MATRIMONIO Y FAMILIA

Algunos consejos y sugerencias para su

fortalecimiento
y la educación de los hijos
Seminario taller para parejas sobre:
“La importancia del amor conyugal"
DOMINGO, 23 de mayo de 2010
HORA: 14:00
CARGA HORARIA: 3 horas

LUGAR:
Agraciada 3399
Montevideo, Uruguay

DESTINATARIOS: Novios, Parejas,

Educadores, Trabajadores Sociales,
Padres, Consejeros y todos los
interesados en promover el matrimonio
y la familia.
La familia es soberana. El amor original y eterno diseñado y
bendecido por Dios entre marido y esposa es un don sagrado y absoluto. La
familia es titular de derechos propios fundamentales e innatos , derechos que
surgen de un fondo propio y autónomo de poder (no le son concedidos por el
Estado, ni por ninguna otra autoridad), de hecho, la familia soberana es
anterior al Estado o cualquier otra institución y constituye el fundamento de
toda autoridad. Esta potestad soberana es la única capaz de generar la
primera de todas las demás instituciones jurídicas y sociales: la familia
fundada en el matrimonio, que es la sociedad primordial y patrimonio común
de la humanidad.
 Los desafíos para desarrollar
las cuatro esferas del corazón

Amor de padre y madre Dedicación y Compasión

Fidelidad y
Amor conyugal
Compromiso

Amor entre Armonía y pureza

hermanos y
hermanas

Amor de hijos e hijas Respeto y gratitud

 Las virtudes primarias
del amor de los cónyuges

Fidelidad y Compromiso
El desorden sexual y la ruptura familiar

 La promiscuidad sexual, infidelidad y la

pornografía conducen a enfermedades
transmitidas sexualmente (ETS), al divorcio y
a la ruptura familiar.
 La ruptura familiar debilita la estabilidad
social, la buena ciudadanía, el desarrollo
educacional y contribuye al crimen, a la
alienación juvenil y al suicidio.
 Para construir un mundo de paz duradera,
necesitamos restaurar el amor verdadero, la
paternidad verdadera y la familia.
Revertir las expectativas La ética de la fidelidad
de la promiscuidad sexual y el carácter

Responsabilidad
Creencia en la inevitabilidad
Sexual
del sexo fuera del matrimonio
que se ve como “normal”
Carácter Familia
firme sana
Incremento de relaciones
sexuales antes y fuera del
matrimonio Padres
sanos
Éxito del matrimonio Éxito de la sociedad

Sociedad SO C I E D A D
FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA
FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA
FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA
FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA
FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA
Familia FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA
FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA FAMILIA

FA MI LI A

Matrimonio H M
O U
M J
B FIDELIDAD E
Marido Esposa

Hombre
R R

Mujer
E

Fidelidad
Regeneración moral y ética de la sociedad

Naciones Prosperas

Familias estables y sanas

Pureza Sexual y Fidelidad

 Falta de entendimiento básico acerca del amor
“La mayoría de las personas ve el problema del amor
primariamente como el hecho de ser amado, en lugar
de… la capacidad que uno tiene de amar.”
Erich Fromm, El Arte de Amar

Los padres y los hijos no se eligen, los cónyuges sí.

Distinción entre el originarse de la misma carne (Consanguinidad) y el
constituirse en carne propia (Conyugalidad).
El Mutuo Consentimiento y su consumación constituyen el matrimonio. Es
por medio de ese acto de la voluntad, por el cual el varón y la mujer que se entregan y se
aceptan mutuamente en alianza irrevocable para constituir el matrimonio que se establece
el vínculo conyugal. Ese vínculo es único, mutuo, pleno y total, y es también perpetuo y
exclusivo. La unidad e indisolubilidad son propiedades naturales y esenciales de ese
vínculo

