LOS ESPACIOS MENTALES Y LA

INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
Esther Pascual
LA TEORÍA DE LOS ESPACIOS
MENTALES
 El autor que propuso esta
teoría es Gilles
Fauconnier.
 Se propuso para enfrentar
problemas de referencia.
 Referencia indirecta (la
mesa tres quiere café).
 Opacidad referencial (el
rey de Francia es calvo,
Salvador pintó una
pared).
LA TEORÍA DE LOS ESPACIOS
MENTALES
 Espacios mentales:
dominios de cognición
que quedan “detrás del
escenario”.
 Estructuras conceptuales
parciales de realidades
posibles que se activan de
forma dinámica cuando
se escucha un discurso o
se lee un texto.

American Gothic
Grant Wood (1930)
LA TEORÍA DE LOS ESPACIOS
MENTALES
 Ej. ¿Papá, tú de pequeño
eras en blanco y negro?
 Tres espacios:
 El dominio de la
fotografía.
 El dominio de la realidad
pasada.
 El dominio de la realidad
actual.
 Relación de identidad.
MARCADORES LINGÜÍSTICOS DE
ELEMENTOS Y ESPACIOS
 Los E.M. son “constituyentes
conceptuales”, que pueden
ser simbolizados o no por un
elemento o una estructura
gramatical concreta.
 Tienen en su interior
elementos conceptualizados
(referentes), que representan
entidades conceptuales.
 Pueden ser activados por
nombres propios (“Tintín”) o
por descripciones (el
personaje creado por Hergé).
CONSTRUCTORES DE ESPACIOS
 (Space-builders). a.
 Expresiones gramaticales
que introducen espacios
mentales.
 Indicadores explícitos b.
que abren nuevos
espacios o cambian el
foco de atención a c.
espacios ya existentes.
d.
Frases preposicionales:
en los anuncios, bajo
hipnosis, en un sueño,
etc.
Frases adverbiales: en
realidad, según Manolo,
etc.
Conjunciones: si,
cuando, aunque.
Combinaciones sujeto-
verbo: Pablo pintó,
Úrsula quiere, etc.
PROPIEDADES DE LOS E.M.
 Representan realidades posibles.
 Configuraciones cognitivas selectivas de dominios de
existencia. Representación parcial de entidades y
relaciones en un escenario concreto.
 Son LOCALES y no pueden ser definidos como
verdades absolutas.
 No se refieren directamente a entidades en el mundo
exterior (incluso el dominio de la realidad objetiva se
entiende como un espacio mental = REALIDAD).
PROPIEDADES DE LOS E.M.
 Úrsula soñó que se casaba con un millonario (…y se
echó a llorar en cuanto despertó)
 Úrsula cree que se casó con un millonario (…pero en
realidad su marido está arruinado)
 Úrsula espera casarse con un millonario (pero nunca lo
conseguirá).
ÚRSULA SOÑÓ QUE SE CASABA CON UN
MILLONARIO

Úrsula Úrsula

Casarse

millonario

Espacio SUEÑO Espacio REALIDAD

ÚRSULA CREE QUE SE CASÓ CON UN
MILLONARIO

Úrsula Úrsula

Casarse Casarse

millonario Hombre arruinado

Espacio CREENCIA Espacio REALIDAD

ÚRSULA ESPERA CASARSE CON UN
MILLONARIO

Úrsula Úrsula

Casarse

millonario

Espacio ESPERANZA Espacio REALIDAD

PROPIEDADES DE LOS E.M.
 Úrsula quiere casarse con un hombre que es millonario,
la quiere y le plancha las blusas (…pero él no quiere
casarse con ella).
 Úrsula quiere casarse con un hombre que sea millonario,
la quiera y le planche las blusas (pero no lo va a
encontrar nunca).

 En el primer caso, el hombre existe en la misma realidad

que Úrsula.
 En el segundo, solo existe en su mente.

 La diferencia en el modo verbal (subjuntivo vs.

Indicativo) refleja la estructura conceptual de la oración.
LA FUNCIÓN MOLDEADORA DE LOS
E.M.
 Esta función les da su estructura referencial.
 Distintos E.M. moldean sus elementos de manera distinta. Ej.
REALIDAD vs. FICCIÓN.

