3.

er grado: Matemática

SEMANA 4

Resolvemos situaciones empleando

funciones cuadráticas
DÍA 4
Los recursos que utilizaremos serán:

Cuaderno de trabajo de matemática:

Resolvamos problemas 3_día 4, las páginas 35, 36, 37 y
38. Días 3 y 4:

Disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.

 Estimadas(os) estudiantes iniciaremos el desarrollo de las
situaciones de las páginas 35, 36, 37 y 38 de tu cuaderno de
trabajo Resolvamos problemas 3 (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma)
Situación 1 – Página 35
A Rubén le gusta jugar tiro al blanco y quiere saber cómo podría calcular el área de cada círculo del tablero.
Su profesor le dice: “El área de un círculo es directamente proporcional al cuadrado del radio de la
circunferencia y el valor de pi (π) sería la constante”. A partir de esta información, ¿cuál es la representación
matemática de la función área del círculo A(c) que Rubén debe emplear para encontrar el área de cada
círculo?

a) A(r) = πr 2 b) A(r) = πr 3 c) A(x) = 2π d) A(x) = πr 3

Solución
A partir de la afirmación del texto:
“El área de un círculo es directamente proporcional al cuadrado del radio de la circunferencia y el valor de pi (π) sería
la constante”. Representamos la expresión de la siguiente manera: A(r) = πr2.

Respuesta: La representación matemática es: A(r) = πr2.

Por lo tanto, la alternativa correcta es la clave a).
 Situación 2 – Página 36
𝟏
¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la función cuadrática: g(x) =
�
�
a)𝒙 𝟐 ? b) c) d)
!
Recuerda:
Para cualquier
valor de x, positivo
o negativo, x2,
siempre será
positivo.
Ejemplo:
Solución (–5)2 es positivo
Damos 3 valores a x, por ejemplo, cuando x = 0, cuando x = –2 y cuando x = 2. A este proceso (+5)2 es positivo
se denomina evaluar una función g(x).
1 1 1
g(x) = 𝑥 2 g(x) = 𝑥 2 g(x) = 𝑥 2
2 2 2
Respuesta: Algunos puntos de la parábola son:
Si x = Si x = Si x =
(0; 0), (2; 2) y (–2; 2).
0: 1 –2: 1 2: 1
g(0) = 2 ∙ g(–2) = ∙ (−2)2 g(2) = 2 ∙ Por lo tanto, la alternativa
2
02 22
g(0) = g(– 2) = g(2) = correcta es la clave b).
0 2 2
Situación 3 – Página 37 Gráfica de la función
25
Identifica la tabla o tablas E
de valores que pueden X 0 1 2 3 4
Tabla a) 20
ser funciones cuadráticas. Justifica tu f1(x) 3 2 5 12 23
respuesta.
15

Encontramos los coeficientes a, b y c de la función D

cuadrática 10

f1(x) = ax2 + bx + c que corresponde a la Tabla a).

1.° 2.° ax2 + bx + c = y; C
f1(x) = ax2 + bx + 5
A B
→ tenemos:c ax2 + bx + c = y;
x = 1, y = 2, c = 3, entonces:
x = 0, y = 3 0
a ∙ 12 + b ∙ 1 + 3 = 2 0 2 4 6
→ a ∙ 02 + b ∙ 0 + c = 3
a+b=− 1→b=− 1− a A = (0,3)
→c= 3 B = (1,2)
Además, como x = 2, y = 5, c = 3, entonces: Y = {3; 2; 5; 12; 23} C = (2,5)
D = (3,12)
a ∙ 22 + b ∙ 2 + 3 = 5 E = (4,23)

3.° Como b = − 1 − a y 4a + 2b = 2 → 2a + b = 1
a=2 Reemplazamos el valor de b y tenemos:
→ b = − 1 − 2 ⟶ b = –3 2a + (− 1 − a) = 1 → 2a − 1 −a = 1
a=2
Reemplazamos los valores
obtenidos en la función
cuadrática: f1(x) = ax2 + bx + c,
obtenemos: f1(x) = 2x2 – 3x + 3.
Situación 3 – Página 37 Gráfica de la función
X 0 1 2 3 4
Tabla b) f2(x) 1 –3 –7 11 –15

Encontramos los coeficientes a, b y c de la función cuadrática f2(x) = ax2 + bx + c

que corresponde a la Tabla b).
2.° ax2 + bx + c = y;
1.° f2(x) = ax + bx + c
2

x = 1, y = –3, c = 1,
→ tenemos:
entonces: F = (0,1)
ax2 + bx + c = y; x = 0, y = 1
a ∙ 1 + b ∙ 1 + 1 = –3
2 G = (2,7)
H = (3,-7)
→ a ∙ 0 + b ∙0 + c = 1
2
a+b=− 4→b=− I = (3,-11)
c= 1 4− a J = (4,-15)