El amor determina la pertenencia, determina el derecho de propiedad

 El amor requiere de discernimiento
Se necesita de sabiduría y prudencia Debido al poder tan fuerte
de unión que tiene el amor
El mutuo consentimiento o la entrega
mutua:
PLENA y COMPLETA: No sólo en parte o a
plazos (en su conyugalidad)
PERMANENTE: sin limite de tiempo – (esto sería
un servicio o peor aún, un alquiler)
TOTAL: la totalidad de la persona (en su
conyugalidad)
INCONDICIONAL: sin condiciones (te amo sólo si
estás sano, si no engordas, si tienes recursos, posición,
etc.)
“Yo,_____, te recibo a ti, _____, como esposo/a y
me entrego a ti y prometo serte fiel en la prosperidad
y en la adversidad, en la salud y en la enfermedad, y
así amarte y respetarte todos los días de mi vida.”
CARACTERISTICAS del amor conyugal:

1. Ser la expresión del Amor de Dios.

2. Total (De toda la persona a toda la persona -
abarca la totalidad de la persona, espíritu y
cuerpo)
3. Fiel (“Soy y seré aquel que es tu hombre o tu
mujer en exclusiva siempre”)
4. Exclusivo (sólo para el cónyuge)
5. Sexual (a diferencia de otros amores,
paternal, filial, fraternal, es el único que está
diseñado y destinado para unir a “dos en una
sola carne”)
6. Intimo y entrañable (por ser sexual y
exclusivo se convierte en íntimo y entrañable)
7. Fecundo (abierto a la paternidad y la
maternidad, a la transmisión de la vida, crea el
LINAJE)
8. Comprometido. (genera derechos y
obligaciones ineludibles e irrenunciables)
El poder del sexo

Proporciona placer
El poder del sexo

Crea un
poderoso lazo
de unidad
El poder del sexo

Transmite la
vida y crea una
nueva persona
El poder del sexo

Continua
el linaje
El sexo – Une los más profundos aspectos de nuestro ser

Amor

Placer Unidad

Conciencia Sexo Vida

Compromiso Hijos

Linaje
 El amor falso o inmaduro crece El verdadero amor crece alrededor de
alrededor de un propósito egoísta un propósito elevado

Gradualmente te eleva

Amante Amado

Propósito
elevado
Propósito
egoísta

Amante Amado

Gradualmente te degrada
El poder puede ser constructivo
o destructivo
 El matrimonio
- Canaliza el poder de la sexualidad -

1. Da estabilidad para
compartir el amor

2. Seguridad para los

hijos

3. Honra el linaje
Una defensa del matrimonio
Las relaciones de amor en la familia son
un meta básica de la vida
Beneficios personales del matrimonio

• Larga vida
• Salud
• Felicidad
• Crecimiento interno
Beneficios personales del matrimonio

• Abundancia
• Resistencia
• Productividad
 El mejor ambiente para los hijos

“La familia nuclear del padre, la madre y los hijos…

es todavía hoy la mejor garantía para el éxito de
los hijos.”
Los hijos de padres solteros o divorciados
corren un mayor riesgo

• Problemas
emocionales
• Delincuencia
• Abandono escolar
• Abuso del sexo y
las drogas
• Pobreza
 Matrimonios estables

• Verdaderamente amorosos
• Basados en el carácter
• Personalmente satisfactorios
• Socialmente responsables
• Capaces de resolver conflictos
Amor y carácter
El amor requiere de inversión
Inversión – involucramiento - compromiso

Poder de unión

Sostiene y revive el afecto y la ternura

Invierte en la “cuenta bancaria” matrimonial

Convertirse en amigos
• Construir
compañerismo
• Divertirse juntos
5 depósitos por 1 retiro
Depósitos

• Servicio
• Buenos
gestos
• Alabar y
apreciar
Retiros

1. Críticas
2. Ataques personales
3. Actuar a la defensiva
4.Poner barreras o
indiferencia
El carácter contribuye a crear
matrimonios duraderos

A menudo los que

se divorcian
informan de una
perdida del
respeto por su
pareja
Construyendo un carácter sólido

Una relación de pareja es

fuerte en la medida que lo
son sus partes
• Fortalecer la conciencia a
través del estudio y el
servicio
• Cultivar buenas metas,
intereses y amistades
Enfócate en tus deficiencias - no
las de tu cónyuge

