Literatura Latinoamericana

Tertulias literarias
Mg. SILVIA NEIRA ADRIANZEN
 PROPÓSITO
Participamos en una tertulia literaria sobre Los Nobeles de la literatura
latinoamericana ”
“Aplicación de la metodología de
las Tertulias Literarias Dialógicas
en la Educación Secundaria para
la Animación a la Lectura en el
CAP de la UNMSM”
 Logro de aprendizaje de la
Propósito de la sesión Producto Instrumento
unidad

Aplica las Estrategias de la  Participamos en una tertulia Tertulias Rúbrica para

metodología de las
Tertulias Literarias
Dialógicas en la Educación
Secundaria para la
Animación a la Lectura en
el CAP de la UNMSM”
literaria sobre poética de la literarias la evaluación
Gabriela Mistral . dialógicas de las de Tertulias
 Se vincula con los premios estrategias literarias
nobeles de la l literatura planteadas.
latinoamericana mediante el
diálogo intercultural
Tertulia Dialógica
Ejemplo de Actuación Educativa de
Éxito

Tertulias Dialógicas
 ¿Qué son?
Son un encuentro de personas para dialogar
que promueve la construcción colectiva de
significados, así como la aproximación con la
cultura clásica universal y el conocimiento
científico acumulado por la humanidad a lo
largo de la historia.

Las prácticas de la dialógica como las Tertulias,

aumentan el vocabulario, mejoran la expresión
oral y escrita, amplían la comprensión de la
lectura, el pensamiento crítico y la capacidad de
argumentación en todos los involucrados,
generando importantes transformaciones para
la superación de las desigualdades.
Lectura Dialógica

La lectura dialógica es una nueva forma de entender la

lectura, en la cual, los textos son interpretados entre
todos, sean lectores habituales o no.

Las primeras experiencias, emociones o sentidos generados a

partir de la lectura pasan a ser objeto de diálogo y reflexión
conjunta, con foco no sólo en el significado del texto.

La experiencia individual de leer, pasa a ser una experiencia

intersubjetiva y la incorporación de las diferentes opiniones,
experiencias y culturas, genera una comprensión que
sobrepasa aquella a la que se puede llegar individualmente.
 Lectura Dialógica – Freire

Para Paulo Freire, el aprendizaje de

la lectura no se reduce a un acto
mecánico y descontextualizado,
debe ser un diálogo abierto sobre el
mundo y con el mundo.

(Freire, 1984) y
(Freire & Macedo, 1989)
Lectura Dialógica - Bakhtin

El significado se crea a partir

de las interacciones de
diferentes personas sobre un
texto: Modelo dialógico de
lectura

Proceso de interpretación
colectiva (Bakhtin: imaginación
dialógica)
Proceso Dialógico de Lectura

Experiencia
subjetiva con el
texto

Reflexión intersubjetiva
e interpretación
colectiva

Reflexión y reinterpretación
por medio de la tertulia
 Tertulias Literarias
¿Porque clásicos?
- Son textos fundamentales
- rompen con una forma de escritura
- crean una nueva forma
- sirven de inspiración para otras áreas como la música y las
películas
Aumenta las
Grupos culturales Se reduce expectativas,
y sociales que no la brecha transforma el
tendrían contacto cultural entorno y abre
las portas al
éxito
- Expresan grandes temas humanos académico
- rompen con los límites del tiempo y el espacio
en el que fueron creados
- inspiran la reflexión
- universalmente reconocidos
Tertulias Literarias Dialógicas
Fundamental I
Los escritores latinoamericanos que han recibido el Premio Nobel de Literatura son, hasta la
fecha: Gabriela Mistral, en 1945; Miguel Ángel Asturias, en 1967; Pablo Neruda, en 1971;
Gabriel García Márquez, en 1982, Octavio Paz, en 1990 y el último Mario Vargas Llosa, en el
año 2010.
 Tertulias Literarias Dialógicas
El placer de servir - Gabriela Mistral
Toda naturaleza es un anhelo de servicio.
Sirve la nube, sirve el viento, sirve el surco.
Donde haya un árbol que plantar, plántalo tú;
Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo tú;
Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, acéptalo tú.
Sé el que aparta la piedra del camino, el odio entre los
corazones y las dificultades del problema.

Hay una alegría del ser sano y la de ser justo, pero hay,
sobre todo, la hermosa, la inmensa alegría de servir.
Que triste sería el mundo si todo estuviera hecho,
si no hubiera un rosal que plantar, una empresa que emprender.
Que no te llamen solamente los trabajos fáciles
¡Es tan bello hacer lo que otros esquivan!
Pero no caigas en el error de que sólo se hace mérito
con los grandes trabajos; hay pequeños servicios
que son buenos servicios: ordenar una mesa, ordenar
unos libros, peinar una niña.

Aquel que critica, éste es el que destruye, tu sé el que sirve.

El servir no es faena de seres inferiores.
Dios que da el fruto y la luz, sirve.
Pudiera llamarse así: "El que Sirve".

Y tiene sus ojos fijos en nuestras manos y nos

pregunta cada día: ¿Serviste hoy? ¿A quién?
¿Al árbol, a tu amigo, a tu madre?
Tertulias Musicales Dialógicas

Beethoven: Haendel: Mozart:

Sinfonía 9 El Mesías La flauta mágica
Tertulias Plásticas Dialógicas

Renoir Picasso

Matisse Van Gogh

Video Tertulias

a. ¿Cuál es el papel del moderador en las Tertulias?

b. ¿Cuál es la diferencia entre la Tertulia y las otras clases?

¿Qué pueden aprender los alumnos en las tertulias que
no aprenden en las otras clases?

c. ¿Porqué la lectura de clásicos?

d. Anotar escenas de los vídeos en las que percibamos

la presencia de los 7 principios del Aprendizaje
Dialógico.
www.comunidaddeaprendizaje.com.es