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Terapia Familiar

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS


UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

Funciones y Dinámica de la Familia


PRESENTADO POR:

ASIGNATURA:
Terapia Familiar

FACILITADORA:
Renata Jiménez

Nagua, María Trinidad Sánchez


República Dominicana
Junio, 2020
Introducción

La psicoterapia familiar es un método especial de tratamiento de los


desórdenes emocionales. Utiliza un grupo natural, primario, la familia. Su
ámbito de intervención no es el paciente individual aislado sino la familia
vista como un todo orgánico. Su objetivo no es sólo eliminar síntomas o
adecuar personalidades al ambiente en que deben actuar sino más bien
crear una nueva manera de vivir.”
El grupo familiar se entiende como un sistema en constante y múltiple
interacción con otros sistemas similares, en esta presentación se estará
estableciendo algunos conceptos que componen las funciones y la dinámica
familiar, entre ellos: estructura familiar, reglas y limites, Permeabilidad,
Circularidad, Retroalimentación y Equifinalidad, poder y autoridad, asi como
también la comunicación y la teoría del doble vinculo, alianza y coalición,
narrativa familiar, esperando sea de provecho.
Objetivos
 Objetivo general

Establecer las funciones y definición del sistema familiar.

 Objetivos específicos.
Definir los diferentes conceptos para el estudio de la familia.
Conocer cuales son las reglas y limites del sistema familiar.
Establecer lo que es la teoría de doble vinculo de Gregory Bateson.
FUNCIONES Y DINÁMICA
DE LA FAMILIA
FUNCIONES DE LA FAMILIA

A través de la familia, las sociedades transmiten sus valores y


costumbres a los hijos.
La familia es la encargada de propiciar el que niñas y niños se
desarrollen como miembros de una nación y de un grupo social,
con un sentido de pertenencia, con capacidad de entender y
respetar la cultura de su grupo y de su país.
La familia se constituye para la mayor parte de las personas, en la más importante red
de apoyo social para las diversas transiciones vitales que han de realizar durante su
vida: búsqueda de pareja, trabajo, vivienda, nuevas relaciones sociales, jubilación,
vejez, etc.; así como para las crisis impredecibles que se presentan a lo largo de la
vida: divorcio, muerte de un familiar y desempleo por sólo mencionar algunas.
Según Rodrigo y Palacios (1998), con respecto a los hijos la familia cumple cuatro
funciones esenciales:
1. Asegurar su supervivencia y sano crecimiento físico.
2. Brindarles un clima de afecto y apoyo sin los cuales el desarrollo psicológico sano
no resulta posible. El clima de afecto implica el establecimiento de relaciones de
apego que permiten un sentimiento de relación privilegiada y de compromiso
emocional.
3. Facilitar a los hijos una estimulación que haga de ellos seres con capacidad para
relacionarse competentemente con su entorno físico y social, así como para
responder a las demandas y exigencias planteadas por su adaptación al mundo en
que les toca vivir.
4. Tomar decisiones con respecto a la apertura hacia otros contextos educativos y
sociales que van a compartir con la familia la tarea de educación de los hijos.
Para que los padres puedan cumplir de forma efectiva sus funciones deben
dedicarle tiempo a la relación con sus hijos. Estimular adecuadamente a los
hijos requiere una alianza afectiva entre padres e hijos; el establecimiento y
mantenimiento de esta alianza demanda interacciones habituales y relajadas
en diversos contextos y con distintas finalidades (cuidados físicos, juegos,
salidas, realización de tareas escolares, etc.).
Una de las funciones esenciales de la familia es permitir la aparición de
cambios que permitan la expansión y el desarrollo vital de sus integrantes; en
general estos cambios abarcan:
1. Cambios en los límites, reglas, alianzas y normas entre los miembros de
la familia.
2. 2. Cambios entre miembros de la familia, que ocurren en relación con
límites, reglas, alianzas, y normas.
3. 3. Cambios determinados por factores sociales, que facilitan el ajuste de
la familia a su contexto.
LA FAMILIA COMO SISTEMA
Desde la perspectiva de la teoría general de sistemas, la familia es
considerada como un sistema dinámico viviente que esta sometido a un
continuo establecimiento de reglas y que búsqueda de reglas y de búsqueda
de acuerdo a ellas.
Sistema:
 Conjunto de reglas o principios sobre una materia, relacionados entre si.
 Conjunto de cosas que ordenadamente relacionadas entre si contribuyen a
un fin determinado. Se destacan la interacción y el orden a una finalidad.
Situaciones que se dan en la familia:
Permeabilidad, Circularidad, Retroalimentación y
Equifinalidad.
 Permeabilidad:
Un concepto central para entender la relación de la familia con os demás
sistemas sociales es el de permeabilidad.
La permeabilidad en sus diferentes niveles refleja el grado de apertura de la
familia a los contextos en que esta insertada, de ahí que pueda hablarse de la
familia como un sistema que tiende hacer permeable o no permeable.
En caso de permeabilidad extrema, la familia no puede crecer con sus propios
objetivos y recursos como grupo, debido a una interferencia de otros sistemas
de su propio nivel y de niveles mas complejos.
 Circularidad:
Se refiere a la interactividad de los miembros de la familia, que permite explicar el hecho de que
los cambios en cualquier integrante de la familia provocan cambios en todos los demás.

