Módulo: Emprendimiento

Obj et ivo de aprendizaj e Cont enidos

1. Identificar en la iniciativa y el Concepto de Iniciativa y emprendimiento:
emprendimiento elementos importantes en Su importancia en la vida cotidiana y su
la vida cotidiana y en el mundo laboral. contribución en la obtención y
permanencia en el trabajo.

Elementos que intervienen en un

comportamiento favorable al cambio.

La necesidad de integrar nuevos

conocimientos y actitudes para mejorar la
respuesta ante situaciones de cambio.
 Módulo: Emprendimiento

Obj et ivo de aprendizaj e Cont enidos

2. Reconocer la creatividad
como mecanismo de cambio,
oportunidades y
emprendimiento en el
entorno laboral.
La creatividad como factor de mejoramiento
continuo; la fuerza creativa que puede generarse a
partir de cuestionamientos críticos y la capacidad
de apreciar nuevas oportunidades a partir de
preguntas creativas.
 Módulo: Emprendimiento

Obj et ivo de aprendizaj e Cont enidos

3. Traducir ideas en acciones,
elaborando un plan de acción
propiciando el cumplimiento
de éste.
Plan de acción: El proceso de emprender en forma
integral, pasos involucrados en el proceso de emprender,
cómo desarrollar un Plan de Acción y el esfuerzo
personal como una condición necesaria del
emprendimiento.
 Módulo: Emprendimiento

Reglas del
Part icipación j uego Pedir la Palabra

Cor ect o uso de

Punt ualidad celulares

Asist encia
 LOGO

Sesión 1
Módulo de Emprendimiento
Fecha
Nombre Facilitador
 Agenda de la sesión
Parte Descripción
Tiempo
Presentación ●
Presentación del módulo 15 minutos
●
Presentación del video: Heineken (video de la entrevista de trabajo).
●
Preguntas de reflexión.
Introducción ●
Concepto e importancia del emprendimiento en el trabajo y en la vida 120 min
diaria.
●
Estados de ánimo a la hora de emprender
●
Actividad: Volviendo al jardín infantil enfocado en el diseño de un
producto o servicio que resuelva una necesidad latente (todos
resuelven la misma necesidad).
Desarrollo 110 Min
●
Análisis de la actividad: El emprendimiento tiene que ver con
hacerse
●
cargo de las cosas que no funcionan o de oportunidades.
●
Análisis de Video: La historia de Emprendimiento de LEGO
Cierre ●
Reunión de equipo 40 min
●
Conversación de cierre
Evaluación de la sesión online
Video
 Discusión del Video

¿Qué elementos creen que fueron los factores ¿Qué importancia creen que tiene la “iniciativa
que hicieron a la empresa tomar la decisión de personal” en el trabajo y en las proyecciones
contratar a la persona escogida sobre los otros? futuras al interior de una empresa?
Concepto e importancia del
emprendimiento en el
trabajo y en la vida diaria.
 Emprendimiento

¿?
¿Qué lo motivó (a su
¿De que se trata el
juicio) desarrollar esa
negocio /
idea de negocio hasta
emprendimiento?
concretarla?

¿Cómo crees que lo pasó

durante el proceso de
implementar la iniciativa?
 Emprendimiento

¿?
¿Que entiende por ¿Cuáles creen que
Emprendimiento? son los elementos
fundamentales para
Emprender?

¿Qué significa
Emprender?
 Emprendimiento
…

En conjunto deben definir lo que entienden por emprendimiento

Importancia de los Estados de
Ánimo y Emociones para
Emprender
 Importancia de los estados de ánimo y
emociones para emprender

Emociones Estados de Ánimo

Son predisposiciones para
Son predisposiciones para la
la acción o para hacer algo,
acción pero que permanecen en el
sentimientos de corta
tiempo, como por ejemplo la
duración, como el enojo, la
felicidad.
alegría, entre otras.

