -6–4

Por ejemplo: - 4 – (- 11)

Los números reales
• Multiplicar números reales

Evalúe (4.2)(-1.6) y (-18)(- 1/2)

Los números reales
• Dividir números reales:

Evalúe:
1.3 Axiomas de campo y orden
1.Ley de cierre:
Se refiere a que si se suman o se multiplicación dos números Reales el resultado será un número
real.
A + B = C; A * B = C
2.Ley conmutativa:
Se refiere a que la suma o el producto no dependen del orden en que se realizan las operaciones.
A + B = B + A; A * B = B * A
3.Ley asociativa:
Se refiere a que la suma o el producto de tres elementos no depende del orden en que se agrupen
o asocien para su solución.
A + B + C = B + A + C; A * B * C = B * A * C
1.3 Axiomas de campo y orden
4.Ley distributiva:
Se refiere a que el producto puede ser igual a una suma, y viceversa la
suma igual al producto.
A * (B + C) = A * B + A * C
5.Elemento identidad:
El cero es en la suma lo que el uno es en la multiplicación.
A+0=A
A*1=A
Expresiones algebraicas
• Exponentes
  enteros, radicales y racionales
En un problema de multiplicación, los números o expresiones que se multiplican se
denominan factores. Si a*b = c, entonces a y b son factores de c. Por ejemplo,
como 2*3 = 6, entonces 2 y 3 son factores de 6.
La cantidad se denomina expresión exponencial. En la expresión, al 3 se le llama
base y al 2 se le denomina exponente. La expresión se lee “tres al cuadrado” o
“tres a la segunda potencia”. Observe que:
Expresiones algebraicas
•Ejemplos,
  evalúe:
Expresiones algebraicas
•Ejercicios:
 
1.Evalúe para cada valor de x; x=6 y x=-6
2.Evalúe
Expresiones algebraicas
• Evaluar
  raíces cuadradas y raíces de orden superior.
El símbolo que se usa para indicar una raíz, √, se denomina signo radical. El
número o expresión dentro del signo radical se llama radicando. En , el radicando
es 25.
Por ejemplo, la raíz cuadrada principal de 4 es 2, se escribe , ya que
El número utilizado para indicar la raíz se denomina índice.
Expresiones algebraicas
Ejercicios, evalúe:
1.4 Expresiones algebraicas
Calcule la respuesta a la siguiente operación:

Veamos las reglas!!!

1.4 Expresiones algebraicas
1.4.2 Evaluar expresiones por medio del orden de las operaciones.
Con frecuencia tendremos que evaluar expresiones que tienen varias
operaciones. Para hacerlo, siga el orden (o jerarquía) de las
operaciones indicado a continuación:
1.4 Expresiones algebraicas
•Haciendo
  uso de las reglas antes mostradas, evalúe:
Expresiones algebraicas
•Exponentes
 
Considere la multiplicación . Podemos simplificar esta expresión como sigue:
Expresiones algebraicas
•Considere
  la división . Podemos simplificar esta expresión como sigue:

Este problema también podría simplificarse por medio de la regla del cociente para
exponentes.
Expresiones algebraicas
•Realice
  el siguiente ejercicio: . Que conclusión queda de la respuesta???
De acá podemos razonar entonces que, . Este es un ejemplo de la regla del
exponente negativo.
Expresiones algebraicas
• 
Considere la expresión . Podemos simplificar esa expresión como sigue:

Ahora, considere la expresión

Expresiones algebraicas
•Teniendo
  la siguiente expresión . Podemos simplificar esta expresión como sigue:
Operaciones básicas con
polinomios
•   expresiones algebraicas tienen nombres especiales. Un monomio en
Ciertas
una variable es cualquier expresión algebraica de la forma:

TIPO EJEMPLO
Donde: PRIMER GRADO P(x) = 3x + 2
a: Es un número real SEGUNDO GRADO P(x) = 2x 2  + 3x + 2
TERCER GRADO P(x) = x 3   − 2x 2  + 3x + 2
x: Es una variable
n: Es el grado del monomio
Por ejemplo, es un monomio de grado 5 con coeficiente 17. La suma de dos
monomios se le llama binomio, la suma de tres monomios se le llama
trinomio.
Por ejemplo:
y
Son binomios.
Operaciones básicas con
polinomios
•Un  polinomio es una suma finita de términos en la que todas las variables tienen
exponentes enteros no negativos, y donde los denominadores no incluyen
variables. El termino principal de una función es el término de grado más alto. El
coeficiente principal es coeficiente del término principal.
Ejemplo: Indique el número de términos, el grado, el término principal y el
coeficiente principal de cada polinomio.
Operaciones básicas con
polinomios
•A  los polinomios que constan de más de tres términos no se les da un nombre
específico, ya que el prefijo polis significa muchos.

