HABILIDADES SOCIALES EN LOS

ADOLESCENTES

Asignatura :TECNICAS MULTIVARIADAS DE ANALISIS

Docente : ING. MAGALLANES JUAN
HABILIDADES SOCIALES EN LOS ADOLESCENTES

INTEGRANTES
2. Cevallos Ortiz, Jorge
3. Gómez Sulca, David
4. Martínez Chata, Érica
5. Miller Diaz, Márilyn
 Fundamentación del Tema de Investigación
1. Las habilidades sociales van servir como puente para crear lazos amistad
los cuales te ayudan a aliviar el stress diario o de la rutina ya que
biológicamente liberas dopamina lo cual va generar un sentimiento
bienestar
2. La correcta toma decisiones pasa por un proceso metacognitvo el cual nos
va servir para poder todos los puntos de vista de un problema antes de
poder solucionarlo
3. La carencia de habilidades sociales favorece el comportamiento disruptivo,
lo que dificulta el aprendizaje.
4. La toma de decisiones se ve influenciada por el entorno si es que la persona
tiene baja autoestima
VARIABLES

Variables del proyecto de investigación

1. Sexo
2. Edad
3. Colegio
4. Grado de instrucción
5. Distrito
 PROBLEMA, HIPOTESIS, OBJETIVOS

 Problema de la Investigación
¿Porqué el desarrollo de las habilidades sociales afecta nuestra toma de decisiones?
 Hipótesis de la Investigación

Esta investigación va analizar como la sociedad influye en las mentes de nuestros jóvenes a tal punto
que al no ser aceptados en la sociedad por no tener una habilidad social adecuada van a tomar
decisiones va a causar que tomen decisiones que afectan su vida tan tanto para bien como para mal.
 Objetivos de la Investigación
 1. Describir los modelos existentes sobre habilidades sociales, teniendo en
cuenta lo más importante de cada una de ellas.
 2. Describir los tipos de conducta que influyen en la toma de decisiones
 3. Discutir y describir los instrumentos para la toma de decisiones
debatiendo las conductas que no ayudan a la toma de decisiones acertadas
 MARCO TEORICO
HABILIDAD SOCIAL Y TOMA DE DECISIONES

La habilidad social debe considerarse dentro de un marco cultural determinado, y los

patrones de comunicación varían ampliamente entre culturas y dentro de una misma cultura
dependiendo de factores tales como la edad, el sexo, la clase social y la educación.
Además, el grado de eficacia mostrado por una persona dependerá de lo que desea lograr
en la situación particular en que se encuentre.

Por otro lado la toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección
entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida, estas se pueden
presentar en diferentes contextos: a nivel laboral, familiar, sentimental, empresarial
(utilizando metodologías cuantitativas que brinda la administración), etc., es decir, en todo
momento se toman decisiones, la diferencia entre cada una de estas es el proceso o la forma
en la cual se llega a ellas. La toma de decisiones consiste, básicamente, en elegir una
opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial.
 ENCUESTA

Lista de evaluación de habilidades sociales

Edad: ___________ Sexo: (F) (M) Distrito:
_____________________
Colegio: _____________________ Grado: ____________ Fecha:
__________
Instrucciones:
A continuación encontrarás una lista de habilidades que las personas usan en
su vida diaria, señala tu respuesta con una X uno de los casilleros que se
ubica en la columna derecha, utilizando los siguientes criterios:
N= NUNCA RV= RARA VEZ AV= AVECES AM=A MENUDO
S= SIEMPRE
Nº HABILIDADES N RV AV AM S
1 Evito hacer cosas que puedan dañar mi salud.          
2 No me siento contento(a) con mi aspecto físico.          
3 Me gusta verme arreglado(a).          

4 Puedo cambiar mi comportamiento cuando me doy cuenta que estoy equivocado.

         

5 Me da vergüenza felicitar a un amigo(a) cuando realiza algo bueno.

         
6 Reconozco fácilmente mis cualidades positivas y negativas.          
7 Puedo hablar sobre mis temores.          
8 Cuando algo me sale mal no sé cómo expresar mi cólera.          
9 Comparto mi alegría con mis amigos(as).          
10 Me esfuerzo para ser mejor estudiante          
11 Puedo guardar los secretos de mis amigos(as).          
12 Rechazo hacer tareas de la casa.          
13 Pienso en varias soluciones frente a un problema.          

