EL APRENDIZAJE VISUAL

Y LOS ORGANIZADORES

POR: SARA MARÍA HENAO LÓPEZ

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE VISUAL?

• El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza que utiliza

un conjunto de organizadores gráficos tanto para representar información
como para trabajar con ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los
estudiantes a pensar y a aprender más efectivamente.
 TÉCNICAS DE APRENDIZAJE VISUAL

• Películas educativas.
• Paleta de colores.
• Mapa mental. Dependiendo el objetivo de la clase,
se puede proyectar una película cuya enseñanza sea el enfoque.
• Resumen.
• Línea de tiempo.
• Crucigramas.
 PELÍCULA

otro recurso que reproduce momentos de la

historia como son los documentales y las
películas de ciencia ficción o argumento,
estos materiales tienen la capacidad de
representar la realidad a través de una
diversidad de componentes.
TEXTOS LITERARIOS

la lectura de obras literarias, como las

novelas cortas, son herramientas que
contribuyen al aprendizaje de la historia,
siempre y cuando esté claramente
establecido para qué tema se va a utilizar y
cuáles son las propiedades de aprendizaje
que se espera alcanzar.
¿QUÉ SON LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS?

• Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a

comprender mejor un texto. Establecen relaciones visuales entre los
conceptos claves de dicho texto y, por ello, permiten “ver” de manera más
eficiente las distintas implicancias de un contenido.
 ORGANIZADORES GRÁFICOS

VENTAJAS
• Las ventajas de los Ordenadores
Gráficos desarrollan en los alumnos,
la habilidad de crear patrones
gráficos fáciles de recordar,
jerarquizar la información a tratar,
tener la posibilidad de relacionar
conceptos, ideas, temas, etc.
DESVENTAJAS
• El uso desmedido de este tipo de
organizadores gráficos, puede
llevar a los alumnos a realizar
copias de trabajos de otros autores,
hacerlos sin responsabilidad en el
aprendizaje y limitarse a cumplir o
realizar entregas simplemente.
EJEMPLOS
 MAPA CONCEPTUAL

• El mapa conceptual es una

técnica, que consiste en dar una
sinopsis sobre un tema en
concreto. El uso de mapas
conceptuales permite organizar y
comprender ideas de manera
significativa según el tema
seleccionado.
MAPA DE IDEAS

• Un mapa mental es un diagrama

usado para representar palabras,
ideas, tareas, lecturas, dibujos, u
otros conceptos ligados y
dispuestos radicalmente a través de
una palabra clave o de una idea
central..
 EL DIAGRAMA CAUSA- EFECTO

• Es la representación de varios
elementos (causas) de un sistema
que pueden contribuir a un
problema (efecto).El Diagrama de
Causa y Efecto es utilizado para
identificar las posibles causas de
un problema específico.
 LÍNEA DE TIEMPO

• La línea de tiempo permite

ordenar una secuencia de eventos
o de hitos sobre un tema, de tal
forma que se visualice con
claridad la relación temporal entre
ellos.
TELARAÑA

• Las telarañas “muestra de qué

manera unas categorías de
información se relacionan con sus
subcategorías. Proporciona una
estructura para ideas y/o hechos
elaborada de tal manera que ayuda a
los estudiantes a aprender cómo
organizar y priorizar información
 Conclusión: La dinámica de una
investigación siempre es la voz
intelectual, emocional y relacional. El
papel del profesor es relacionar los
buenos momentos, asegurar la
memoria colectiva o confiarla a
ciertos alumnos, poner a disposición o
hacer que algunos alumnos busquen o
confeccionen los materiales
requeridos para experimentar.