Escuela Profesional

de Psicología

Hábitos de Estudio y
Rendimiento Académico

“Psicología UCV es CALIDAD”

• Ps. Yraida Galarza Porras

 CAPACIDAD

Identifica los diversos estilos de

aprendizaje y los factores que
influyen en el rendimiento
académico.
CONCEPTOS

Hábito:
deriva de la palabra
latina Habere que
significa “tener”
 HABITO

es una condición adquirida, aprendida

supone la tendencia a repetir y reproducir ciertas acciones de la

misma forma general o bajo las mismas normas .

“Entendemos por hábitos de estudio al
modo como el individuo se enfrenta
cotidianamente a su quehacer
académico”

La persona puede organizar,

controlar su tiempo, espacio, técnicas,
métodos y procesos para estudiar.
 Condiciones para desarrollar hábitos de estudio

Condiciones Personales
• La falta de alimentación y salud , muchas veces son las
causantes de cansancio, fatiga y dolores de cabeza.
• El ejercicio y aseo, son condiciones muy importantes
para la comodidad personal.
• La predisposición psicológica y la motivación también
intervendrán en el espacio que dedicas a estudiar, por
ello es recomendable dejar de lado los problemas
personales y mantener perseverancia en las horas de
estudio.
Condiciones Ambientales del Estudio
• el lugar de estudio debe ser siempre el mismo,
• tener en cuenta la iluminación . Lo
recomendable es la luz solar indirecta, los
materiales de oficina entre otros,
• evitar que en la habitación existan distractores,
• tener una buena ventilación.
• Grupo de Estudio
La formación de grupos de estudio pueden
facilitar el aprendizaje. El estudio grupal no
reemplaza el estudio individual por lo cual se
recomienda considerar al grupo como un
apoyo para reforzar los conocimientos
debiendo acudir a cada reunión con la lección
aprendida.
La Planificación del Estudio
• Organizar un horario diario y semanal de
acuerdo a las necesidades que cada
estudiante tenga.
• La mejor hora de estudio son las primeras
horas del día, en un promedio
de cinco horas.
Material de Estudio
• Se refiere a los elementos necesarios que se
deben tener a la mano para estudiar, por
ejemplo muchas veces la mesa está llena de
materiales innecesarios que sólo dificultan la
concentración o distraen al estudiante; es
necesario una selección previa de los
materiales de la asignatura a estudiar.
 Asimilación de los contenidos

La lectura es una de las

habilidades básicas que
debe destacar en todo
estudiante. Es
fundamental para el
Estudio por la cantidad
de información escrita
que tendrá que asimilar.
El objetivo de leer es
comprender el texto.
 ¿Cómo mejorar o desarrollar el Hábito de
Estudio?

• Establecer un horario de estudio.

• Distribución y organización adecuada del tiempo.
• Preparación continua entre lo que se destaca:
– repasar diariamente las asignaturas,
– preparar las investigaciones con regularidad,
– no dejarlo todo para el final.
• Desarrollar hábitos eficientes de lectura como:
– hacer resúmenes,
– esquemas,
– subrayar ideas principales,
– hacer USO DEL DICCIONARIO
• Estudiar en un lugar libre de ruidos, con buena
iluminación y ventilación.
 ¿Qué Implica un Hábito de Estudio?

• Es la forma en que el
alumno se organiza en
cuanto al:
– Tiempo,
– Espacio,
– Técnicas y
– Métodos
•Hábitos
Costumbres adquiridas.

•Técnicas
Estrategias que permiten
hacer el trabajo
académico de manera
más rápida y eficaz.
 Rendimiento Académico
• Touron (1984),define al rendimiento académico,
como la relación existente entre lo obtenido y el
esfuerzo empleado para obtenerlo.
•  Pizarro (1985), considera que el rendimiento
académico es una medida de las capacidades
respondientes o indicativos que manifiestan, en
forma positiva lo que una persona ha aprendido
como consecuencia de un proceso de formación.
• Touron (1984), expresa que el rendimiento es la
calificación cuantitativa y cualitativa, que si es consistente
y válida será el reflejo de un determinado aprendizaje o
del logro de unos objetivos preestablecidos.
• El rendimiento académico es importante porque permite
establecer en qué medida los estudiantes han logrado
cumplir con los objetivos educacionales, no sólo sobre los
aspectos de tipo cognoscitivos sino en muchos otros
aspectos; puede permitir obtener información para
establecer estándares.
 Características del rendimiento académico

Dinámico:
el rendimiento académico esta determinado por diversas variables como la
personalidad, actitudes y contextos, que se conjugan entre sí.

Estático:
comprende al producto del aprendizaje generado por el alumno y expresa
una conducta de aprovechamiento, evidenciado en notas; ligado a
calificativos, juicios de valoración, está relacionado a propósitos de carácter
ético que incluye expectativas económicas y sociales.
 Factores que Influyen en el Rendimiento Académico

• Factores endógenos: hacen referencia a todos aquellos

factores relacionados con la persona evidenciando sus
características neurobiológicas y psicológicas.
• Factores exógenos: La influencia externa en el
rendimiento académico es preponderante para el éxito
o fracaso del mismo. Las variables familiares, sociales y
económicas de los estudiantes y sus características
comunes son factores que influyen en el rendimiento
académico.
 Bibliografía
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