Practica la auto-disciplina
El Amor – Se basa en la confianza

La confianza se basa
en la virtud
• Fidelidad
• Compromiso
 Fidelidad

Piercy y Florence
80 años casados

• Encarna el compromiso
• Mantiene la honestidad
• Alivia los miedos que bloquean la intimidad
La fascinación de lo romántico

• Amor pasional
• Escapar de un matrimonio
aburrido

Una mirada más profunda

• El amor verdadero toma mucho
esfuerzo y tiempo
• Son ambas partes las que
realizan un mal matrimonio
• La traición y el engaño tienen
consecuencias
 Compromiso = Inversión en el matrimonio

Cerrar “los escapismos”

• Absorberse en el trabajo
• Preocupación sólo por los hijos
• Excesiva televisión
• Relaciones Extramaritales

El divorcio no es una opción, es un fracaso

 Compromiso
Un contexto para que el amor crezca

• Crea un ambiente seguro

para la
intimidad
• Nos proporciona el
tiempo para descubrir a
nuestro cónyuge
• Un proceso que nunca
termina
 Las satisfacciones y
los logros en el matrimonio
 El hombre y la mujer se
necesitan mutuamente

Masculinidad Feminidad

Para completarse y complementarse

“Encontramos lo completo en una
relación interdependiente… de influencia
mutua y apoyo emocional. Pueden
sostenerse por si mismos pero deciden
estar juntos.”
Les & Leslie Parrott,
Salvando nuestro matrimonio antes de comenzarlo -
Saving our Marriage Before It Starts
 Los matrimonios más felices son
interdependientes

Interdependientes

Muy dependientes Demasiado independientes

El matrimonio puede sanarnos y
restaurarnos

Resuelve asuntos
psicológicos e internos
• Heridas y traumas
de la infancia
• Historia Familiar
El matrimonio puede ser transformador

Una experiencia de
madurez para la vida
adulta
• Un sendero creativo
• Expande el corazón y
la conciencia
 Fases matrimoniales

Conflicto

Romance
Decisiones durante el conflicto

Resignación Separación

Renovación del
compromiso
 Fases matrimoniales

Creatividad
Conflicto y servicio

Romance
Reafirmación
y cooperación
Las parejas satisfechas y plenas
son fuente de fortaleza

• Mejores padres
• Mentores de otras
parejas
• Pilares de la
comunidad
El servicio público fortalece a los
matrimonios
matrimonios

Los esposos se apoyan

mutuamente en el servicio
Balance entre el tiempo
público el familiar
“El amor no consiste en mirarse
el uno al otro pero si, en mirar
juntos en la misma dirección.”
Antoine De Saint-Exupery
Reduciendo y resolviendo los
conflictos matrimoniales
La buena comunicación
disminuye los conflictos

• Evitar ataques
personales
• Hablar “siento” y
“quiero” en lugar de “tu
eres…”
• Evitar el “nunca” y
“siempre”
• Discutir los asuntos
emocionales cuando se
está calmado
La buena comunicación
disminuye los conflictos

“Tú no me entiendes”
Lo que deseo comunicar
Lo que en realidad digo
Lo que la otra persona oye
Lo que piensa que dije
Lo que quiere responder
Lo que en realidad responde
Lo que pienso que me dijo
Desarrollar la habilidad de saber
escuchar
1. Exponer

2. Reflexionar

3. Afirmar y
clarificar
 Escuchar desde nuestra
perspectiva no es efectivo

• Ignorar (no es escuchar)

• Pretender escuchar
• Escuchar selectivamente
Escuchar desde la perspectiva de
nuestro cónyuge es efectivo

Con empatía - Con comprensión

Carácter – Contexto para la comunicación

“Cuando… el coraje, la persistencia, la gratitud,

la calma, la generosidad y el amor altruista se
dan… en el carácter de una persona, es más
fácil recibir sus palabras.”
Gary Smalley
Manejar el enfado y la rabia

