LA EDUCACIÓN

EN EL ANTIGUO
EGIPTO
Bases educativas del Imperio
¿Cómo se educaba en Egipto?
• En primera instancia, la educación era Clasista, y según fuera
el rango social, variaba.
• La familia tenía un gran peso en la educación en el antiguo
Egipto, ya que los niños solían imitar a sus progenitores en
labores agrícolas, talleres, viñedos, etc.
La Familia
• Durante el desarrollo de esta civilización la educación estaba
ligada a la familia y hasta los cuatro años los pequeños se
entretenían con sus juguetes.
• Posteriormente, los niños aprendían imitando la profesión de
sus padres en algunos labores como los agrícolas, talleres o
viñedos entre otros.
• Los padres eran verdaderos instructores que inculcaban ideas a
sus hijos acerca del mundo, la religión y el comportamiento
correcto hacia los demás y hacia las deidades. Por  lo
general, se heredaba la profesión del padre.
Educación por Clases Sociales
• La educación en el Antiguo Egipto variaba según el rango
social al que se perteneciese.
• El Faraón era el único que no ejercía de tutor con sus hijos
pues encomendaba esta tarea a tutores reales. Los hijos de
éstos eran quienes tenían más facilidades en cuanto a la
escolarización y también aprendían los oficios de sus padres.
• Los adinerados tenían privilegios, pues los príncipes y
princesas aprendían literatura, matemáticas, escritura y
gramática.
• Los hijos de los agricultores y pescadores tenían accesos
limitados a la educación y más bien aprendían a cultivar,
recolectar y pescar junto a sus padres como hemos señalado al
principio.
• Los hijos de los escultores y pintores sí tenían un mayor acceso
a la educación ya que podían convertir textos escritos en
papiros y jeroglíficos que se inscribían en las estatuas y esto es
una tarea que requería de ciertos conocimientos. Por tanto, los
escultores y los pintores tenían que dominar la lectura y la
escritura.
Diferencias en la Educación Egipcia
• Existían diferencias en la educación en función del sexo.
• Las niñas que no pertenecían a familias nobles aprendían a
manejar un hogar, cómo comportarse en casa, a cantar, a bailar
y tocar instrumentos musicales, ya que era un oficio que les
servía para prestar servicio como cantante o danzante en
palacios.
• Los egipcios apreciaban la instrucción y utilizaban la ciencia
como medio de conquista de honores y fortuna.
• Al no letrado se le consideraba esclavo y a la escuela se le
llamaba casa de instrucción.
• Su programa de estudios abarcaba estas asignaturas: religión,
urbanidad, lectura, escritura, cálculo, natación y gimnasia. En
ellas se inculcaba escritura de carácter hieráticos y demóticos,
dibujo, contabilidad, redacción literaria y geometría práctica.
Para pasar de la escuela elemental a la superior había que
aprobar un examen.
El sistema escolar egipcio
• El sistema escolar en el antiguo Egipto contaba con dos
modelos:
• -Las casas de instrucción, que era la educación elemental y
comenzaba a los 6 años. Estaba dirigida por sacerdotes y su
programa incluía escritura, astronomía, religión, música,
lenguaje e higiene. Abarcaba todos los sectores populares y se
impartía en templos y a veces en la calle.
•
-La Escuela de los Escriba, era de carácter superior y además
de incluir las mismas áreas que la educación elemental incorpora
los tres tipos de escritura egipcia: la demótica, la hierática o
religiosa, y la jeroglífica.
• Los estudios superiores tenían un carácter técnico y
profesional. Por lo general, los maestros pertenecían a la casta
de los sacerdotes y su misión era mantener la supremacía  y
autoridad de la casta superior y la visión de que las castas
inferiores eran sumisas.
• La enseñanza era completamente rutinaria. Los escolares
disponían de un silabario donde aprendían ordenados los
signos habituales con su correspondiente pronunciación y
significado. Los recitaban en voz alta, los aprendían de
memoria y los copiaban para aprender a escribirlos bien. El
maestro corregía los ejercicios señalando los errores en el
dibujo y en la ortografía.
El rol de la mujer en el A. Egipto
• Para los antiguos egipcios, los niños eran lo más importante.
En la familia, la mujer era la “dueña de la casa”, a diferencia
de otros pueblos, donde es el varón el que manda.
• El varón y la mujer en Egipto eran iguales ante la ley, en
contraste con el derecho griego y romano.
• Las mujeres podían manejar su propia herencia o estar al
frente de un negocio, podían ser también médicos.
• Al casarse, la mujer mantenía su nombre, con el añadido
«esposa de X», lo que es natural ya que el matrimonio no
constaba como un acto administrativo, cosa rara en un Estado
con la mayor burocracia posible, ni tampoco era una
demostración religiosa. Simplemente, ratificaba el hecho de
que un hombre y una mujer deseaban convivir, eso en el caso
en que se hiciera un contrato matrimonial, que no era necesario
más que a efectos económicos para diferenciar el patrimonio
de cada cual.
• El marido debía garantizar el bienestar de su esposa,
incluyendo, por supuesto, el plano material.
• Los hijos, frecuentemente, se designaban con el nombre de su
madre, ya que el nombre del padre era secundario. Como en
todas las culturas tradicionales, había un gran vínculo entre
generaciones familiares siendo norma que los hijos protegieran
a sus progenitores ancianos.
• En la casa de familias acomodadas, la mujer tenía sus propias
estancias, el opet, donde convivía con sus hijos y
la servidumbre.
La educación de la mujer
• El antiguo Egipto se nos ha presentado tradicionalmente como un
mundo masculino, cuando la realidad es que siempre estuvo la presencia
de un respetado mundo femenino.
• Las niñas comenzaban su crianza en igualdad de condiciones que los
niños, disfrutando de los mismos privilegios ante la sociedad y sus
• padres.
• A partir de los cuatro años, aproximadamente, es que se producía la
mayor y más profunda de las diferencias entre los sexos. A esa edad era
natural que un niño de clase media o alta comenzara su educación,
pocas niñas de esas clases sociales podían acceder a este beneficio. No
era costumbre educar a las niñas, a pesar de que las pertenecientes a la
clases media o alta, con el tiempo, tuvieran mayores oportunidades de
recibir educación.
Ocupaciones
• Muchas mujeres, especialmente aquellas que no podían elegir
ninguna profesión u ocupación, se desempeñaban como
ayudantes de sus esposos. Sus tareas dependían del trabajo que
ellos realizaran como por ejemplo: Vender pescado Cosechar
en el campo.

