UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE ING. MECANICA Y DE

ENERGIA

Ddesarrollo DE TESIS
HIPOTESIS

DR. ING. JUAN PALOMINO CORREA

 PROCESO TÉCNICO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA;
Hipótesis y Variables:
Hipótesis,
Variables,
Indicadores,
Definición conceptual de las variables.
Definición Operacional de las Variables
Representa un elemento fundamental en el proceso de
investigación. Luego de formular un problema, el investigador
enuncia la hipótesis, que orientará el proceso y permitirá llegar a
conclusiones concretas del proyecto que recién comienza.
La hipótesis bien formulada tiene como función encausar el trabajo
que se desea llevar al efecto. Hayman (1974) cita: además que
aclaran acerca de cuales son las variables, que han de analizarse y
las relaciones que existen entre ellas, y permiten derivar los
objetivos del estudio constituyéndose en la base de los
procedimientos de investigación.
Tamayo (1989), señala que éstas se constituyen en un eslabón
imprescindible entre la teoría y la investigación que llevan al descubrimiento
de un hecho. Las razones anteriormente esgrimidas hacen suponer que
éstas ocupan un lugar primordial en la investigación al proporcionar los
elementos necesarios que permitirán llegar a los datos necesarios que
permitirán llegar a los datos y resolver el problema planteado.
LA HIPÓTESIS: CONCEPTO.
Es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para
otros es una posible solución al problema; otros mas sustentan que la
hipótesis no es mas otra cosa que una relación entre las variables, y
por último, hay quienes afirman que es un método de comprobación.

Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y

pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno
investigado formuladas a manera de proposiciones.
La hipótesis es una proposición que anticipa una posible
conclusión a arribar, es decir, anticipa posibles respuestas.

Puede adoptar una forma declarativa o aseverativa ya sea en sentido

que afirma o niega algo.

Toda hipótesis manifiesta una relación conjetural entre dos o más

variables operacionales, siendo su formulación factible de ser
comprobable.
 Ejemplos de Hipótesis:
La proximidad física entre los hogares de las parejas de novios
está relacionada positivamente con el nivel de satisfacción que les
proporciona su relación.

El índice de cáncer pulmonar es mayor entre los fumadores que

entre los no fumadores.

La motivación y el interés en el aprendizaje influye positivamente

en el rendimiento académico.

La metodología activa utilizada por los profesores de Literatura

influye positivamente en el mejoramiento de la comunicación de
los alumnos.

Los programas televisivos violentos influyen negativamente en la

adquisición de valores de los niños y jóvenes.
La hipótesis como proposición que establece
relación entre los hechos: una hipótesis es el
establecimiento de un vínculo entre los hechos que
el investigador va aclarando en la medida en que
pueda generar explicaciones lógicas del porqué se
produce este vínculo.
Tamayo (1989 – 75): afirma que:
"La hipótesis es una proposición que nos permite
establecer relaciones entre los hechos. Su valor
reside en la capacidad para establecer mas
relaciones entre los hechos y explicar el por que se
producen".
Arias (1897 – 55) asegura que:
La hipótesis tiene como propósito llegar a la comprensión
del porqué entre dos elementos se establece algún tipo
definido de relación y establece que la hipótesis:
"Es una proposición respecto a alguno elementos empíricos
y otros conceptos y sus relaciones mutuas, que emerge mas
allá de los hechos y las experiencias conocidas, con el
propósito de llegar a una mayor comprensión de los
mismos".
La hipótesis como una posible solución del problema:
la hipótesis no es solamente la explicación o comprensión
del vínculo que se establece entre los elementos inmersos
en un problema, es también el planteamiento de una posible
solución al mismo.
Pardinas (1974 – 132):
"La hipótesis es una proposición anunciada para
responder tentativamente a un problema".
Van Dalen (1974 – 170) conduce a una definición
en la que se establece que:
"La hipótesis son posibles soluciones del problema
que se expresan como generalizaciones o
proposiciones. Se trata de enunciados que constan
de elementos expresados según un sistema
ordenado de relaciones, que pretenden describir o
explicar condiciones o sucesos aún no confirmados
por los hechos".
Hipótesis como relación entre variables:
Kerlinger (1985 : 12) expresa; una expresión
de las relaciones existentes entre dos o mas
variables, la hipótesis se formula en términos
de oración aseverativa por lo tanto:
"Es una expresión conjetural de la relación
que existe entre dos o más variables.
Siempre aparece en forma de oración
aseverativa y relaciona de manera general o
específica, una variable con otra.
Abouhamad (1965:74) sostiene:
"La hipótesis es una proposición,
condición o principio que se supone
sin certeza con el fin de derivar sus
consecuencias con hechos lógicos y,
por este método comprobar su
concordancia con hechos conocidos o
que puedan determinarse".
Hipótesis como método de
comprobación: para otros
investigadores, la hipótesis es algo mas
que el establecimiento de relaciones
entre elementos, o la posible solución a
un problema; por lo tanto; afirman que
es fundamentalmente y ante todo, una
herramienta de comprobación de los
supuestos con la realidad.
IMPORTANCIA Y PROPOSITOS.