• Nunca
Nunca usar
usar la
la violencia
violencia
física
física
• Permitir
Permitir un
un tiempo
tiempo para
para la
la
calma
calma yy la
la serenidad
serenidad
• Llegar
Llegar aa la
la raíz
raíz de
de las
las
emociones
emociones –– las las heridas
heridas yy
el
el miedo
miedo
Riñas familiares
Los miembros de la familia pueden
parecer los peores enemigos

• La cercanía incrementa la
confianza y las expectativas
• Oportunidad para un mayor
daño y traición
• Puede ser lo más duro de
perdonar
• Puede sentirse uno
atrapado permanentemente
• Tentación del divorcio,
engañar o aislarse
emocionalmente
Conflictos familiares

Los integrantes de la familia

buscan sus intereses
particulares sobre el bienestar
de la familia

• Infidelidad
• Asuntos de dinero
• Rivalidades entre hermanos
• Prioridad en sus carreras
Areas comunes de tensión matrimonial

• El sexo
• Los parientes
• Las finanzas
• Los hijos
Sugestiones para la resolución de
los conflictos matrimoniales

• Crea un contexto seguro para la

comunicación
• Selecciona con sabiduría el
tiempo, el lugar y la estrategia

• Enfocarse en cambiar uno

mismo, no al cónyuge
• Tomar responsabilidad por
nuestra contribución al problema
Sugestiones para la resolución de
los conflictos matrimoniales

• Despersonalizar los
asuntos
•Las experiencias antes del
matrimonio y las diferencias
entre el hombre y la mujer
pueden ser causa de
muchos enfrentamientos

•Acepta todo aquello que

no puedes cambiar
 Aceptación

Aceptar aquello que no se puede cambiar

• Excepto el comportamiento destructivo
Sugestiones para la resolución de
los conflictos matrimoniales
Desarrollar gratitud
por nuestro cónyuge
Como el padre o la
madre de nuestros
hijos
Como el medio de
crecimiento personal
Busca el punto de
vista, el consejo y la
mediación de los
mayores
Negociación constructiva

• Selecciona
Selecciona unun tiempo
tiempo yy
un
un lugar,
lugar, con
con sabiduría
sabiduría
estratégica
estratégica
• Mantenerse
Mantenerse en
en el
el tema
tema
• Apuntar
Apuntar por
por una
una solución
solución
beneficiosa
beneficiosa para
para ambos
ambos
• Encontrar
Encontrar yy construir
construir
áreas
áreas de
de acuerdo
acuerdo
 Fomentar unas relaciones sexuales
satisfactorias

• Tomarse
Tomarse el
el tiempo
tiempo yy el
el crear
crear un
un contexto
contexto
• Acomodarse
Acomodarse el el uno
uno al
al otro
otro
• Complementarse
Complementarse con con afecto
afecto yy cariño
cariño que
que no
no sea
sea sólo
sólo
físico
físico
o
El sexo es una expresión del amor

• El
El sexo
sexo involucra
involucra aa la
la
totalidad
totalidad de
de la
la persona
persona
• Refleja
Refleja la
la calidad
calidad plena
plena
de
de una
una relación
relación

o
¿Quién llega a ser el pacificador?

• El más maduro y
altruista
• Toma responsabilidad
para resolver el conflicto
• Inicia los esfuerzos de
la reconciliación
 La mediación conyugal y familiar
Un apoyo para la resolución de conflictos

• Involucra a un ayudante confiable y neutral que

esté fuera del conflicto
• Ayuda a ambos lados a encontrar las bases
para una interacción constructiva
• El mediador es solo un facilitador
• A ambas partes del conflicto les corresponde el
deber de la reconciliación
 La actitud del mediador
• Preocupación por ambos lados
• Afirma el valor de ambos lados
• Gana la confianza de ambos lados de
que cada uno va a ser tratado con
justicia
• Persigue una salida en al que ambos
ganan
• Guía a ambos lados más allá de la
culpa y la acusación
 Habilidades de la mediación
hacia el ofensor
• Ayudar al ofensor a aceptar su
responsabilidad
• Animar la admisión del error
• Ayudar al ofensor a aceptar el desafío de
la restitución
• Evitar encasillar y culpar
• Alabar y ofrecer una segunda
oportunidad
 Habilidades de la mediación
hacia el ofendido
• Ayudar al ofendido a perdonar y
liberarse de los rencores
• Ayudar al ofendido a reconocer
sus faltas
• Ayudar al ofendido a aceptar una
disculpa
• Fomentar la armonía y la amistad
con el ofendido
La armonía de la pareja con los suegros
y los parientes