Barreras del Aprendizaje

Es el conjunto de actitudes y disposiciones que no permiten ampliar nuestro campo de acción y
desarrollo, y que se ven reflejados en la forma de estados de ánimo, prejuicios, conceptos errados, etc.
 Actividad
Volviendo: al Jardín
Infantil
La Lluvia de Ideas es una
técnica que tiene como objetivo
generar la mayor cantidad
de ideas posibles en un periodo
de tiempo determinado.
 Actividad:
Volviendo al Jardín
Infantil Lluvia de Ideas
Para empezar cada uno de los participantes deberá pensar de manera personal en 10
ideas o propuestas para solucionar el problema planteado anteriormente.
 Actividad:
Volviendo al Jardín
Infantil
Organizarse en los mismos equipos definidos en el módulo anterior.
Definir el/la líder de grupo
Para la siguiente etapa de la actividad el líder del equipo será el
encargado de escoger 5 materiales del total de materiales disponibles.
 Volviendo al Jardín
Infantil Reglas del
juego
• Dentro de todas las ideas planteadas en la etapa anterior (lluvia
de ideas), deben elegir como equipo las que quieran seguir
desarrollando.
• Diseñar y construir con los materiales disponibles un prototipo
de la solución novedosa a los problemas, pero que sea factible
de realizar.
• No existen restricciones de presupuesto, deben considerar que
tienen todos los recursos posibles, la idea es echar a volar la 40 minutos!
imaginación.
• Los materiales disponibles, deben ser utilizados para generar
una propuesta de prototipo.
 II
break
Presentación de equipos
Volviendo al Jardín
Infantil
Presentación
El líder del grupo deberá exponer ante los demás la
solución que idearon siguiendo la siguiente estructura:

-Nuest ra solución consist e en… (Nombre)

-Se hace cargo del problema mediant e… (explicación
de como funciona)
-El impact o o result ado esperado si la solución f uera
implement ada… (que beneficios genera a la
sociedad).
 Reflexión de la actividad
¿Que sintieron mientras
¿Que les pasó,
exponían la solución en
corporalmente, mientras

¿?
público?
hacían este ejercicio?

¿Cuáles fueron los estados de ¿Creen que podrían haber

ánimo preponderantes en llegado a un mejor resultado
cada miembro del grupo? ¿En desde un estado de ánimo y
el grupo completo? emoción mas propicia?
Video
 Discusión del Video
¿Qué aspectos del

¿?
protagonista del video les
parecen valiosas a la hora
de emprender?

Resiliencia:
¿Qué elementos del Capacidad de adaptación de un
video destacarían? ser vivo frente a un agente
perturbador o un estado o
situación adversos.
Reunión de Equipo
Reflexión
Evaluación

LINK
ENCUESTA
 LOGO

Sesión 2
Módulo de Emprendimiento
Fecha
Nombre Facilitador
 Agenda de la sesión
Parte Descripción
Tiempo
Presentación ●
Recapitulación sesión anterior. 15 min

●
Análisis de Video: El proceso creativo (IDEO).
Introducción ●
Concepto: El proceso creativo 60 min
●
Actividad: Definiendo el proyecto grupal

●
El proceso de generación de ideas
Desarrollo ●
proceso de emprender. Modelo de Creación y 120 min
Desarrollo con Clientes.

●
Reflexiones de Cierre del Módulo.
Cierre ●
Resumen del Proceso de Emprender 30 min
●
Evaluación.
 Recapitulación

Creatividad

Resiliencia

Lluvia de

Ideas
Video
 Discusión del Video

¿Qué destacan del

video?

¿?
¿Qué aspectos del trabajo
que realizan en el video
creen fundamental a la
hora de emprender?
¿Qué les llamó la
atención?
 Concepto:
El proceso creativo
 El proceso creativo. Desde la
observación a los proyectos.

La clave de esta etapa es poder determinar

e interpretar “qué es lo que pasa” y “por qué
a juicio del observador” las cosas no
funcionan como debieran funcionar.
Actividad: Definiendo el
Proyecto Grupal
Actividad: Definiendo el Proyecto
Grupal
• Definición y descripción del contexto o espacio
donde se manifiestan los problemas u oportunidades
que desean ser abordadas (15 minutos)

• Descripción de los problemas, necesidades y desafíos

más relevantes que se observan, relatando con al
menos 2 casos o ejemplos (15 minutos)

• En grupo deben seleccionar el contexto desafiante

que desean abordar (10 minutos).
Actividad: Definiendo el Proyecto
Grupal
 II
break
 El proceso de
Generación de Ideas
 Generación de ideas

• Describir que les gustaría
hacer en concreto para
resolver los problemas y
necesidades identificadas.
(Deben seleccionar la mejor
idea a juicio del grupo)
• Cómo se imaginan un producto o
servicio terminado funcionando en
el contexto antes definido.
Construir un relato o historia de
como sería el “viaje de un usuario”
de la solución en caso de que
existiera.
• Qué “valor” esperan
generar en los clientes,
usuarios o beneficiarios, es
decir, como los usuarios de
la solución se ven
beneficiados con su uso.
Generación de ideas
Proceso de Emprender
 Proceso de Emprender

¿Qué les pasó con el

video? ¿? ¿Qué fue lo que más
les gustó?

