Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Comunicação
Objetivos:
Definir as especificidades da comunicação;
Compreender o funcionamento do processo comunicativo;
Estabelecer as relações entre linguagem e comunicação;
Estudar as funções da linguagem e os aspectos sociais da comunicação;
Determinar a relevância da linguagem e da comunicação no ambiente
administrativo empresarial e técnico.
Vídeo: O que é comunicação
https://www.youtube.com/watch?v=cuTvB2oB8u4
Vídeo: Processo de Comunicação
https://www.youtube.com/watch?v=_C3AmzKpJbQ
Aspectos Básicos da comunicação
O testamento
UM HOMEM RICO ESTAVA MUITO MAL. EMBORA TIVESSE CONSCIÊNCIA DE SEU ESTADO, NUNCA HAVIA TOMADO A
INICIATIVA DE PREPARAR SEU TESTAMENTO. NO ENTANTO, SENTINDO-SE PIOR E PERCEBENDO APROXIMAR-SE A
HORA DA MORTE, PEGOU PAPEL E CANETA, ESCREVENDO O TEXTO A SEGUIR:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO A MEU SOBRINHO JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO PADEIRO NADA DOU AOS
POBRES”.
MORREU ANTES DE FAZER A PONTUAÇÃO! A QUEM O MORIBUNDO DEIXOU A FORTUNA? ERAM QUATRO
CONCORRENTES.
O SOBRINHO FEZ A SEGUINTE PONTUAÇÃO:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ? NÃO! A MEU SOBRINHO. JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO PADEIRO. NADA DOU
AOS POBRES.
A IRMÃ CHEGOU EM SEGUIDA. PONTUOU ASSIM O ESCRITO:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ. NÃO A MEU SOBRINHO. JAMAIS SERÁ PAGA A CONTA DO PADEIRO. NADA DOU AOS
POBRES.
O PADEIRO PEDIU CÓPIA DO ORIGINAL. DEFENDEU SEUS INTERESSES E PONTUOU DA SEGUINTE FORMA:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ? NÃO! A MEU SOBRINHO? JAMAIS! SERÁ PAGA A CONTA DO PADEIRO. NADA DOU
AOS POBRES”.
AÍ, CHEGARAM OS DESCAMISADOS DA CIDADE. UM DELES, O ASTUTO REPRESENTANTE, FEZ A SEGUINTE
INTERPRETAÇÃO:
“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ? NÃO! A MEU SOBRINHO? JAMAIS! SERÁ PAGA A CONTA DO PADEIRO? NADA! DOU
AOS POBRES”.
ASSIM É A VIDA! NÓS É QUE COLOCAMOS OS PONTOS (ISSO FAZ A DIFERENÇA). DO CONTRÁRIO, OUTROS O FARÃO
EM NOSSO LUGAR. AUTOR DESCONHECIDO
Sistematizando...
• O processo de comunicação consiste na transmissão de informação entre um emissor
e um receptor que decodifica (interpreta) uma determinada mensagem.
• A mensagem é codificada num sistema de sinais definidos que podem ser gestos,
sons, indícios, uma língua natural (português, inglês, espanhol, etc.), ou outros
códigos que possuem um significado (por exemplo, as cores do semáforo), e
transportada até o destinatário através de um canal de comunicação (o meio por onde
circula a mensagem, seja por carta, telefone, comunicado na televisão, etc.).
• Já o ruído, caracterizado por tudo aquilo que afeta o canal, perturbando a perfeita
captação da mensagem (por exemplo, falta de rede no celular).
• Quando a comunicação se realiza por meio de uma linguagem falada ou escrita,
denomina-se comunicação verbal.
As barreiras da comunicação
a) seletividade: o emissor só ouve o que é do seu interesse ou o que coincida com a sua opinião;
b) egocentrismo: o emissor ou o receptor não aceita o ponto de vista do outro ou corta a palavra do
outro, demonstrando resistência para ouvir;
c) timidez: a inibição de uma pessoa em relação a outra pode causar gagueira ou voz baixa, quase
inaudível;
d) preconceito: a percepção indevida das diferenças socioculturais, raciais, religiosas, hierárquicas,
entre outras;
e) descaso: indiferença às necessidades do outro.