• Los
Los esposos
esposos son
son mediadores
mediadores del
del uno
uno
hacia
hacia el
el otro
otro
• Favorecer
Favorecer el
el matrimonio
matrimonio
• Simpatizar
Simpatizar con
con la
la soledad
soledad de
de los
los padres
padres

o
Los suegros se armonizan con
la nueva pareja

• Reconocen
Reconocen susu independencia
independencia
• Desarrollan
Desarrollan nuevos
nuevos intereses
intereses
• Aprecian
Aprecian aa los
los nietos
nietos
o
Creando armonía en las finanzas

• Establecer
Establecer metas
metas económicas
económicas aa
corto
corto yy largo
largo plazo
plazo
– Discutir
Discutir las
las compras
compras grandes
grandes

• Evitar
Evitar las
las deudas
deudas excesivas
excesivas
• Conversar
Conversar sobre
sobre el
el significado
significado del
del
dinero
dinero yy las
las experiencias
experiencias

o
 Fomentar el matrimonio y una
cultura de la familia
• Reuniones
Reuniones familiares
familiares de
de inspiración
inspiración
• Apoyo
Apoyo aa la
la educación
educación del
del carácter
carácter
• Promover
Promover una
una juventud
juventud sana
sana
• Preparar
Preparar aa la
la juventud
juventud para
para el
el matrimonio
matrimonio
• Fortalecer
Fortalecer la
la familia
familia
• Promover
Promover familias
familias felices
felices

o
Reuniones familiares de inspiración

• Lectura
Lectura dede materiales
materiales llenos
llenos de
de sabiduría
sabiduría
ee inspiración
inspiración
• Compartir
Compartir historias
historias de
de virtud
virtud

o
Apoyo a la educación del carácter

• Involucramiento
Involucramiento dede los
los
padres
padres en
en el
el colegio
colegio
• Apoyo
Apoyo de
de las
las lecciones
lecciones en
en el
el
hogar
hogar

o
Promover una vida sana entre
los jóvenes

• Auto-respeto
Auto-respeto
• Sobriedad
Sobriedad
• Pureza
Pureza sexual
sexual

o
Preparar a la juventud para el
matrimonio

• Una
Una educación
educación para
para las
las buenas
buenas
relaciones
relaciones
• Supervisar
Supervisar los
los noviazgos
noviazgos
• Información
Información sobre
sobre el
el noviazgo
noviazgo

o
Fortalecer los matrimonios

• Ceremonias
Ceremonias de
de re-dedicación
re-dedicación
• Ser
Ser mentor
mentor de
de nuevas
nuevas parejas
parejas

o
 Promover familias felices

• Políticas
Políticas que
que favorezcan
favorezcan aa la
la familia
familia
• Educación
Educación de
de padres
padres

o
La paternidad sana implica vivir para
el beneficio de los hijos

“La
La crianza
crianza de los hijos requiere, más
que ninguna otra actividad en la vida,
un buen esfuerzo en descentrarse de
nuestras necesidades
necesidades y perspectivas.”
David Elkind, Child Psychologist
David Elkind,
Elkind, Child Psychologist
 La paternidad es difícil

• Sobre todo en estos tiempos modernos

en particular
• Los padres deben hacer un esfuerzo
especial por aprender
Las cuatro esferas del amor
Proceso de
Amor de padre y madre maduración
Amor conyugal familiar y social

Amor entre hermanos y hermanas

Amor de hijos e hijas
““Cuando
Cuando los
los hijos
hijos han
han aprendido
aprendido porpor medio
medio del
del
amor
amor de de sus
sus padres
padres elel sentirse
sentirse valiosos,
valiosos,
entonces
entonces venga
venga lo
lo que
que venga,
venga, eses casi
casi
imposible
imposible destruir
destruir susu espíritu.”
espíritu.”
M.
M. Scott
Scott Peck
Peck
 El amor de los padres:
Crucial para el crecimiento