• Las profesiones destinadas a las mujeres no fueron las mismas

a lo largo del Antiguo Egipto, ya que si bien hubo períodos en
los que abundó la mujer trabajadora, en otros se prefirió el
papel de ama de casa o “Dueña de la Casa” o “Señora de la
Casa”
• Para la mujer egipcia, el galardón más codiciado era el título de
"señora de su casa", es decir “ama de casa”, la mujer que dirigiera
un hogar, ya que significaba mucho prestigio social y numerosos
privilegios en una sociedad que realzaba la maternidad.
• La vida familiar egipcia se caracterizaba por ser armoniosa, con
numerosos hijos, tratando la “señora de su casa” de estar siempre
alegre, y de cuidar con esmero su apariencia. Pero debido a la alta
tasa de mortalidad egipcia, era también común que la familia
debiera hacer frente a la pérdida de un ser querido. Cuando esto
acontecía correspondía a las mujeres unirse al cortejo de
plañideras y manifestar su dolor, como una “obligación moral”
que en su rol era sumamente importante.
El divorcio
• Las cosas no siempre transcurrían de forma idílica, y
el divorcio estaba admitido. Se daba por iniciativa de uno u
otro cónyuge: si procedía el marido, tenía que ceder una parte
de los bienes a su esposa; si era la mujer quien tomaba la
iniciativa, ella tenía la misma obligación, pero en una medida
menor.
• Existía la posibilidad del recurso ante la Administración, para
recuperar los bienes del hogar, aunque aquella no hubiera
intervenido en el matrimonio.
• Podía ganar el juicio y casarse de nuevo,