14 Dejo que otros decidan por mi cuando no puedo solucionar un problema.

         
15 Pienso en posibles consecuencias de mis decisiones          

16 Tomo decisiones importantes para mi futuro sin el apoyo de otras personas.

         
17 Hago planes para mis vacaciones.          
18 Realizo cosas positivas que me ayudaran en mi futuro.          
19 Me cuesta decir no, por miedo a ser criticado(a).          

20 Defiendo mi idea cuando veo que mis amigos(as) están equivocados(as).

         
Si me presionan para ir a la playa escapándome del colegio puedo rechazarlos sin sentir temor y vergüenza a
21
los insultos.
         

Recuerda que tu sinceridad es muy importante, no hay respuestas buenas ni malas.

 RECOPILACION DE DATOS
(Hombres)

Puntaje Hombres
Preguntas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 4 5 3 2 2 3 4 1 4 5 3 2 2 4 4 5 4 5 4 5 1
2 2 3 5 5 4 5 4 4 2 4 5 5 4 2 2 3 2 1 4 5 4
3 4 5 4 1 4 5 2 4 5 4 4 1 4 5 4 5 4 4 2 4 4
4 4 5 2 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 1 4 5 5 4 5 4 3
5 2 4 5 4 1 4 1 4 5 4 1 4 5 5 2 2 3 3 2 3 5
6 5 4 1 4 4 4 4 2 4 2 3 2 2 3 5 4 5 5 4 5 5
7 1 4 4 2 4 2 4 5 4 5 5 5 4 5 1 4 5 2 2 3 2
8 4 2 2 4 5 4 3 2 3 1 4 1 4 5 4 2 4 5 4 4 4
9 4 4 4 3 2 3 5 4 5 4 4 4 2 4 4 5 4 1 4 2 5
10 1 4 4 5 4 5 5 4 5 4 2 4 5 4 3 2 3 5 2 5 3
11 3 2 4 2 2 3 2 4 4 1 4 3 2 3 5 4 5 3 5 2 5
12 5 5 4 5 4 5 4 2 2 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 2
13 5 5 4 5 4 4 2 4 5 5 4 2 2 2 2 3 2 4 4 1 4
14 4 1 4 5 2 4 5 4 4 1 4 5 4 5 4 5 4 2 2 5 4
15 2 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 1 4 5 4 4 2 4 5 5 4
16 5 4 1 4 1 4 5 4 1 4 5 5 2 5 2 4 5 4 4 1 4
17 5 4 2 4 5 4 4 4 3 2 2 3 5 4 5 5 4 4 5 4 4
18 4 2 4 2 4 5 4 5 5 5 4 5 1 4 5 2 2 4 1 4 5
19 4 5 4 4 3 2 3 1 4 1 4 5 4 2 4 5 4 2 4 4 5
20 3 2 3 3 5 4 5 4 4 4 2 4 5 5 4 5 4 5 4 5 2
21 5 4 5 5 5 4 5 4 2 4 5 2 3 2 4 4 1 5 4 4 4
22 2 2 3 3 2 4 4 1 4 3 2 4 5 4 2 2 5 5 2 4 4
23 5 4 5 5 4 2 2 5 4 5 4 4 4 2 4 5 5 4 5 5 2
24 5 4 5 5 5 4 5 4 2 2 2 2 4 5 4 4 1 4 5 4 5
25 5 2 2 4 5 4 4 1 4 5 4 5 4 5 5 4 4 2 4 5 3
26 5 4 5 5 5 4 5 4 2 1 4 5 4 4 3 2 4 4 4 4 3
27 4 2 4 5 4 2 4 4 5 5 2 5 2 4 5 4 2 2 2 4 5
28 5 4 2 4 5 4 4 4 5 5 2 5 2 4 5 5 4 4 5 4 2
29 4 4 4 2 4 2 3 2 2 3 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5
30 4 2 4 5 4 5 5 5 4 5 1 4 5 4 5 5 4 2 5 2 1
31 4 4 3 2 3 1 4 1 4 5 4 2 4 4 5 4 2 2 5 2 5
32 3 3 5 4 5 4 4 4 2 4 5 5 4 2 4 5 4 1 4 5 5
33 5 5 5 4 5 4 2 4 5 5 5 2 5 2 4 5 5 4 4 5 4
34 3 3 2 4 4 1 4 3 2 2 3 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4
35 5 5 4 2 2 5 4 5 4 4 5 1 4 5 4 5 5 4 2 5 2
36 5 5 5 4 5 4 2 2 2 4 5 4 2 4 4 5 4 2 2 5 2
37 2 4 5 4 4 1 4 5 4 2 4 5 5 4 2 4 5 4 1 4 5
38 5 4 4 4 2 4 5 5 4 2 4 5 5 4 5 5 4 4 5 1 4
39 5 4 2 4 5 5 5 2 5 2 4 5 4 4 5 4 2 4 5 4 4
40 5 5 4 2 4 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 4 2 2 3 5
 RECOPILACION DE DATOS
(Mujeres)