Le
Le da
da un
un ímpetu
ímpetu de de
crecimiento
crecimiento enen el
el
corazón
corazón yy el
el carácter
carácter
del
del niño
niño
El
El niño
niño experimenta
experimenta yy
comprende
comprende elel amor
amor
verdadero
verdadero
Paternidad en pareja
Dos clases de amor en los padres

Amor
Amor que
que nutre
nutre
• Dar
Dar sin
sin condiciones
condiciones
Amor
Amor que
que reta
reta yy desafía
desafía
• Anima
Anima aa cumplir
cumplir las
las
expectativas
expectativas
El amor que nutre

• Confortando
Confortando
• Menos
Menos estricto
estricto
• Perdonando
Perdonando
• Más
Más protector
protector
Amor que reta y desafía

• Alto
Alto estándar
estándar
• Más
Más estricto
estricto
• Anima
Anima aa tomar
tomar riesgos
riesgos yy aa
la
la independencia
independencia
 Los hijos necesitan
ambas clases de amor

• Nutrir
Nutrir yy desafiar
desafiar son
son esenciales
esenciales para
para
el
el crecimiento
crecimiento apropiado
apropiado
Los padres trabajan como un equipo

Encontrar acuerdos
• Evitar el conflicto enfrente del hijo
Los padres necesitan amarse
mutuamente

• El
El contexto
contexto para
para el
el
crecimiento
crecimiento de
de los
los hijos
hijos
• Del
Del compañerismo
compañerismo
conyugal
conyugal al
al
compañerismo
compañerismo paternal
paternal
La paternidad y el
carácter de los hijos
Forjando el carácter de los hijos

Los
Los hijos
hijos no
no nacen
nacen
morales
morales oo inmorales
inmorales
sino
sino que
que sese hacen
hacen
Encontrar el nivel de desarrollo moral
de los hijos

• Varia
Varia de
de acuerdo
acuerdo alal
crecimiento
crecimiento yy las
las
experiencias
experiencias dede la
la vida
vida
• Se
Se muestra
muestra por
por medio
medio deldel
nivel
nivel del
del razonamiento
razonamiento
moral
moral
Razonamiento moral en las edades
de 1 a 4 años

Egocentricidad
Concepto de lo que Razones para ser
está bien bueno

Tener lo que Tener recompensas y

quieren evitar castigos
 Razonamiento moral en las
edades de 4 a 6 años
Obediencia incuestionable
Concepto de lo que Razones para ser
está bien bueno

Hacer lo que los Evitar castigos

adultos les piden
 Razonamiento moral en las
edades de 6 a 10 años
Sentido de justicia e interés propio
Concepto de lo que Razones para ser
está bien bueno

1. Ponerse ellos primero

2. Ser justos con los que Interés propio
son juntos con ellos
 La conciencia de los hijos

• Innata
Innata concerniente
concerniente aa lo
lo bueno
bueno yy lo
lo malo
malo
• Sirve
Sirve como
como un
un padre
padre interno
interno
• Necesita
Necesita que
que los
los padres
padres lala cultiven
cultiven
 Los padres como
educadores morales

Instrucción
Instrucción yy guía
guía
• Clarificar
Clarificar valores
valores yy expectativas
expectativas
• Mantener
Mantener abierta
abierta la
la comunicación
comunicación
• Buscar
Buscar por
por las
las oportunidades
oportunidades para
para enseñar
enseñar
Los padres como ejemplos morales

Desarrollo
Desarrollo del
del carácter
carácter propio
propio
• Superar
Superar las
las limitaciones
limitaciones
Fomentar
Fomentar un
un matrimonio
matrimonio sano
sano
• Demostrar
Demostrar compromiso
compromiso
Los padres establecen
el ambiente moral

• Costumbres
Costumbres yy hábitos
hábitos
• Reglas
Reglas yy disciplina
disciplina
• Expectativas
Expectativas del
del hijo
hijo
Evitar consentir a los hijos