Además, como x = 2, y = –7,

c = 1, entonces: Reemplazamos los valores
obtenidos en la función cuadrática:
3.° Como b = − 4 − a a ∙ 22 + b ∙ 2 + 1
=– 7 ax2 + bx + c = y,
ya=0
4a + 2b = – 8 → 2a + b = – 4 resulta que es una función lineal:
→ b = − 4 − 0 → b = –4
f2(x) = – 4x + 1.
Reemplazamos el valor de b y
tenemos: 2a + (− 4 − a) = –4 → 2a −
 Situación 3 – Página 37
X 0 1 2 3 4 Reemplazamos los valores obtenidos en
Tabla c) la
f3(x) 5 4 5 –4 –11
función cuadrática:
f3(x) = ax2 + bx + c,
Encontramos los coeficientes a, b y c de la función cuadrática f(x) = ax2 + bx + obtenemos: f3(x) = x2 – 2x + 5.
c
que corresponde a la Tabla c). 2.° 2 ax + bx + c = y; Sin embargo cuando x = 3, f3 (x) = (3)2 –
1.° f3(x) = ax2 + bx + c 2(3)
+ 5 = 8 y no cumple con el
x = 1, y = 4, c = 5, entonces:
dato que dice
tenemos: a ∙ 12 + b ∙ 1 + 5 = 4 que es – 4.
a + b = –1 → b = − a –
ax2 + bx + c = y; x = 0, y = 5 1 También cuando x = 4, f3 (x) = (4)2 – 2(4) +
→ a ∙ 02 + b ∙ 0 + c = 5 Además, como x = 2, y = 5, c 5 13 y no cumple con el dato que dice
=
= 5, que
→c= 5 es – 11.
entonces:
a ∙ 22 + b ∙ 2 + 5 = 5 4a
3.° Como b = − a − 1 + 2b = 0 → 2a = –b
y a = 1 → b = − 1− 1
Reemplazamos el valor de b y
→ b = –2 tenemos: Respuesta: Solo la Tabla a) es
2a = −( −a – 1 ) → 2a = a + 1 una
→a= 1
función cuadrática (parábola).
Situación 4 – Página 37 Análisis:
• Recordar que todo
Dada la siguiente función:
número real (positivo o
f(x) = (ax + m) 2 , negativo) elevado al
donde a es un número real mayor cuadrado es positivo.
• No interesa el valor que
que � pero menor que 100,34, ¿hacia dónde
𝟑
� toma a, igual al elevar
sería la orientación de la parábola?, ¿por qué? al cuadrado será
Solución positivo. Entonces:

Dada la función: f(x) = (ax + m) 2 , f(x) = a 2 x 2 + 2axm + m 2 ,

Recuerda el trinomio cuadrado perfecto:
Cuando es positivo el valor
(p + q) = p + 2pq + q
2 2 2 que acompaña al x2, la
7 parábola se abre hacia
Tenemos: f(x) = a 2 x 2 + 2axm + m 2, donde: 3 < a < 100,34. arriba.
Es equivalente a:
Los valores de a2 , que es el coeficiente de la
función cuadrática, están entre:
7 Respuesta: La orientación de la función f(x) es hacia
( ) 22 < a2< (100,34)
3 arriba.
Situación 5 – Página 38
¿Qué sucedería con la gráfica de una función cuadrática
g(x) = (x + 1) 2 + n,
sabiendo que n es un número natural, si aumentáramos el valor de n en cinco
unidades?

a) El vértice de la parábola se desplazaría cinco unidades hacia abajo en el eje de las ordenadas.
b) El vértice de la parábola se desplazaría cinco unidades hacia arriba en el eje de las ordenadas.
c) El vértice de la parábola se desplazaría una unidad hacia la derecha en el eje de las abscisas.
d) El vértice de la parábola se desplazaría una unidad hacia la izquierda en el eje de las abscisas.
Resolución Gráfica de las funciones
En la función g(x) = (x + 1)2 + n = x2 + 2x + 1+ n
Analizamos cuando n = 0 y luego cuando n = 5, para ver qué g(x) = x2 + 2x + 1 g(x) = x2 + 2x + 6
sucede con la función.

n=0 n=5
g(x) = x2 + 2x + 1 + n g(x) = x2 + 2x + 1 + 0 g(x) = x2 + 2x + 1 + 5
g(x) = x2 + 2x + 1 g(x) = x2 + 2x + 6

Damos valores para x:

x g(x) = x2 + 2x + 1 g(x) = x2 + 2x + 1+ 5

–5 16 21
–4 9 14
–3 4 9
–2 1 6
x = –1 y=0 y=5
0 1 6
1 4 9
2 9 14 Respuesta: El vértice de la parábola se desplazaría cinco
3 16 21
4 25 30
unidades hacia arriba en el eje de las
5 36 41 ordenadas.
Alternativa b).
Situación 6 – Página 38
Con 40 m de malla metálica se quiere cercar un terreno que tiene forma de un rectángulo y
donde se construirá una casa. ¿Cuál es la mayor área que podría tener la casa?

a) 40 m2 b) 80 m2 c) 100 m2 d) 120
m2 x
Solución
Ancho del terreno: x Se pide hallar el área máxima. Entonces, como estrategia utilizaremos la fórmula para hallar
Largo del terreno: y el
vértice, ya que este punto será el valor máximo de la función:
El área: A = x ∙ y
si a = –1, b = 20 y c = 0.
Perímetro: 2x +
Áre
2y 2x + 2y = 40 −(20) a
V = (−𝑏 −𝑏 2+4𝑎𝑐 −202+4(−1)(0) ) = (10;
x + y = 20
; 4 )=( ;
y = 20 – x 2𝑎 𝑎 2∙(−1) 4(−1) 100 )
Lado
Área como notación funcional: Respuesta: La mayor área que podría tener la casa
A = x(20 − 𝑥) es 100 m2, y esa área se produce si el ancho x = 10
A(x) = x(20 − m.
𝑥). A(x) = – x2 + La alternativa correcta es la clave c).
20x
¿Qué procedimiento realizaste para dar respuesta a las preguntas de las
situaciones?

Respuesta libre:

Comprendí e identifiqué Identifiqué los Seleccioné y apliqué

los desafíos o preguntas datos principales estrategias, procedimientos
que debo responder en para responder a y operaciones, de acuerdo a
cada situación. las preguntas. cada situación.

Identifiqué mis errores, dudas y

Utilicé tablas, Registré todos mis
aciertos, los corregí al
representaciones numéricas y trabajos o
momento de verificar
otros que me ayudaron a las respuestas en las seis producciones en
resolver las situaciones. mi portafolio.
situaciones.
Gracias