Puntaje Mujeres
Preguntaas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 4 5 3 2 2 3 4 1 4 5 3 2 2 4 4 5 4 5 4 5 1
2 2 3 5 5 4 5 4 4 2 4 5 5 4 2 2 3 2 1 4 5 4
3 4 5 4 1 4 5 2 4 5 4 4 1 4 5 4 5 4 4 2 4 4
4 4 5 2 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 1 4 5 5 4 5 4 3
5 5 4 2 4 5 4 4 4 5 4 1 4 5 5 2 2 3 3 2 3 5
6 5 4 1 4 4 4 4 2 4 2 3 2 2 3 5 4 5 5 4 5 5
7 5 4 2 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 1 4 5 2 2 3 2
8 4 2 2 4 5 4 3 2 3 1 4 1 4 5 4 2 4 5 4 4 4
9 4 3 2 3 1 4 1 4 5 4 2 4 5 4 4 5 4 1 4 2 5
10 3 5 4 5 4 4 4 2 4 4 5 4 1 4 3 2 3 5 2 5 3
11 5 5 4 5 4 2 4 5 4 3 2 3 5 2 5 4 5 3 5 2 5
12 3 2 4 4 1 4 3 2 3 5 4 5 3 5 4 5 5 4 5 4 2
13 5 4 2 2 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 2 3 2 4 4 1 4
14 4 2 4 5 5 4 2 2 2 2 3 2 4 4 4 5 4 2 2 5 4
15 4 5 4 4 1 4 5 4 5 4 5 4 2 2 4 4 2 4 5 5 4
16 4 5 4 5 4 4 1 4 5 4 4 2 4 5 2 4 5 4 4 1 4
17 4 5 4 1 4 5 5 2 5 2 4 5 4 4 5 5 4 4 5 4 4
18 2 4 2 3 2 2 3 5 4 5 5 4 4 5 5 2 2 4 1 4 5
19 5 4 5 5 5 4 5 1 4 5 2 2 4 1 4 5 4 2 4 4 5
20 2 3 1 4 1 4 5 4 2 4 5 4 2 4 4 5 4 5 4 5 2
21 4 5 4 4 4 2 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 1 5 4 4 4
22 4 5 4 2 4 5 2 3 2 4 4 1 5 4 2 2 5 5 2 4 4
23 4 4 1 4 3 2 4 5 4 2 2 5 5 2 4 5 5 4 5 5 2
24 2 2 5 4 5 4 4 4 2 4 5 5 4 5 4 4 1 4 5 4 5
25 5 2 2 4 5 4 4 1 4 5 4 5 4 5 5 4 4 2 4 5 3
26 5 4 5 5 5 4 5 4 2 1 4 5 4 4 3 2 4 4 4 4 3
27 4 2 4 5 4 2 4 4 5 5 2 5 2 4 5 4 2 2 2 4 5
28 5 2 5 4 2 4 5 4 4 4 2 5 2 4 5 5 4 4 5 4 2
29 3 5 4 2 4 2 3 2 2 3 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5
30 5 1 4 5 4 5 5 5 4 5 1 4 1 4 1 4 5 4 1 4 5
31 5 4 3 2 3 1 4 1 4 5 4 2 4 4 4 2 4 2 3 2 2
32 4 5 5 4 5 4 4 4 2 4 5 5 4 2 4 5 4 5 5 5 4
33 5 5 5 4 5 4 2 4 5 5 5 2 4 4 3 2 3 1 4 1 4
34 2 3 2 4 4 1 4 3 2 2 3 5 3 3 5 4 5 4 4 4 2
35 5 5 4 2 2 5 4 5 4 4 5 1 5 5 5 4 5 4 2 4 5
36 5 5 5 4 5 4 2 2 2 4 5 4 3 3 2 4 4 1 4 3 2
37 2 4 5 4 4 1 4 5 4 2 4 5 5 4 2 4 5 4 1 4 5
38 5 4 4 4 2 4 5 5 4 2 4 5 5 4 5 5 4 4 5 1 4
39 5 4 2 4 5 5 5 2 5 2 4 5 4 4 5 4 2 4 5 4 4
40 5 5 4 2 4 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 4 2 2 3 5
 VI. REPRESENTACIONES GRAFICAS