• No
No hacer
hacer por
por los
los hijos
hijos
aquello
aquello que
que ellos
ellos pueden
pueden
hacer
hacer por
por sisi mismos
mismos

• No
No rescates
rescates siempre
siempre aa los
los
hijos
hijos de
de los
los fracasos
fracasos yy las
las
decepciones
decepciones
Criando al hijo único

• Entrenándolo
Entrenándolo en
en respeto
respeto yy
obediencia
obediencia
• Fomenta
Fomenta un
un sentimiento
sentimiento
de
de pertenencia
pertenencia aa un
un
conjunto
conjunto mayor
mayor
• Crear
Crear relaciones
relaciones de
de
“hermandad”
“hermandad”
Mantener a los hijos responsables de
ciertas tareas
• Los
Los quehaceres
quehaceres
domésticos
domésticos
• Las
Las tareas
tareas
• La
La limpieza
limpieza personal
personal
• Mascotas
Mascotas
El valor de los quehaceres diarios

Los
Los hijos
hijos que
que hacen
hacen tareas
tareas
llegan
llegan aa ser
ser adultos
adultos más
más
felices
felices yy sanos
sanos
Fuente:
Fuente: J.J. E.
E. Grusec
Grusec et
et al.,
al., Developmental
Developmental
Psychology,
Psychology, 32 32 (1996)
(1996)
La educación sobre el sexo y las
drogas: Mejor en el hogar

• Los
Los niños
niños quieren
quieren la
la
guía
guía moral
moral de
de sus
sus
padres
padres
• Mejor
Mejor protección
protección
Sugerencias para la educación sobre la
sexualidad y las drogas

• Estar
Estar informado
informado
• Responder
Responder aa laslas preguntas
preguntas
con
con honestidad
honestidad
• Adaptarlo
Adaptarlo aa la
la edad
edad
apropiada
apropiada
Disciplina
 Modos de disciplina

• Autoritario
Autoritario --
Las
Las reglas
reglas son
son más
más importantes
importantes que
que las
las relaciones
relaciones
• Permisivo
Permisivo --
Las
Las relaciones
relaciones son
son más
más importantes
importantes que
que las
las reglas
reglas
• Autoritativo
Autoritativo --
Las
Las reglas
reglas guían
guían las
las relaciones
relaciones

Fuente: Diane Baumrind, Early Socialization and

Adolescent competence
Autoritativo: El modo más exitoso

Cariñoso pero estricto

El valor de las reglas familiares

• Las
Las reglas
reglas mantiene
mantiene aa la
la
familia
familia unida
unida
• Los
Los niños
niños aprecian
aprecian las
las
reglas
reglas
•• Proveen
Proveen protección
protección yy
seguridad
seguridad
Sugerencias para establecer reglas

• Crear reglas para el comportamiento

especifico que deseamos
• Explica las razones que motivan esas
reglas
• Deja que el niño cree reglas menores
Conversar sobre las expectativas

Explicar
Explicar que
que es
es lo
lo deseable
deseable en
en forma
forma
de
de acciones
acciones especificas
especificas
•• Mostrar
Mostrar como
como hacerlo
hacerlo
Animar y apoyar

• Dale
Dale tiempo
tiempo al al niño
niño aa
actuar
actuar
• Alaba
Alaba los
los pasos
pasos
siguientes
siguientes
• Ignora
Ignora lala resistencia
resistencia del
del
niño
niño
• Ayuda
Ayuda al al niño
niño aa hacer
hacer
sus
sus planes
planes yy aa tomar
tomar
decisiones
decisiones
Manifiesta las consecuencias del mal
comportamiento

Escoge
Escoge las
las recompensas
recompensas yy
las
las consecuencias
consecuencias que
que
deben
deben ser
ser cumplidas
cumplidas
• Asígnalas
Asígnalas con
con calma
calma
 Disciplina - Castigo

La
La disciplina
disciplina es
es un
un entrenamiento
entrenamiento
• La
La meta
meta es
es la
la auto-disciplina
auto-disciplina
El
El castigo
castigo es
es un
un disuasivo
disuasivo
• Reforzar
Reforzar el
el buen
buen comportamiento
comportamiento es
es
mucho
mucho más
más efectivo
efectivo
Considerar las razones del mal
comportamiento