Enfim, comunicar-se adequadamente é um desafio e uma condição para o bom relacionamento com o
público, principalmente em situação de trabalho.
O que é linguagem ?
Vídeo: A evolução da linguagem
https://www.youtube.com/watch?v=-RAdaZz2TJg
Funções da linguagem
o primeiro avisa sobre uma possível sanção, caso não se vote nos “melhores
candidatos a prefeito e a vereador”.
• Que sanção seria esta?
Voto
[Do lat. votu, 'promessa'.]
S. m.
8. Maneira de expressar a vontade ou opinião num ato eleit oral ou numa
assembléia.
• Toda vez que utilizamos a linguagem para definir, esclarecer ou ensinar algo
a alguém, utilizaremos a função metalinguística, isto é, a linguagem para
falar sobre a própria linguagem.
Sistematizando!!!
Exercitando...
• Quais as funções da linguagem presentes nestes textos?
• 1. Naquela empresa, há 150 funcionários divididos em dez setores diferentes .
• 2. Atinja suas metas e aumente suas chances de se tornar o “funcionário do
mês”.
• 3. Nós amamos o presidente da empresa!
• 4. “Empresa X”, João falando, bom dia!.
• “Administrador” é o nome dado ao profissional que atua na área da
Administração.
• 6. Funcionário eficiente, empresa contente!
• Exercício impresso
Denotação X Conotação
• DENOTAÇÃO: DICIONÁRIO . IDEIA LITERAL DO TEXTO/ FRASE
COM INTERPRETAÇÃO OBJETIVA DOS SIGNOS.
• EX. ESTUDAR É BOM.
A variação diatópica é a variação regional. É uma mesma língua sendo falada de forma
diferente dependendo da localidade.
A variação diastrática ocorre nos grupos sociais, nas comunidades. Por exemplo: os
advogados, os surfistas, os religiosos, os bandidos, etc.
A variação diacrônica ocorre através do tempo. São as pessoas do mesmo grupo social
ou da mesma região mudando a maneira de falar com o decorrer dos anos.
Entender as variações linguísticas é importante porque mostra às pessoas que elas não
devem ser preconceituosas quando ouvirem alguém falar diferente.
Exercitando...
• DIVIDIR A SALA EM 04 GRUPOS.
• SORTEAR AS VARIANTES.
O texto
• Nós temo s o TEXTO sendo apresentado como
principal instrumento da comunicação empresarial.
Seja ele falado, mas principalmente, o texto
escrito. É por isso que na comunicação técnica
temos uma série enorme de texto que servem a
estratégias ou a funções variadas (um ofício, um
relatório, um e -mail, uma arquivo de coleta de dados,
etc.). E por que é importante dominar as
estratégias de construção desses textos? Porque
é isso que vai garantir a qualidade do trabalho
desempenhado e que não haja falha na comunicação.
Sistematizando...
Competência comunicativa
• A competência comunicativa é a capacidade do usuário da língua de produzir e
compreender textos adequados à produção de efeitos de sentido desejados em
situações específicas e concretas de interação comunicativa. Portanto, é a
capacidade de utilizar os enunciados da língua em situações concretas de
comunicação.
• Envolve também a competência textual, vista como a capacidade do usuário de,
em situações de interação comunicativa, produzir, compreender, transformar e
classificar textos que se mostrem adequados à interação comunicativa pretendida,
utilizando regularidades e princípios de organização e construção dos textos e do
funcionamento textual, já que os textos são a unidade da língua em uso.
• Evidentemente, incluem-se aqui, na capacidade classificatória, o conhecimento e
a capacidade do uso do tipo e do gênero de texto apropriado como instrumento
para a interação verbal que está acontecendo
Qualidades de um texto
• Concisão;
• Clareza;
• Correção;
• Precisão;
• Objetividade;
• Organização
Preparação...
•Respeitar a norma culta.
•Definir um objetivo.
•Determinar um destinatário.
•Selecionar as informações.
• Organizar os dados.