PROBLEMAS Y

DESAFÍOS EN EL
Perú actual
El Gobierno Revolucionario de la Fuerza
Armada (1968 – 1980)
Sesión 9
Logro de la sesión

Al final de la sesión, las y los

estudiantes comprenderán el
impacto y las características del
proyecto revolucionario del
Gobierno de las Fuerzas Armadas.
 El Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada
(1968 - 1980)

Primera Fase: gobierno de Juan Segunda Fase: gobierno de

Velasco Alvarado (1968-1975) Francisco Morales Bermúdez
(1975-1980)
Contexto histórico
 Las Fuerzas Armadas en la historia nacional del siglo XX: del brazo armado
de la élite a revolucionarios, nacionalistas y antioligárcas
 Atraso de la estructura económica peruana: limitaciones del modelo
primario exportador
 Surgimiento y caída de las guerrillas peruanas en los 60’s
 Desigualdad social: un asunto de seguridad nacional
 Fracaso del reformismo moderado de Fernando Belaunde (1962-1968)
 Una revolución desde arriba :
Juan Velasco Alvarado

•Revolución: entendida como una transformación de la

economía, la sociedad y las estructuras institucionales
(Hobsbawm 1971)
•Golpe de Estado el 3 de octubre de 1968 por la Fuerza Armada
y establecimiento de una dictadura militar de doce años: 1968-
1975.
•Ni capitalista ni comunista: entre el Estado corporativista y el
“capitalismo de Estado”
•Objetivos del “Plan Inca”: reestructurar el modelo económico y
erradicar la injusticia social
•Estado corporativista: asegurar la armonía entre las clases
sociales bajo tutela del Estado
•Una movilización social controlada y sin intermediarios:
SINAMOS
Transformar la sociedad
•Solucionar uno de los viejos problemas del país:
la opresión de la población indígena
•Ley de reforma agraria. Tres objetivos: a)
eliminar a la clase terrateniente costeña y
serrana; b) eliminar cualquier descontento o
insurgencia campesina; c) mejorar la
productividad de la agricultura.
•Propiedad colectiva de la tierra: las cooperativas
agrarias de producción (CAP) y las sociedades
agrarias de interés social (SAIS), conformado
por trabajadores y campesinos de los
latifundios.
 Actividad 1
A partir de la explicación realizada en la
sesión y la lectura del texto de Antonio
Zapata y conteste las siguientes preguntas:

• ¿Cómo se ejecutó la reforma agraria?

• ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos?
 Transformar la economía
 De la exportación primaria a la industrialización por sustitución de importaciones (ISI)
 Erradicar el “imperialismo extranjero”, uno de los culpables del subdesarrollo nacional
 Política de estatizaciones: yacimientos mineros y petroleros; sector pesquero;
producción de cemento y fertilizantes; comercialización de bienes claves (minerales y
alimentos); sector de comunicaciones.
 Crecimiento de los ministerios de gobierno
 Creación de “empresas de ´propiedad social”: los trabajadores son los propietarios
Transformar la economía
 Sin embargo, no se tuvo
en cuenta la sostenibilidad
económica a largo plazo.

Fuente: Instituto Peruano de Economía

Actividad 2

A partir de la explicación realizada en la sesión y la lectura del texto de

Contreras y Zuloaga, que se encuentra en el material de trabajo,
contesten a las siguientes preguntas:

 Explique las características de la política de expropiaciones desarrollada

por el Gobierno Revolucionario de la Fuerza Armada.
 Explique las consecuencias económicas que generó la política de
expropiaciones.
Práctica (redacción reflexiva calificada)
Con base en lo trabajado durante la sesión de clase, el material y de trabajo y la lectura de
Contreras y Zuloaga, elaboren un breve ensayo de un máximo de 2 carillas sobre la primera
fase del Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas. Tome en cuenta los siguientes
puntos:

• Justificación del golpe militar

• Reformas planteadas
• Impacto de la Reforma Agraria
• Consecuencias económicas de la primera fase del gobierno militar.

• El ensayo se comenzará a preparar en el aula y, luego se enviará a través de «tareas» en

Canvas. Solo se aceptará de forma grupal.
Cierre de la sesión

 ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?

 ¿Qué papeles han tenido las FF.AA en el siglo

XX?
 ¿Cómo justificó Velasco la necesidad de un
golpe militar?
 ¿Cuáles fueron los problemas del proceso de
reforma agraria?
Bibliografía
Contreras, C. y Zuloaga, M. (2016). Historia Mínima del Perú. 2 ed. Lima: El Colegio
de México.
Zapata, A. (2009). ¿Fracasó la reforma agraria? Recuperado de http://
archivo.larepublica.pe/columnistas/sucedio/fracaso-la-reforma-agraria-26-
08-2009
.
 
Recuerden

La segunda práctica
calificada se rendirá durante
la sesión 12.