Responder
Responder apropiadamente
apropiadamente
• Llamar
Llamar la
la atención
atención
• Rebelión
Rebelión
• Falta
Falta de
de reglas
reglas claras
claras
Alternativa efectiva al
castigo físico

Oportunidades
Oportunidades para
para
los
los niños
niños para
para
recobrar
recobrar el
el
autocontrol
autocontrol
• Un
Un tiempo
tiempo muerto
muerto
• Conocimientos
Conocimientos
básicos
básicos
Estar de acuerdo en el estándar y
como hacerlo cumplir

Apoya
Apoya las
las decisiones
decisiones conjuntas
conjuntas
• Evitar
Evitar que
que el
el niño
niño ponga
ponga aa un
un padre
padre
en
en contra
contra del
del otro
otro
La cultura familiar
Crear unidad familiar

• Compartir
Compartir actividades
actividades
• Comidas
Comidas en en familia
familia
• Salidas
Salidas aa la
la naturaleza
naturaleza
• Reuniones
Reuniones familiares
familiares
• Armonía
Armonía con
con loslos vecinos
vecinos
Tiempo y atención

• Establecer
Establecer costumbres
costumbres
• Divertirse
Divertirse
• Dedicar
Dedicar un
un tiempo
tiempo sólo
sólo
para
para cada
cada hijo
hijo
 Comidas en familia
Compartir
Compartir comidas
comidas diarias
diarias en
en familia
familia conlleva
conlleva
aa un
un mejor
mejor adaptación
adaptación social
social
Fuente:
Fuente: Cincinnati
Cincinnati children’s
children’s Hospital
Hospital Medical
Medical Center
Center Study
Study
Reuniones familiares

• Estar
Estar juntos
juntos
• Divertirse
Divertirse
• Hacer
Hacer planes
planes
• Resolver
Resolver problemas
problemas
 Sugerencias para las
reuniones familiares

• Un
Un tiempo
tiempo regular
regular
•• No
No más
más de
de una
una hora
hora
• Permite
Permite expresarse
expresarse aa cada
cada uno
uno
• Escucharse
Escucharse mutuamente
mutuamente
•• Sin
Sin críticas
críticas oo provocaciones
provocaciones
Crear una declaración de la misión
familiar

• Conversar
Conversar sobre
sobre los
los
puntos
puntos fuertes
fuertes de
de la
la
familia,
familia, prioridades
prioridades ee
ideales
ideales
 La televisión como un ladrón
del tiempo familiar

En
En los
los EE.UU
EE.UU cadacada niño
niño ve
ve un
un promedio
promedio de
de 35
35 horas
horas de
de
televisión
televisión aa la
la semana
semana en
en comparación
comparación con
con unos
unos 35
35
minutos
minutos de
de conversación
conversación con
con sus
sus padres
padres
Fuente:
Fuente: A.C.
A.C. Nielsen,
Nielsen, estadísticas
estadísticas para
para 1996
1996
La violencia televisiva tiene una correlación
con el comportamiento agresivo

“El más
más simple
simple yy mejor
mejor pronosticador
pronosticador de
de lo
lo
agresivo que
que era
era un
un hombre a sus 19
años era la cantidad de violencia
televisiva que vio cuando
cuando tenia
tenia 8 años.”
Dr.
Dr. Leonard
Leonard Eron,
Eron, psicólogo
psicólogo
 Regular la televisión

• Establecer
Establecer un
un horario
horario
• Pedir
Pedir permiso
permiso
• Monitorear
Monitorear yy conversar
conversar sobre
sobre el
el contenido
contenido
Buena relación con los vecinos fomentan unidad

• Hospitalidad
Hospitalidad concon los
los invitados
invitados
• Ayudar
Ayudar aa los
los vecinos
vecinos
• Servicio
Servicio aa la
la comunidad
comunidad
• Pertenecer
Pertenecer aa clubs
clubs