¿Qué elementos los inspiran para

abordar el proyecto grupal?
Reflexión
Evaluación

LINK
ENCUESTA
 LOGO

Sesión 3
Módulo de Emprendimiento
Fecha
Nombre Facilitador
 Agenda de la sesión
Parte Descripción Tiempo
●
Ordenar la sala
Presentación 15 min
●
Recapitulación sesión anterior.
●
Actividad: Armando el proceso de nuestro emprendimiento
●
Presentación del video: Mirada Empresarial
Introducción ●
Actividad: Construyendo el perfil de los clientes y Usuarios del Proyecto 90 min
(cómo son, cuales son sus principales necesidades y como se manifiestan
sus necesidades)
●
Concepto de Modelo de Negocios en el proceso de emprendimiento.
●
Actividad: Construyendo el Modelo de Negocios Paso a Paso (CANVAS)
Desarrollo 120 mIn
●
Análisis de Video: Elevator Pitch.
●
Actividad: Presentación de Proyectos (modelo de negocios)

●
Video:42 Frases Típicas de los Emprendedores.
Cierre ●
Resumen del Proceso de Emprender 60 Min
●
Evaluación.
Ordenar la sala
 Recapitulación

Ideas

Emprender

Proceso Creativo
 Actividad:
Armando el Proceso de
“Nuestro
Emprendimiento”
Video
 A partir del Video

• Indicar el nombre de cada etapa.

• El resultado o entregable de cada etapa.
• El plazo o tiempo que durará cada etapa.
• Definir un responsable del proyecto y a
responsables de etapas o elementos
clave.
 Reflexión

¿Qué fue lo que más

¿Qué les pasó con el

¿?
les costó o complicó
ejercicio?
del ejercicio?

¿Qué etapas creen ¿Creen que son más o

que no estaban? menos de 10?
 Actividad:
Descubriendo al Cliente de
Mi
Proyecto
 Contexto: Entorno físico o
de situación, político,

Activida histórico, cultural o de

cualquier otra índole en el
que se considera un hecho.

d 1 2

Identificar en el cont ext o que se Identificar la forma en que el

desarrollará el proyecto, quiénes son los proyecto aborda los
principales clientes y cuáles son los
problemas, algunos, todos o
problemas o necesidades que enfrentan.
ninguno.

20 min 20 min
 Reflexión de la actividad

¿Qué les pasó con el

ejercicio?
¿? ¿Qué fue lo que mas
les costó o complicó
del ejercicio?

¿Cuáles de los problemas identificados tienen

plena certeza de que son relevantes y que los
potenciales clientes quieren resolverlo?.
 Modelo de negocios

•El modelo de negocios es como el plano (guía) para una estrategia a

implementar a través de las estructuras de la organización, sus procesos y
sistemas.
 Modelo de negocios

Diseño

Guía ¿? Pautas a Seguir

Estructura Estudio
Planificación
 Modelo de negocios…

En conjunto deben definir lo que entienden por modelo de negocios

 Actividad:
Construyendo el Modelo de
Negocios en el
Modelo Canvas
 Modelo Canvas

Es una Herramienta para Generar

Modelos de Negocios.
 Actividad
1 2 3

• El facilitador Explicación en detalle Los equipos completan

muestra el del primer bloque del en relación con su
panorama proyecto el primer
completo del Modelo Modelo: Segmentos
de Clientes. bloque del Canvas.
Canvas

5 min 20 min 20 min

Modelo Canvas
 II
break
Video
 Reflexión

¿?
¿Qué fue lo que más
¿Qué les pasó con el
les gustó del video?
video?
 Actividad:
Presentación del Modelo
de Negocios
 Presentación
1
Cada grupo debe presentar
el modelo de negocios
desarrollado

5 min
Video
Reflexión
Evaluación

LINK
ENCUESTA
Competencias Transversales
Fecha
Nombre Facilitador