Los polinomios y son ejemplo de polinomios en orden descendente de la variable

x, ya que los exponentes de la variable descienden o van decreciendo.
Operaciones básicas con
polinomios
• Suma
  y resta de polinomios:
Para sumar o restar polinomios, primero quitamos los paréntesis (si los hubiera), y
después reducimos los términos semejantes.
Por ejemplo, simplifiquemos los siguientes polinomios:
Operaciones básicas con
polinomios
• Multiplicación
  de polinomios:
Para la multiplicación de polinomios supongamos el siguiente ejemplo:
multiplicado por
Paso 1: Multiplicar cada término del primer polinomio por cada término del
segundo polinomio.
Paso 2: Combine los términos semejantes encontrados.
Paso 3: Sume o reste cada uno de los miembros semejantes según sea el signo.
Operaciones básicas con
polinomios
•Recuerde
  la siguiente regla:

Multiplicar un monomio por un monomio:

Revisamos como multiplicar monomios utilizando la regla del producto para
exponentes.
Ejemplo:
Operaciones básicas con
polinomios
• Multiplicar
  un monomio por un binomio:
Al multiplicar un monomio por un binomio, podemos utilizar la propiedad
distributiva. Al multiplicar un monomio por un polinomio podemos usar la forma
desarrollada de la propiedad distributiva.

Ejemplo:
Operaciones básicas con
polinomios
• Multiplicar
  un binomio por un binomio:
En la multiplicación (a + b)(c + d) consideramos (a + b) como un solo término y
utilizamos la propiedad distributiva, para obtener:

Al multiplicar un binomio por un binomio, cada término del primer binomio debe
multiplicarse por cada término del segundo binomio, para después sumar todos los
términos semejantes.
Multipliquemos:
Operaciones básicas con
polinomios
• Multiplicar
  un polinomio por un polinomio:
Al multiplicar un trinomio por un binomio o un trinomio por un trinomio, cada
término del primer polinomio debe ser multiplicado por cada término del segundo.
Es útil alinear los términos colocando cada polinomio en orden descendente, si no
están dados de esa manera.
Ejemplos:
Multiplique: por
Multiplique: por
Operaciones básicas con
polinomios
• Determinar
  el cuadrado de un binomio:
Con frecuencia necesitamos calcular el cuadrado de un binomio, así que contamos
con fórmulas especiales para hacerlo.

Desarrolle los siguientes ejercicios:

Operaciones básicas con
polinomios
• Determinar
  el producto de la suma y diferencia de los mismos dos términos
(producto de binomios conjugados)
A continuación multiplicaremos .
Observemos que los productos externos e internos suman cero.

Multiplique:
Factorización de polinomios
•   la sección anterior multiplicamos los polinomios, ahora hagamos el
En
procesos inverso, a eso se le llama factorización.
La expresión es un ejemplo de la diferencia de dos cuadrados.
Factorización de polinomios
La factorización es la operación opuesta a la multiplicación.
Factorizar una expresión significa escribirla como un producto de
otras expresiones.
Determinar el máximo factor común
Para factorizar un monomio de un polinomio, factorizamos el
máximo factor común de cada término del polinomio.
Aprendamos a conocer el máximo factor común, determine el MFC
de las siguientes expresiones:
Factorización de polinomios
•¿Cuál
  es el Máximo Factor Común en las siguientes
expresiones?
Factorización de polinomios
• 
Factorizar un monomio de un polinomio
Cuando factorizamos un monomio de un polinomio estamos factorizando
el máximo factor común.

Ejemplo: Factorice

Resolvamos:
Factorización de polinomios
• 
Factorizar un factor binomial común
Algunas veces la factorización exige factorizar un binomio como el
máximo factor común.
Por ejemplo, factorice:
El Máximo Factor Común es . Al factorizar se obtiene:
Factorización de polinomios
• 
Factorizar por agrupación
Cuando un polinomio tiene cuatro términos, se le podría factorizar
por agrupación. Para factorizar por agrupación, quitamos los
factores comunes de grupos de términos.
Ejemplo: Factorice
Factorización de polinomios
Factorice por agrupación los siguientes ejercicios:
Factorización de polinomios
• 
Factorización de trinomios con la forma
Aprenderemos a factorizar trinomios con la forma . Observe que
representa el coeficiente del término al cuadrado, representa el
coeficiente del término , y representa el término constante.
Factorización de polinomios
• 
Ejemplo, factorice
Factorización de polinomios
• 
Factorizar un factor común:
El primer paso para factorizar cualquier trinomio consiste en
determinar si los tres términos tienen un factor común. Si es así,
factorice ese factor común y luego el polinomio restante.
Ejemplo: Factorice
Ecuaciones e Inecuaciones
•Una
  ecuación es una afirmación de que dos expresiones son iguales, en tanto que
una desigualdad o inecuación plantea que una expresión es menor que otra.
Cuando se igualan entre sí dos expresiones, y al menos una de ellas contiene una
variable, entonces la proposición matemática es una ecuación en una variable. Por
ejemplo:
y
Una solución o raíz de una ecuación es cualquier número que, sustituido en ella, la
convierte en una proposición verdadera. Se dice que un número satisface una
ecuación si es una solución de la ecuación. Resolver una ecuación significa hallar
todas sus soluciones.
IGUALDADES Y DESIGUALDADES
Ecuaciones e Inecuaciones
•Inecuaciones
 