 El muerto está vivo (Titular de El Mundo).

 Un hombre buscado por la justicia por fraude, que fingió haber
fallecido: CREENCIA vs. REALIDAD.
 Los constructores de espacios son como gafas de color que
permiten conceptualizar los elementos de un E.M. según el
filtro que se le aplique.
 Los elementos conceptuales no tienen propiedades fijas, sino
que deben interpretarse en función del dominio dentro del cual
se conceptualizan.
 LA DOBLE REFERENCIA
 Ej. Alfred Hitchcock se
vio a sí mismo en la
película.

http://
www.listal.com/lis
t/stan-lees-marvel-
movie-cameos
Cameo de A. Hitchcock en su película
North by Northwest (1959).
LA DOBLE REFERENCIA
 Soñé que era Brigitte Bardot y que me besaba (dicho por
McCawley).
 Si Woody Allen hubiera nacido gemelos, sentirían
lástima el uno por el otro, pero no nació gemelos, por
eso sólo siente lástima por sí mismo.
 Si yo fuera tú me odiaría (vs. Si yo fuera tú me odiaría a
mí mismo).
 El hecho de que se trate de situaciones no verídicas,
ilustra la capacidad de la mente humana de
conceptualizar elementos de dominios distintos y
establecer correspondencias entre ellos.
BASE Y FOCO
 Las personas se ‘mueven’ a lo largo de la red de espacios
mentales teniendo presente un espacio de base que les
sirve como marco de referencia y un espacio de foco que
va cambiando en la medida en que las personas pasan de
un espacio a otro.
 En cualquier momento el espacio de base aparece como
accesible como un punto de partida para otra
construcción.
PRINCIPIO DE ACCESO
 Una expresión que nombra o describe un elemento en un
espacio mental se puede usar para ‘acceder’ a una
contrapartida de ése elemento en otro espacio mental.
 Conectores: relacionan elementos y estructuras entre
espacios.
LA INTEGRACIÓN
CONCEPTUAL
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Operación cognitiva que
consiste en la
combinación de dos o
más espacios mentales de
ENTRADA (IMPUTS)
que comparten una
estructura común
representada en un
ESPACIO GENÉRICO y
que se fusionan en otro
ESPACIO INTEGRADO
(BLEND).
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
ESPACIO
GENÉRICO