 1. Diagrama de circular

Frecuencia de alumnos del sexo femenino

90-96 54-60
9% 7%

84-90 60-66
9% 14%

78- 84
19% 66-72
19%

72-78
23%

54-60 60-66 66-72 72-78 78- 84 84-90 90-96

 VI. REPRESENTACIONES GRAFICAS

 1. Diagrama de barras

fr ec uenci a de alumnos de l Sexo

fe menino
54-60 60-66 66-72 72-78 78-84 84-90 90-96

10

8 8

4 4
3
 VI. REPRESENTACIONES GRAFICAS

 1. Diagrama de circular

Frecuencia de alumnos del sexo masculino

5% 9%
12%
11%

14%

25%

25%

57-62 62-67 67-72 72-77 77-82 82-87 87-92

 VI. REPRESENTACIONES GRAFICAS

 1. Diagrama de barras

Frecuencia de alumnos de sexo

masculino
57-62 62-67 67-72 72-77 77-82 82-87 87-92
16

12

0
 CONCLUSIONES
 El aprendizaje resulta ser un factor determinante ya que a través del mismo uno va
adquiriendo nuevos patrones para una mejor toma de decisiones ya que necesitas tener una
información completa del tema para poder procesar y analizar toda la información lo cual va
generar una decisión acertada frente al problema,
 Aunque también es importante saber la razón por la cual vas tomar una decisión debido que
la misma puede conllevar a un riesgo que puede ser bueno o malo y puede cambiar diferentes
aspectos de la vida de uno mismo o de un grupo de personas.
 Por otro parte las habilidades sociales evolucionan de acuerdo al aprendizaje ya que resulta
ser un factor determinante porque contienen componentes observables verbales (preguntas,
autoafirmaciones, alabanzas, peticiones) y no verbales (mirada, gestos, sonrisa, orientación,
expresión facial, expresión corporal, distancia-proximidad), y otros componentes cognitivos y
emocionales (conocimiento social, capacidad de ponerse en el lugar de otras personas,
capacidad de solucionar problemas sociales, constructos personales, expectativas, planes y
sistemas de autorregulación) y fisiológicos (tasa cardiaca, respiración, presión sanguínea,
respuestas electro dermales).
 RECOMENDACIONES
 La habilidad social es lo que la persona dice, hace, piensa y siente, por ello, para que una
conducta sea socialmente hábil, es necesario que la persona, además de motivación o metas
sociales, tenga capacidad de percibir la información básica de dicho contexto o situación
(percepción de indicadores verbales y no verbales, ambiente físico). Debe también ser capaz
de tomar la decisión correcta usando su habilidad de analizar y razonar cualquier aspecto de
su vida recabando toda la información en base a la experiencia y la observación detallada de
para que pueda obtener un panorama global del problema y de esa manera poder solucionarlo.
 BIBLIOGRAFIA
TREVITHICK, P. (2002). Habilidades de comunicación en
intervención social Manual práctico. Madrid: Narcea.
VINYAMATA CAMP, E. (1999). Manual de prevención y resolución
de conflictos. Conciliación, mediación, negociación. Barcelona: Ariel.
PALLARÉS, M: “Técnicas de grupo para educadores”. Publicaciones
ICCE. Madrid.
GARCÍA FERRANDO, M; IBÁÑEZ, J. Y ALVIRA, F. (1989). El
análisis de la realidad social. métodos y técnicas de investigación.
Madrid: Alianza.