 Retroalimentación:
Lo que necesita una familia para tener funcionamiento adecuado y poder hacer frente a los
desafíos que surgen tanto de su propio ciclo vital como de aquellas situaciones mas o menos
inesperadas, es una integración o síntesis de los 2 tipos de retroalimentación (positiva y negativa).
 Equifinalidad:
Explica el hecho de que un miembro puede deberse a diversas causas,
debido a los cambios que se originan en un sistema están determinados en
mayor medida por las características de las relación entre sus diversos
componentes, que por la naturaleza inicial de los mismos.
LA TEORÍA DEL DOBLE VÍNCULO

Se enmarca en el modelo sistémico, un marco conceptual se focaliza en


la interrelación y la interdependencia entre los miembros de un sistema,
como puede ser una familia, más que en las características de los
componentes en sí mismos.
Esta teoría se desarrolló con el objetivo de explicar las causas psicológicas de la
esquizofrenia, que Bateson asociaba con patrones de comunicación familiar
inadecuados. 
Si bien la hipótesis del doble vínculo ha quedado obsoleta en este sentido,
fue determinante para la evolución de la terapia sistémica. Los dobles vínculos
son dilemas comunicativos debidos a la contradicción entre dos o más mensajes.
Esto lleva a que, responda como responda el receptor, siempre estará
cometiendo un error; resumidamente, se le transmite que tiene que hacer algo
pero también que no puede hacerlo.
En el doble vínculo los mensajes suelen estar codificados en niveles de
abstracción distintos; así, se produce una incongruencia entre el nivel digital o de
contenido y el analógico o de relación. El ejemplo típico es el de una madre que
dice “Te quiero” a su hija o hijo, pero cuyo lenguaje corporal transmite rechazo.
ESTRUCTURA DE LA FAMILIA

 Considerando las cinco nociones en conjunto, siempre tienen que ver con algo fundamental
de la vida familiar: la naturaleza de sus relaciones sociales básicas. Por lo mismo, en esta
investigación, cuando mencionemos el concepto estructura de familia (o tipo de familia),
entenderemos el vínculo de relaciones sociales que determina la dinámica y la organización
de la vida familiar; es decir, su forma fundamental. Como tal, es el principal concepto que
nos explica la influencia de las familias en el bienestar de sus miembros integrantes, tanto
adultos como menores de edad.
AUTORIDAD Y PODER EN LA
FAMILIA
 En los sistemas familiares a los padres les corresponde el rol de autoridad.
Mientras que poder lo tienen todos sus miembros (en sus respectivas
dimensiones).