ESPACIO DE ESPACIO DE
ENTRADA 1 ENTRADA 2

ESPACIO
INTEGRADO
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 El espacio integrado
hereda parte de la
estructura de los espacios
de entrada y muestra una
estructura emergente
propia.
 Supone una compresión a
escala humana, que surge
de la proyección selectiva
de elementos, propiedades,
procesos y relaciones en
los espacios de entrada.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Relaciones vitales:
 Identidad
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Relaciones vitales:
 Representación
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Relaciones vitales:
 Analogía
 Si facebook fuera un país,
sería el octavo más
poblado.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Relaciones vitales:
 Cambio
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Relaciones vitales:
 Identidad
 Representación
 Analogía (facebook)
 Cambio (los niños de
hoy…)
 Causa efecto (la ira es la
madre del crimen)
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Relaciones vitales:
 Causa efecto (la ira es la
madre del crimen)
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Principios fundamentales:
 Integración
 Red
 Desempaquetamiento
 Topología
 Relevancia
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Principios fundamentales:
 Integración
 El espacio integrado debe constituir
un escenario estrechamente integrado,
manipulable como unidad. Para ello,
cada espacio en la estructura de la
amalgama debe estar bien integrado.
 Los espacios el señor de los anillos y
solicitud de beca de investigación
deben cada uno tener una estructura
clara y sólida.
 Los espacios deben estar bien
definidos, con elementos y relaciones
concretas, constituyendo así pequeños
‘mundos’ conceptuales, dentro de los
cuales sus elementos toman una u otra
forma.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Principios fundamentales:
 Red:
 La manipulación de la amalgama
como unidad debe mantener la red de
relaciones con los espacios de
ENTRADA sin computación
adicional.
 Las relaciones entre el contenido de
los espacios de ENTRADA entre sí, y
éstos y el contenido de la amalgama,
no deben cambiar o dejar de
considerarse.
 Comprender el chiste requiere
mantener la analogía que se presenta
entre el proceso de pedir una beca de
investigación en España y una odisea
terrorífica.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Principios fundamentales:
 Desempaquetamiento
 El espacio amalgamado debe
por sí solo permitir al ente
cognoscitivo ‘desempaquetar’
la red y reconstruir los espacios
de ENTRADA, el espacio
GENÉRICO y las relaciones
conceptuales entre ellos.
 Es importante que se entienda
que el chiste hace un
comentario sobre la burocracia
en la financiación de la
investigación.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Principios fundamentales:
 Topología
 Para cada espacio de
ENTRADA y cada elemento que
se proyecta al espacio
INTEGRADO, las relaciones de
dicho elemento en el espacio
INTEGRADO deben
corresponderse con las
relaciones de su homólogo(s) en
otro(s) espacio(s) de
ENTRADA. Los trámites
burocráticos deben poden
conceptualizarse como
obstáculos difíciles de superar.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Principios fundamentales:
 Relevancia
 Si un elemento aparece en el espacio
INTEGRADO, habrá presión para
encontrar la relevancia de dicho
elemento. Ello incluirá relaciones
hacia otros espacios y funciones para
procesar la amalgama en sí. Una vez
procesada la amalgama, se entenderá
que los ‘uruk-hai’ por ejemplo no son
la tribu de Orcos, creados
especialmente por el mago malvado
Saruman en el espacio EL SEÑOR
DE LOS ANILLOS, sino
funcionarios encargados de la
revisión de las solicitudes para fondos
de investigación.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Objetivos pragmáticos:
 Alcanzar la escala
humana.
 el espacio INTEGRADO
debe contener pocos
elementos, los efectos deben
ser físicos e inmediatos, y
poder percibirse
inmediatamente como
coherentes. Conseguir una
amalgama a escala humana
requiere manipulaciones
imaginativas de elementos y
estructuras.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Objetivos pragmáticos:
 Comprimir lo difuso
 Obtener visión global
 Contar una historia
 Pasar de muchos a uno.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Objetivos pragmáticos:
 Comprimir lo difuso:
presentar un proceso
burocrático complejo
como una odisea de
película de terror, con
obstáculos físicos.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Objetivos pragmáticos:
 Obtener visión global:
con poca información
mostrar la opinión del
humorista acerca de la
burocracia en
investigación.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Objetivos pragmáticos:
 Contar una historia:
presentar la solicitud de
una beca de investigación
como la odisea en una
película de terror, en la
cual jóvenes
investigadores son héroes
de ficción.
LA INTEGRACIÓN CONCEPTUAL
 Objetivos pragmáticos:
 Pasar de muchos a uno:
presentar dos individuos
para referirse a los miles
de investigadores
españoles.
TIPOS DE INTEGRACIÓN
 Red de doble vínculo (o doble alcance) (estructuras
distintas)

 Red espejo (misma estructura)

 Red simple (mismo marco de referencia)

TIPOS DE INTEGRACIÓN
 Red de doble vínculo (o doble alcance) (estructuras
distintas)
 Aquella que fusiona dos o más espacios mentales de
ENTRADA con estructuras distintas. Esto puede consistir en
la integración del espacio REALIDAD PRESENTE con
espacios como, por ejemplo, los espacios REALIDAD
PASADA, FICCIÓN, SUEÑO, PINTURA, o incluso un
espacio HIPOTÉTICO o IMAGINARIO.

 Si Don Quijote fuera una sociedad anónima, sus acciones se

dispararían.
TIPOS DE INTEGRACIÓN
 Red espejo (misma
estructura)
 Aquella que fusiona dos o
más espacios mentales de
ENTRADA con la misma
estructura interna.

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TIPOS DE INTEGRACIÓN
 Red simple (mismo marco de referencia)

 Aquella que fusiona uno o más espacios mentales DE

ENTRADA con un marco socio-cultural de referencia, como
el marco de la MONARQUIA, de un RESTAURANTE, o de
la RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE.
 Juan es el padre de María.
 Espacio mental REALIDAD.
 Marco FAMILIA.
TIPOS DE INTEGRACIÓN
 Rede de doble vínculo (o doble alcance) (estructuras
distintas)

 Red espejo (misma estructura)

 Red simple (mismo marco de referencia)