Toda hipótesis constituye un nexo entre la teoría científica y

la realidad empírica. Los supuestos y sus implicancias se
elaboran sobre la base de los presupuestos teóricos y las
manifestaciones de la realidad.
Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación.
Su importancia en que dan rumbo a la investigación l sugerir los
pasos y procedimientos que deben darse en la búsqueda del
conocimiento.

Constituye un instrumento de trabajo de la teoría y de la

investigación, al orientar éstos al logro de sus objetivos.

Proporciona explicaciones tentativas de un fenómeno y facilita

la ampliación y extensión de nuestro conocimiento en su área.

Proporciona asimismo, un sistema para el reporte de las

conclusiones del estudio al anticipar los posibles resultados
que se van a obtener.
Cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada,
y en ella se observa claramente la relación o vínculo entre
dos o mas variables, es factible que el investigador pueda:
Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea
alcanzar en el desarrollo de la investigación
Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el
problema planteado.
Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de
investigación acordes con el problema que se desea resolver,
y
Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales,
que se emplearán para llevar a feliz término la investigación
planteada.
FUENTES DE LA HIPOTESIS EN LA
INVESTIGACIÓN.

Al igual que para el caso del problema

de investigación las fuentes :

Puede ser la intuición y experiencia del

propio investigador.

Puede emanar de resultados de otros

estudios antecedentes que ya se han
revisado.

Puede surgir de un cuerpo de teoría

científica específica.
FUNCIONES DE LAS HIPOTESIS.
Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de las funciones que ellas
cumplen, porque además de ser guías en el proceso de investigación, también
pueden servir para indicar que observaciones son pertinentes y cuales no lo son
con respecto al problema planteado.
La hipótesis puede señalar loas relaciones o vínculos existentes entre las variables
y cuales de ellas se deben estudiar, sugieren una explicación en ciertos hechos y
orientan la investigación en otros, sirve para establecer la forma en que debe
organizarse eficientemente el análisis de los datos. Hernández agrega que entre
otras funciones, su objetivo principal, es de aprobar y sugerir teorías.

De explicación inicial al fenómeno, al plantear una relación funcional o causal.

De estimulación para la investigación, al convertirse en reto que el investigador debe

comprobar o demostrar.

De fuente de metodología, al proponer una relación entre variables.

De criterios para valorar las técnicas de investigación.

De principios organiza dores; al proponer dirección al trabajo de investigación.