 Cuando la autoridad y el poder son bien manejados en las familias la armonía es


la constante, el crecimiento y maduración de los hijos e hijas está garantizado.
 El liderazgo y la autoridad de los padres en la familia

La autoridad es una de las nociones fundamentales de la familia; comprende la


superioridad de los padres sobre los hijos con el fin de criarlos. Cuando los
padres no son capaces de mantener la autoridad, o renuncian a ella por un
discutible respeto a la libertad de los hijos, difícilmente podrán aspirar a ser
líderes ante estos, sencillamente porque los mismos padres se están
mutilando.
REGLAS Y LIMITES

 Establecer reglas y límites para sus hijos y su familia es algo


importante, especialmente cuando los niños son pequeños. El
proceso de fijar reglas y entenderlas claramente empieza a
temprana edad. Los niños aprenden qué reglas son realmente
importantes y cuáles pueden ser violadas desafiando los
límites.
Reglas

 JACKSON caracteriza a la familia como un sistema gobernado por reglas.


Las reglas son "formulaciones hipotéticas elaboradas por un observador
para explicar la conducta" observable de la familia.

La regla es una inferencia, una abstracción, una "metáfora" por la que el


observador abarca la redundancia que observa.
El concepto más simple y claro que puede darse de las "reglas" es que
son acuerdos relacionases que prescriben o limitan los comportamientos
individuales en una amplia gama de áreas comportamentales,
organizando su interacción en un sistema razonablemente estable".
 Las reglas las podemos clasificar en tres categorías:

A) Reglas reconocidas (rr):


Son reglas que se han establecido explícitamente y de manera directa y abierta.
Comprenden acuerdos en distintas áreas, tales como normas de convivencia, asignación de
tareas, responsabilidad de ciertos papeles, expresión de necesidades personales, etc

B) Reglas implícitas (ri):


Estas reglas constituyen funcionamientos sobreentendidos acerca de los cuales la familia no
tiene necesidad de hablar de modo explícito. Se dan en la dinámica de la familia, aunque no
se han verbalizado.

C) Reglas secretas (rs).


Estas son las más difíciles de descubrir al estudiar una familia. Son modos de obrar con los
que un miembro, por ejemplo, bloquea las acciones de otro miembro; son actos que tienden
a desencadenar actitudes deseadas por quien manipula el resorte que los provoca. Así, por
ejemplo, en una familia la regla secreta establece que una conducta dé autonomía e
independencia en la hija vaya seguida por una queja psicosomática de la madre y esto
conlleve una mayor implicación del padre en la casa.
Limites

 Dentro de la estructura familiar, un elemento importante a considerar es la


observación de los límites. Los límites de un subsistema están
constituidos por las reglas que definen quienes participan, y de qué
manera. La función de los límites reside en proteger la diferencia del
sistema. Todo el subsistema familiar posee funciones específicas y
plantea demandas específicas a sus miembros, y el desarrollo de las
habilidades interpersonales que se logra en ese subsistema, es afirmado
en la libertad de los subsistemas de la inferencia por parte de otros
subsistemas.
 Minuchin (1974) enmarca que es `posible considerar a todas las familias
entre un continuo cuyos polos son los dos extremos de limites difusos y
limites rígidos.

