Epistemología: Falsacionismo

popperiano y paradigmas
epistemológicos
Competencias:
*Definir qué es Epistemología y la relación que tiene
con las ciencias.
*Identificar los criterios de validación del
conocimiento científico a partir de la metodología de
la investigación científica.
*Presentar y explicar la propuesta epistemológica de
Karl Popper y Thomas kuhn.
• LA FUNCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA ES
INDAGAR SOBRE LOS PRINCIPALES
PROBLEMAS QUE SURGEN AL INTERIOR DE
LA CIENCIA.
 EPISTEMOLOGÍA

*
*Se encarga de problematizar sobre la
estructura, función, metodología y los
*Proviene
criterios de la
para clasificar palabra
la ciencia.
*Además
griega: identifica los conocimientos no
científicos.
*ElEpisteme:
trabajo de lossaber, ciencia.
científicos y su producto
Logos: estudio.
constituyen la investigación de la
epistemología.
 Epistemología
implica

Comunidad Investigación Conocimiento

científica científica científico
 Método científico
1.- Determinación del problema: interrogante ante lo desconocido que
no puede ser explicado aun mediante las leyes y teorías vigentes.
¿Por qué se percibe un color verde en las hojas de los árboles de limón?
2.- Elaboración de la hipótesis: es la respuesta provisional a un problema
científico.
Todo árbol de limón posee un pigmento llamado clorofila que es percibido de color verde.
3.- Deducción a partir de hipótesis: a partir de la hipótesis se deducen
fenómenos observables y experimentables.
El alcohol hervido se pondrá de color verde al verter hojas de árbol de limón.
4.- Contrastación de la consecuencia: Se vuelve a someter a
prueba los resultados obtenidos en la deducción de la
hipótesis.
el alcohol hervido de color verde, indica la presencia de clorofila en las hojas de aquel
árbol, puede que no ocurra.
El problema fundamental de la
ciencia es:
¿Cuál es la metodología de la
investigación científica?
KARL POPPER
Filósofo
austríaco.
Estableció la
falsación como
criterio de
demarcación entre
lo que es ciencia y
no es ciencia.
Obra: conjeturas y
refutaciones.
 FALSACIONISMO
TEORIA O LEY
ES
CIENTÍFICO
SI

SE DEDUCE UN
ENUNCIADO
FALSO

SI NO TIENE NINGUN
ENUNCIADO FALSO
(afirmo la falsación)

ES UN PSEUDOCIENCIA
(METAFÍSICO)
 FALSACIONISMO

Es decir una ley o teoría es científica mientras se pueda

deducir de ella un enunciado falso, de los contrario es
pseudociencia, propio de la metafísica.
Según Popper la investigación científica comienza en la
problematización, a partir de ello, se genera una
hipótesis, que se somete a deducción y finalmente se
contrasta para ser considerada ley científica.
Por lo tanto todo conocimiento científico es un conjunto
de hipótesis contrastadas pero sujetas a falsación.
THOMAS SAMUEL KUHN

Historiador y filósofo
norteamericano; resaltó
la importancia que tiene
la historia de la ciencia
para establecer la forma
de trabajo de los
científicos. Lo explicó en
su obra publicada en
1962 “La estructura de
las revoluciones
científicas”
 RELATIVISMO
EPISTEMOLÓGICO
• Según Kuhn, la metodología de la
investigación científica tiene como fin
desarrollar la ciencia normal a partir de
PARADIGMAS vigentes( modelos de teorías
científicas).
• Es decir; las leyes y teorías cambian si los
paradigmas vigentes entran en crisis.
• Kuhn sostiene que a través de la historia la
ciencia recorre por tres etapas: preciencia,
ciencia normal y la revolución científica.
 Etapas de la ciencia
en la historia
• Preciencia (período preparadigmático): Los
científicos recopilan observaciones, entre las
que encontramos varias teorías científicas
sin que prevalezca alguna.
• Ciencia normal: Los científicos encuentran
que prevalece una teoría sobre las demás, y
adquiere aceptación general, es así que
surge el primer paradigma o modelo de
ciencia a partir del cual se harán la
posteriores investigaciones.
 Etapas de la ciencia
en la historia
• Revolución científica: Los científicos se dedican a
resolver problemas ( o anomalías) que presentan los
paradigmas. Pero cuando el paradigma vigente
presenta un número excesivo de anomalías entra en
crisis y compite con nuevas teorías. Finalmente si el
nuevo modelo teórico supera y resuelve las
anomalías del modelo anterior, se acepta este nuevo
paradigma que reemplaza totalmente al anterior.
• Ejemplo: revolución copernicana
• Teoría aristotélico –ptolemaica teoría copernicana
• (Geocéntrica) (heliocéntrica)
 ¿el paradigma es
respuesta absoluta?
• Según Kuhn, cada paradigma vigente es más
útil pues explica mejor la realidad y soluciona
mas anomalías. Por ello no se puede hablar de
un progreso absoluto de la ciencia, pues cada
paradigma representa solo un punto de vista
diferente.
• En conclusión todo conocimiento científico es
un sistema de teorías y leyes producto de una
investigación que sigue algún paradigma.