Formulación de Hipótesis:
Es un planteamiento que elabora el
investigador a partir de la
observación de una realidad que
tiene explicación en una teoría, por
lo tanto se afirma que ellas
representan un punto medio entre la
teoría y la realidad.
Requisitos para la elaboración de hipótesis:
La formulación de hipótesis es una tarea que se logra
cuando se cumple con algunos requisitos, entre ellos:
Formularse en términos claros, es decir, emplear palabras
precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. La
claridad con que se formulen es fundamental, debido a que
constituyen una guía para la investigación.
Tener un referente empírico, ello hace que pueda ser
comprobable. Una hipótesis sin referente empírico se
transforma en un juicio de valor al no poder ser
comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia.
Evaluación de la Hipótesis:
Existe algunos criterios que sirven de guía para
determinar si la hipótesis cumple con algunos
requisitos Mc Güigan (1971: 67) afirma:
Permite ser comprobada, es decir, establece
claramente su referente empírico.
Está en correlación y armonía con el conjunto de las
hipótesis del proyecto de la investigación
Responde en términos claros y precisos al problema
planteado, es decir, señala la relación que se espera de
las variables.
Son susceptibles de ser cuantificadas.
Dificultades en la Elaboración de la Hipótesis :
La hipótesis resulta una tarea ardua, de difícil elaboración,
esta dificultad generalmente proviene de circunstancias tales
como:
Un planteamiento poco claro del problema a investigar
Falta de conocimiento del marco teórico de la investigación
como consecuencia de la poca claridad que se tiene del
problema que se desea resolver.
Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el referente
teórico – conceptual.
En general, por el desconocimiento de los procesos de la
ciencia y la investigación, por lo tanto ausencia de criterios
para la elaboración de hipótesis y selección de técnicas de
investigación adecuadas al problema que se investiga.
 TIPOS DE HIPOTESIS.
1) Hs. de investigación.
2) Hs. nulas.
3) Hs. Alternativas, y
4) Hs. Estadísticas.
1) Hipótesis de investigación:
Son proposiciones tentativas acerca de las
posibles relaciones entre dos o más
variables

1.1 Hipótesis descriptivas :

1.2 Hipótesis correlacionales.

1.3 Hipótesis de la diferencia entre grupos.

1.4 Hipótesis que establecen relaciones de

causalidad.
 2) Hipótesis nulas.
Constituyen proposiciones acerca de
la relación entre variables; sólo que
sirven para refutar o negar lo que
afirma la hipótesis de investigación.

Ej. “Los jóvenes no le atribuyen más

importancia al atractivo físico en sus
relaciones heterosexuales que las
adolescentes”.
 3)Hipótesis alternativas:
Son posibilidades “alternas” ante
las hipótesis de investigación y
nula.
Se simbolizan como Ha
Ej. Hi. “esta silla es roja”.
Ho. “esta silla no es roja”.
Ha. “esta silla es azul”, “esta
silla es verde”.
 4. Hipótesis estadísticas:
Son la transformación de las
hipótesis de investigación, nulas y
alternativas en símbolos estadísticos.
Pueden ser:
de estimación,
de correlación y
de diferencia de medias.
5.1 Hipótesis estadísticas de estimación:
– Corresponden a las hipótesis descriptivas, puede
considerarse promedios, porcentajes, medianas, modas.

5.2 Hipótesis estadísticas de correlación:

- Su símbolo “r” entre dos variables, y “R” entre más de
dos variables.
- Corresponde a las hipótesis de correlacion.

5.3 Hipótesis estadística de la diferencia de medias y

otros valores:
- Se compara una estadística entre dos o más grupos.
- Ej: Hi: X1 =/= X2 (El promedio del grupo 1 es diferente
del promedio del grupo 2)
 CARACTERISTICAS DE UNA
HIPOTESIS BIEN FORMULADA.
1. La H. deben referirse a una situación social
real.
2. Los términos (variables) de la H. deben ser
comprensibles.
3. La relación entre variables propuesta por
una H. debe ser clara y verosímil (lógica).
4. Los términos de la H. y la relación
planteada entre ellos, deben ser
observables y medibles.
5. Las H. deben estar relacionadas con
técnicas disponibles para probarlas.
 LAS VARIABLES:
CONCEPTO.