 Para que el funcionamiento familiar sea adecuado, los límites de los


subsistemas deben ser claros. Deben definirse con suficiente precisión
como para permitir a los miembros de los subsistemas el desarrollo de
sus funciones sin interferencias indebidas, pero también deben permitir el
contacto entre los miembros del subsistema y los otros.
ALIANZAS Y COALICIONES
Alianza Coaliciones
 Designa una afinidad positiva entre  Se habla de coaliciones cuando una
dos unidades de un sistema, es decir, alianza se sitúa en oposición a otra
que hace referencia a la percepción o parte del sistema; generalmente es
experiencia de dos o más personas oculta e involucra a personas de
unidas en una empresa, interés, distintas generaciones aliadas contra
actitud, o conjunto de calores en un tercero.
común (Desatnik, 2006).  Lo oposición contra un tercero puede
expresarse por medio del conflicto, de
le exclusión, entre otras formas.
Comunicación: Creencias y Narrativas
Familiares
La transacción implica interdependencia, causalidad mutual y reciproca,
entre las partes del Sistema familiar al comunicarse. Se caracteriza por la
simultaneidad de respuestas reciprocas de los que en otros modelos
comunicativos serian emisores y receptores. De esta manera la
comunicación no seria lineal en sentido unidireccional y no bidireccional, sino
que tendría carácter circular y espiral.
Existen dos niveles de comunicación:
 Nivel de contenido: se refiere a las ideas expresadas en la comunicación.
 Nivel relacional: apunta hacia la conducta que se espera del otro como
respuesta a la comunicación.
Creencias y Narrativas Familiares
Dentro de cada familia se va construyendo un sistema de creencias que les
permite a sus miembros darle sentido a las distintas pautas de
funcionamiento familiar. Dichas creencias influyen en los procesos y la
dinámica familiar; a su vez las conductas que se producen como resultado de
estas creencias sirven para justificar y mantener las representaciones. Para
White y Epston (1993), el significado que los miembros de una familia
atribuyen a los hechos es lo que determina realmente su comportamiento.
Según Dallos (1996), las creencias son un conjunto perdurable de
interpretaciones y premisas acerca de aquello que se considera corno cierto;
están acompañadas de un fuerte componente emocional y establecen la
posición qué debe ocupar cada integrante dentro del sistema familiar y su
relación con los demás integrantes. Nos permiten "predecir" o "anticipar" las
acciones futuras en relación con las personas que entrarían en contacto con
nosotros y nos ayudan a tomar decisiones respecto a cómo comportarnos
con respecto a los mismos.
Ejemplos de ellas es la creencia de que "sólo se llega a querer a los hijos
biológicos", explica en cierta medida, las dificultades que experimentan
algunas personas para involucrarse afectivamente con los hijos no
biológicos; lo mismo sucede con la conducta de algunos hijos, cuando al
enterarse de que son adoptados intentan localizar a toda costa a sus padres
biológicos, debido a que piensan que esto les dará un sentido de identidad.

En su afán por entender lo que les sucede y a la vida en general las


personas organizan sus experiencias de manera tal que tengan un relato
relativamente coherente de sí mismos y de su contexto. Las narraciones a
través de las cuales cada sujeto le da sentido a sus vivencias necesitan un
proceso de selección de experiencias donde se rechazan todas aquellas que
no sean parte del relato dominante de la persona acerca de ella misma.
Las familias narran y le dan significado a sus experiencias de distintas
maneras, a su vez estas narrativas y significados constituyen en lentes a
través de los cuales se definen las nuevas experiencias de manera tal que se
mantengan constante la manera como sus integrantes se definen a si
mismos.

Por ejemplo: si un adolescente se define como rechazado por el sexo


opuesto, seleccionara todas las experiencias de fracaso que les permitirán
sostener esa imagen, aunque sea negativa de si mismo.
Conclusión

En el modelo sistémico la familia es vista como un todo, no solo a un


miembro en particular, sino que cada uno cumple una función, un rol dentro
del ambiente familiar. Toda la familia deben tener alguna estructura y
posibilidades para modificar la misma como una forma para enfrentar las
diferentes situaciones vitales.

En cuanto a la permeabilidad del sistema familiar, lo ideal es evitar los


extremos, mantener el funcionamiento de un sistema que ajuste su grado de
permeabilidad al contexto y a las circunstancias de desarrollo de sus
miembros.
Bibliografia

 https://
www.hacerfamilia.com/familia/noticia-liderazgo-autoridad-padres-familia-201602
18123309.html
 https://
maestriaterapiafamiliarunam.weebly.com/uploads/6/1/1/9/6119077/modelo_estruc
tural_monografia.pdf
 http://www.aniorte-nic.net/apunt_terap_famil_4.htm
 Valdés Cuervo, A., Márquez Orta, E., & Rendón López, K. (2007). Familia y
desarrollo (p. Cap. 2). Deleg. Cuauhtémoc,: El Manual Moderno.

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