Las inecuaciones también son conocidas como desigualdades, a
diferencia de las ecuaciones que se distinguen por el signo igual , las
inecuaciones se distinguen por los siguientes símbolos:
Símbolo Forma de lectura
  Mayor que
Mayor o igual que
  Menor que
Menor o igual que
Ecuaciones e Inecuaciones
Inecuaciones
Toda expresión que contenga cualquiera de estos símbolos se
conocerán como desigualdad o inecuación.
Antes de conocer el procedimiento para resolver las desigualdades se
debe conocer sus propiedades:
Propiedades utilizadas para resolver desigualdades lineales
1. Si , entonces
1. Si , entonces
1. Si , y , entonces
1. Si , y , entonces
1. Si , y , entonces
1. Si y , entonces
Ecuaciones e Inecuaciones
• 
Inecuaciones
Para resolver los problemas de las inecuaciones se puede aplicar los
siguientes consejos:
En una inecuación puede sumar o restar un mismo número en ambos
lados de la desigualdad.
Ambos lados de la inecuación pueden multiplicarse o dividirse por
cualquier número real, en caso de utilizar un número negativo, no
olvide cambiar el símbolo de la desigualdad.
Observa un ejemplo de inecuación. Resuelva la siguiente inecuación
Ecuaciones e Inecuaciones
• 
Inecuaciones
Para iniciar la solución de la desigualdad debemos, tratar de dejar “sola” la variable

De esta forma se puede resolver la inecuación o desigualdad, obteniendo la respuesta que satisface
para .
Ecuaciones e Inecuaciones
•Ecuaciones
  lineales
Ejemplo:
El número 2 es una solución de porque cuando se sustituye en la ecuación
obtenemos la proposición verdadera:

Resuelva , si cree que encontró la respuesta sustituya y compruebe!!!

Ecuaciones e Inecuaciones
Reglas del despeje de variables en una ecuación:
1.Lo que está sumando pasa a restar al otro lado de la igualdad
2.Lo que está restando pasa a sumar al otro lado de la igualdad
3.Lo que está multiplicando pasa a dividir todos los términos que se encuentran al
otro lado de la igualdad
4.Lo que está dividiendo pasa a multiplicar todos los términos que se encuentran al
otro lado de la igualdad.
Ecuaciones e Inecuaciones
• 
Ecuaciones cuadráticas
Una ecuación polinomial de grado n es una ecuación de la forma

Donde n es un número entero no negativo y , , son números reales. Una ecuación lineal
corresponde al grado .
Una ecuación cuadrática es una ecuación polinomial que puede escribirse en la forma
estándar:

A continuación aprenderemos a solucionar este tipo de ecuaciones!

Ecuaciones e Inecuaciones
•Resolución
  de ecuaciones cuadráticas mediante la fórmula cuadrática
La fórmula cuadrática puede usarse para resolver cualquier ecuación cuadrática. De
hecho, es el método más útil y versátil para resolver ecuaciones cuadráticas. La
forma general de una ecuación cuadrática es , donde es el coeficiente del término
cuadrado, es el coeficiente del término de primer grado y es la constante.
Ecuaciones e Inecuaciones

• 

Resuelva la ecuación
Ecuaciones e Inecuaciones
En ocasiones es necesario determinar una solución común a dos o más ecuaciones
lineales. Nos referimos a estas ecuaciones como un sistema de ecuaciones lineales.
Por ejemplo:

Una solución de un sistema de ecuaciones es un par ordenado o pares ordenados

que satisfacen todas las ecuaciones del sistema. La única solución del sistema
anterior es (1, 6)
Ecuaciones e Inecuaciones
Para resolver sistemas de ecuaciones se pueden utilizar hasta dos métodos
diferentes:
• Método de sustitución
• Método de reducción
Método de sustitución para resolver sistemas de ecuaciones:
Cuando buscamos una solución exacta, el sistema debe de resolverse de
manera algebraica.
Ecuaciones e Inecuaciones
•Resolvamos
  el siguiente sistema de ecuaciones:

Solución
Resuelva el siguiente sistema:

Solución
Ecuaciones e Inecuaciones
Resolver sistema de ecuaciones lineales por el método de la suma
Otro método, y con frecuencia el más sencillo, para resolver un sistema de
ecuaciones es el método de la suma (o de eliminación). El objetivo de este proceso
es obtener dos ecuaciones cuya suma sea una ecuación con una sola variable.
Ecuaciones e Inecuaciones
•Resuelva
  el siguiente sistema de ecuaciones:

Ejercicios:
Ecuaciones
• 
Práctica de ejercicios 3
Parte 1: Resuelve las siguientes ecuaciones:
Ecuaciones
•Parte
  2: Resuelve cada desigualdad.
Ecuaciones
•Parte
  3: Determine cuáles de los siguientes pares o tríadas ordenados
satisfacen el sistema de ecuaciones lineales.
Ecuaciones
•Parte
  4: Encuentre la solución por el método de sustitución para los siguientes
sistemas de ecuaciones.