Una variable es una propiedad que puede

variar y cuya variación es susceptible de
medirse.

Una variable constituye cualquier

característica, cualidad o propiedad de un
fenómeno o hecho que tiende a variar y
que es susceptible de ser medido y
evaluado. Se puede definir también como
una propiedad que adquiere distintos
valores.
Kerlinger (1979) sostiene que una
variable es un símbolo al que se le
asignan números o valores. Así por
ejemplo: La variable X, es un símbolo
que puede adoptar cualquier conjunto
justificable de valores; sean las
puntuaciones obtenidas en una prueba
de inteligencia o en una escala de
actitudes; ya sea el sueldo obtenido por
un trabajador o el nivel de ingreso
económico.
Toda variable debe tener dos
características importantes que son :

Tener una referencia conceptual, y

La posibilidad de ser cuantificable.

 CLASES DE VARIABLES.

POR SU NATURALEZA, se
clasifican en :
Cualitativas y
Cuantitativas.
- VARIABLES CUALITATIVAS. Son
aquellas cuyos elementos de
variación tienen un carácter
típicamente cualitativo. Así por
ejemplo, tenemos como variables
cualitativas: el sexo, el color,
características de personalidad,
comportamiento social, etc.
- LAS VARIABLES CUANTITATIVAS. Son aquellas cuyos
elementos tienen un carácter cuantitativo o numérico.
Así por ejemplo son variables cuantitativas: el
rendimiento escolar; el nivel de ingreso económico, la
edad, etc.

Las variables cuantitativas a su vez pueden ser:

Discretas y Continuas.

. Son VARIABLES DISCRETAS , las que están

restringidas a determinado valor. Son llamadas también
categóricas.

. Son VARIABLES CONTINUAS, aquellas que pueden

tomar cualquier valor numérico.
DE ACUERDO AL LUGAR E IMPORTANCIA que ocupan
dentro de una relación entre variables, estas se pueden
clasificar en

- VARIABLE INDEPENDIENTE, llamada también causal o

experimental. Es la variable que se supone es el factor
que causa, afecta o condiciona, en forma determinante a
la variable dependiente.

- VARIABLE DEPENDIENTE, llamada también efecto o

condicionada. Es la variable que va ser afectada por la
presencia de la variable independiente en los resultados.

- VARIABLE INTERVINIENTE, llamada también

interferente, son aquellas que coparticipan con la
variable independiente condicionando a la dependiente.
 INDICADORES.
Un indicador es una subvariable que se
desprende con el propósito de medirla. Así
por ejemplo: La variable inteligencia puede
ser subdividida en los siguientes indicadores:
Rendimiento intelectual,
frecuencia de respuestas (intelectuales),
rapidez en la emisión de una respuesta,
cantidad de aprendizajes anteriores,
cantidad de problemas resueltos y no
resueltos, etc.

.
Los indicadores son importantes
porque constituyen los
elementos básicos para la
elaboración de los ítems,
preguntas o reactivos, los cuales
van a servir para elaborar el
instrumento definitivo de
recolección de datos
 Definición conceptual de la
variable:
Son definiciones del diccionario o de
libros especializados.
Ej. “inhibición proactiva: Es la
dificultad de evocación que aumenta
con el tiempo.
 Definiciones operacionales:
Especifica qué actividades u operaciones
deben realizarse para medir una variable.
Ej: “inteligencia” . Las respuestas a una
determinada prueba de inteligencia,
expresado en escalas de valores.

Ej. Rendimiento Académico: Resultados de

las evaluaciones de los alumnos en un
periodo de tiempo comparado con las
mediciones realizadas en “X” período de
tiempo, expresado en valores: Excelente
(18-20), Muy bueno:….
GRACIAS