Poplars High School

CONECTORES Y
MARCADORES DISCURSIVOS

PROFESORA LAURA ELIZABETH FORTUNATO

DIFERENCIAS ENTRE CONECTORES Y Poplars High School

MARCADORES
Marcadores discursivos Conectores propiamente
dichos
Los marcadores discursivos son esas Los llamados conectores propiamente dichos
palabras o construcciones que no forman muestran relaciones lógicas (causa, consecuencia,
parte de las oraciones y que no se analizan oposición) entre los segmentos del texto.
gramaticalmente, porque su valor es textual
o discursivo. Es decir que actúan como
marcas para que el lector descubra
fácilmente el sentido en que se puede
interpretar lo que lee, con el menor margen
de error posible. Estos marcadores no son
absolutamente necesarios para la
interpretación de los textos escritos, porque
pueden faltar, y el texto puede ser
comprensible de todos modos. Lo que hacen
es subrayar y destacar esas relaciones.
LOS MARCADORES DISCURSIVOS PUEDEN SER PALABRAS Poplars High School
O CONSTRUCCIONES DE DISTINTAS CLASES:

Clases de palabras Ejemplos

Conjunciones pero, sino, sin embargo
Adverbios y construcciones Así, más adelante, ahora bien
En consecuencia, por otra parte, en otro orden de cosas
adverbiales
Verbos o construcciones Es decir, o sea, sin ir más lejos
verbales
Sustantivos y construcciones En consecuencia, por otra
sustantivas parte, en otro orden de cosas
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SIGNIFICADO

• Desde el punto de vista de la organización del discurso y de su

comprensión, lo que importa no es la clase gramatical de estas
palabras, si no su significado. Y ese significado es externo al
significado de cada oración, pero es esencial para interpretar el
sentido de un fragmento o del texto completo. Esto quiere decir que
lo más importante de los marcadores es el tipo de relación que
establecen entre segmentos.
EJEMPLOS: LOS MARCADORES PUEDEN Poplars High School

INDICAR RELACIONES DIFERENTES.

• Relación de causa: No pudimos llegar a la ceremonia porque el avión llegó con retraso.
• Marcación del tiempo: El jean nació en 1873, patentado por Levi & Strauss. Al
principio del siglo siguiente, apareció otro fabricante como de los propios: Henry Lee.
• Diferenciación entre segmentos de un texto: No veo motivo para que tu amigo esté
angustiado. En primer lugar, las críticas del coordinador general no estaban dirigidas
a él, y en segundo lugar, no fueron agresivas, sino solo comentarios.
• Suma: el complejo vitamínico B es necesario para el funcionamiento neurológico. Una
buena dieta debe incluir, además, un aporte adecuado de minerales.
• Contraste: el poder ejecutivo envió un proyecto de ley al Congreso, pero los legisladores
no aprueban algunos de sus artículos y quieran modificarlos.
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LA QUE SIGUE NO ES UNA ENUMERACIÓN COMPLETA

DE MARCADORES DISCURSIVOS, SINO QUE SE
MENCIONAN LOS USOS Y SIGNIFICACIONES MÁS
FRECUENTES Y SE AGREGAN ALGUNOS COMO
EJEMPLO. ESTO SE DEBE A QUE LOS USUARIOS
PUEDEN CREAR NUEVOS MARCADORES PARA
ORIENTAR SUS DISCURSOS A CIERTA DIRECCIÓN O
PARA ASEGURARSE DE SER COMPRENDIDOS.
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Los conectores propiamente dichos Poplars High School

Los conectores propiamente dichos también reciben el nombre

de conectores argumentativos. Por ejemplo, los que indican
oposición, restricción y reformulación de pueden usar para
refutar posibles argumentos contrarios.
Significados de los conectores propiamente dichos
Adición: se indica que un componente del texto debe ser sumado a lo que se además, también, igualmente, asimismo, a esto se suma, no sólo… sino también,
dijo antes tal… como, del mismo modo
Condición: en un segmento del texto se indica una condición para que se Si, en caso de que, en tanto que, con tal que, mientras que, de seguir así
cumpla lo que se dice en otro segmento
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Causalidad: se indica en un segmento del texto una causa y en otro, un efecto o Porque, como, por esa razón, por lo tanto, a causa de, por esto, gracias a
consecuencia (pueden estar en orden inverso)

Consecuencia: a la inversa de la causa, se indica que un segmento del texto es En consecuencia, así pues, entonces, de modo que, por ende, por consiguiente,
el resultado de lo que se dice en otro segmento como consecuencia

Justificación: es una variante de la causalidad, pero expresada de un modo Ya que, puesto que, debido a que, dado que
indiscutible. El segmento del texto que comienza con este conector es una
justificación de lo que se dijo en el segmento anterior

Oposición: en dos segmentos del texto aparecen enunciados que se oponen en Pero, sin embargo, no obstante, por el contrario, pero en realidad, no… sino que
parte o totalmente. Prevalece, peso y encabezado por el conector

Generalización o extracción: el componente del texto que está encabezado por En general, generalmente
el conector generaliza o extiende a otras circunstancias lo que se dice en el
anterior

Reformulación: el componente que siga al conector corrige o redefine lo que se en realidad, realmente, en verdad, de todos modos, de cualquier modo
dice antes, pero no es una aclaración como en el caso de los marcadores, sino
que se opone a lo anterior para invalidarlo en parte o totalmente

Concesión o restricción: el segmento encabezado por el conector es una aunque, por más que, a pesar de que, aun cuando
objeción para lo que se dice en otro segmento del texto
 Los siguientes son algunos ejemplos de marcadores y conectores
en textos: Poplars High School
 En la vida cotidiana realizando distintos tipos de actividades, es decir, actuamos.
Como señalamos antes, estas son acciones de personas concretas e individuales,
pero, además, con nuestras acciones, reproducimos a la sociedad en su conjunto,
aunque no seamos conscientes de ello.
 Al revisar el depósito nos dimos cuenta de que queda muy poca mercadería, porque
la mayor parte ya fue vendida. Espero poder reponerla, aunque creo que las
principales fábricas están cerradas. De todos modos, habrá que averiguarlo bien.
 Tengo entendido que no se trata de que los alumnos se pueden presentar tres veces
a dar el mismo examen, sino que tienen tres fechas y que pueden elegir una. No
obstante, hay que averiguarlo mejor.
 De seguir así, pronto ocurrirá que estas discusiones empezarán a hacerse cada vez
más frecuentes.
 Como ya alcanzamos y superamos ese nivel inflacionario, que en su momento se
creía alto, la situación parecería que está empeorando.
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Bibliografía
Marín, M. (2010). Una gramatica para todos. Buenos Aires : Aiqué.