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Estructura de Tésis

Segundo Capítulo
MARCO TEÓRICO
INVESTIGACIÓN

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CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

Es la sustentación teórica de la investigación. Se requiere el análisis y


exposición de las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y
antecedentes que, a juicio del investigador son útiles para sus fines de
estudio.

 Previene sobre errores que se hayan cometido en investigaciones


precedentes.
 Es una guía de cómo realizar el estudio.
 Ensancha el horizonte de la investigación y ayuda (guía) a no
desviarse (“irse por las ramas”) del planteamiento original.
 Lleva al planteamiento de hipótesis.
 Se pueden obtener nuevas líneas de investigación.
 Es un marco de referencia para el análisis e interpretación de los
resultados de la investigación.

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ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO

MARCO TEÓRICO
Marco Referencial

Bases Teóricas

Marco Conceptual

Hipótesis

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MARCO REFERENCIAL

1. BUSCAR MATERIAL, ANTECEDENTES, BIBLIOGRAFÍA


 Se recomienda utilizar los apuntes de clases de los docentes en
la fase lectiva.
 Cuando se utilizan autores (libros, artículos, ensayos, u otros), se
recomienda que sean lo más actualizados posible (excepto los
clásicos).
2. CREAR UN ESQUEMA, MAPA CONCEPTUAL

 Esto para seleccionar los antecedentes que realmente se van a


usar y clasificarlos (organizar).

3. ADOPTAR UNA TEORÍA

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MARCO REFERENCIAL: Adopción de la Teoría

Cuando se ha revisado la literatura, a lo menos se han encontrado


las siguientes situaciones:
 
 Existe una o más teorías desarrolladas, con suficientes pruebas
empíricas aplicables al tema de investigación seleccionado.
 Sólo se ha encontrado extractos de teoría con pruebas empíricas
aplicadas al tema elegido.
 Existen solamente guías no suficientemente estudiadas.
 
¿QUÉ ES UNA TEORÍA?
 
“Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos),
definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan
un punto de vista sistemático de fenómenos especificando
relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los
fenómenos”

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BASES TEÓRICAS
 
Una teoría explica : por qué, cómo, cuándo suceden los fenómenos
de la realidad. Sistematiza (ordena lógicamente) el conocimiento
sobre la realidad. Es predictiva sobre el futuro de la realidad.
 
 
ALGUNOS CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA:
 
 Que tenga capacidad para describir, explicar y predecir.
 Que tenga consistencia lógica (que no se contradiga en sus
términos).
 Que tenga mayor capacidad de perspectiva (que englobe mayor
cantidad de fenómenos, que tenga capacidad de generalizar).
 Que sea heurística, es decir,que genere nuevos conocimientos.
 Que sea sencilla (no engorrosa).
 Siempre (obligatoriamente), se debe referir al tema elegido, sin
desviarse en elucubraciones ajenas al tema principal.

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MARCO CONCEPTUAL
• El marco conceptual consta de una serie de ideas organizadas en una
estructura de fácil entendimiento que es apreciable por todos y sirve para
comunicar el tema a los destinatarios en la forma más clara posible.

 Definición de conceptos básicos

 Debe ser expresados con claridad

 Relacionarlos con la investigación

 Puede analizar términos históricos

 Situar el objeto de estudio

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HIPÓTESIS
 Antes de plantear una hipótesis, se realiza una OBSERVACIÓN,
luego se estudian, recopilan y analizan antecedentes.

 En base a esto se formula una HIPÓTESIS, que sometida a la


comprobación pertinente, le proporciona los datos o información
suficiente para aceptarla o rechazarla.
 Una hipótesis sirve para; explicar los hechos existentes y
pronosticar otros nuevos (desconocidos).

¿QUÉ ES UNA HIPÓTESIS?

La hipótesis debe de ser una predicción donde se describa de


manera concreta, precisa y clara, lo que sucederá si se cumplen los
condicionantes expuestos. Deberíamos partir siempre de una base
de conocimientos previos, respecto al tema de estudio, por lo que es
importante el conocimiento de estudios previos del tema a
investigar.
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Hipótesis: Formulación
Se tienen dos grandes vías a partir de las cuales se descubren
hipótesis y por lo tanto se formulan o redactan:

1. A partir de la razón (razonando) y


2. A partir de la experiencia, usando la inducción.

En ambos casos se ha tenido una etapa previa de observación y


acumulación de datos relacionados con el objeto de la investigación;
se desprenden al menos cuatro procedimientos que llevan a la
formulación de la hipótesis:

1) La información respecto a la observación de un fenómeno es tan


clara que conduce fácilmente a una hipótesis,
2) El científico tiene una serie de convicciones o prejuicios filosóficos,
producto de una gran experiencia en torno al problema que aborda.
Lo cual lo conduce fácilmente a una hipótesis,
3) Una idea en torno al problema de interés sugiere una hipótesis y su
redacción correspondiente, y
4) Una analogía, (comparación) con relación al problema de interés
podrá conducir a la hipótesis buscada.
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Hipótesis: Contrastación

• Este es el momento en el que el investigador recopila los datos


relevantes que le permiten concluir si la hipótesis debe ser
aceptada o rechazada. 

• En este punto el científico dispone de diversos métodos, los


cuales se pueden dividir en experimentales y no experimentales. 

• La Contrastación de la hipótesis es la actividad que, mediante la


observación, la experimentación o la encuesta, comprueba
adecuadamente, si una hipótesis es falsa o verdadera, es decir,
que los datos de la Contrastación son congruentes o
incongruentes con la hipótesis y por ende, se considera a esta
falsa o verídica.

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Hipótesis: Contrastación
Existen cuatro formas de contrastar una hipótesis

1. Observación: se refiere al aspecto contemplativo frente al objeto y el problema.


No puede haber alteración de las condiciones naturales. 

2. Experimento: Supone la alteración controlada de las condiciones naturales. Bajo el


método de experimentación científica, el sujeto de Investigación podrá diseñar
modelos, reproducir las condiciones, abstraer los rasgos distintivos del objeto o del
problema y podrá inmiscuirse en el interior mismo del sistema

3. Documentación: Se compara un enunciado hipotético con una fuente de


información pertinente y de credibilidad y con base a esta comparación, se realiza
una inferencia ( conclusión) sobre la veracidad o falsedad del enunciado.

4. Muestra y Cuestionarios: consiste en recabar información verídica y pertinente


sobre un fenómeno social , por lo general, un grupo colectivo de personas,
mediante la aplicación y evaluación de un cuestionario, para ser mas precisos se
busca recabar los datos(características), que parecen ser típicos( mayoritarios) ,
para el colectivo en cuestión. Se utilizan métodos estadísticos

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