Analíticas de Aprendizaje.

Análisis de registros de Moodle utilizando mapas

autoorganizados: un análisis de caracterización
académica.
Moodle logs analysis using self organizing maps: An ac
ademic charaterization analysis

Novel Solution.
Objetivo
Detectar dificultades en el comportamiento de estudiantes en cursos ofrecidos por la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, que permitan generar alertas tempranas para
mitigar la deserción y el bajo rendimiento académico.

Etapas del ejercicio de Innovación

Contenidos:
1. ETAPA DE COMPRENDER
Descripción del Problema.
Insight
Contexto / Antecedentes.
Mapa de actores involucrados y roles
Actividades de ampliación
Principales hallazgos de la fase de ampliación

2. ETAPA DE CREAR
Pregunta Emocionante
Descripción de las actividades de ideación realizadas
Resultados de la fase de ideación - tipo de ideas generadas
Descripción de la idea seleccionada - Beneficios

3. ETAPA DE ARMAR
Descripción de las actividades de armado
Tipo de Prototipo
Elementos del prototipo
Actividades y resultados de la fase de validación
Descripción de la hoja de ruta - Próximos pasos
Descripción del Problema
Necesidad por interpretar de manera contextualizada y rápida la información del
comportamiento de los estudiantes en Moodle y su interacción en los diferentes
cursos.

Sin embargo, la sola presentación organizada de los logs no permite

contextualizar a los mismos en términos de información del comportamiento
académico de los estudiantes, por tanto, en esta propuesta se busca responder
la siguiente pregunta, ¿Cómo utilizar la información de logs de interacción de los
estudiantes de la UNAD en la plataforma Moodle para poder analizar y
potenciar su desempeño académico mediante el uso de la analítica de datos,
que permita formar un premio nobel en cada una de las Zonas del País.?
Preguntas
Emocionantes
¿Cómo sacarle jugo a la huella digital de la plataforma Moodle?

¿Cómo utilizar la información de logs de interacción de los estudiantes

de la UNAD en la plataforma Moodle para poder analizar y potenciar
su desempeño académico mediante el uso de la analítica de datos,
que permita formar un premio nobel en cada una de las Zonas del
País.?
NOVEL SOLUTION
Descripción de la idea

Plataforma de learning analytics basada en un algoritmo de

clusterización que permite extraer información de comportamiento de
los estudiantes en la plataforma virtual para hacer seguimiento al
desarrollo académico, generar alertas y brindar acompañamiento
personalizado sobre su desempeño.

Principales Beneficios

Identificación temprana de potenciales comportamientos

caracterizados como atípicos, generando acciones tempranas de
intervención que puedan contribuir a mejorar el desempeño
académico de los estudiantes y evitar su deserción.
 Construcción de un prototipo
Insights de
referencia

¿cómo la información de
Minería y Analítica
interacción de los estudiantes y
de datos profesores en entornos virtuales
Información de los académicos puede ayudar la calidad de su
estudiantes
LOGS - Moodle formación, y mitigar los factores
Learning Analytics
de deserción propios de estos
ambientes de aprendizaje?

Entendimiento y
Detección de Detección de
Caracterización de
falencias oportunidades
los estudiantes

Creación y aplicación de
políticas para el
mejoramiento de la
calidad en programas
académicos basadas en la
analitica de datos.
Plan de la
¿Qué me ofrecen los datos?
Puedo relacionar el plan estipulado por la materia, y contrastarlo con la Desarrollo de la
materia ejecución real de la misma. Ya sea por parte del docente o por parte del
estudiante. Con esta información se pueden corroborar estrategias diseñadas,
materia
políticas implementadas. Así como corroborar historias planteadas por
estudiantes o docentes. ¿Cómo ponerle alma a los datos para mejorar la

Actividad final
Momento final experiencia del estudiante y docente?

Entorno: Información
Fechas de referencia para el curso - (Agenda)

Información inicial ● Consulta de agenda

● Visitas a los foros generales
● Información general

Entorno de conocimiento ● Visitas al Syllabus

● Visitas a la bibliografía
● Visitas al glosario
Actividades intermedias

Entorno de trabajo colaborativo ● Visitas a las actividades

Momento intermedio

● Visitas a los foros de trabajo

Entorno de trabajo Práctico ● Visitas al material práctico

CURSO UNAD

● Visitas a las guías de trabajo

● Visitas a las herramientas
recomendadas

Entorno de evaluación ● Visitas a entorno de entrega

● Visitas a realimentación de trabajos
● Visualización de notas

Entorno de Gestión ● Visualización de información de

interés para los estudiantes

Registros recopilados por entorno

Momento inicial

1. Registro del usuario (docente/Estudiante)

2. Hora de ingreso, tiempo de permanencia
3. Actividad realizada (Visualización, post, edición, borrado)
Actividad

4. IP de ingreso
inicial
Prototipo preliminar

- De manera preliminar se buscó

caracterizar y analizar el
comportamiento diferenciador entre
estudiantes buenos y estudiantes con
bajo desempeño para poder
determinar de forma temprana,
comportamientos que puedan dar
luces de problemas de
acompañamiento, deserción, bajo
rendimiento académico, entre otros.
Prototipo preliminar

- De igual forma se busca sentar las

bases para la creación de un
dashboard que habilite el seguimiento
en tiempo real tanto de estudiantes
como de docentes por parte de
directores de programa o de
asignaturas, para poder detectar de
forma precisa y a tiempo posibles
inconvenientes en el desarrollo de los
cursos y el proceso formativo.
 Actividades y resultados de la fase de
validación

1 Se logró detectar problemas puntuales en estudiantes diferentes a los

académicos que estaban afectando su desempeño.

2
Se pudo intervenir de forma precisa en estudiantes con bajo rendimiento
académico, y observar que hubo un cambio significativo en su desempeño
luego de la intervención.
 Actividades y resultados de la fase de
validación
Se pudo detectar comportamientos particulares en forma cómo los docentes
3 atienden a los estudiantes, y a partir de esta información, proponer políticas
de mejora en la atención a los estudiantes por parte de los docentes.

4
Se logró demostrar en la institución, la importancia del usos de las TICs y en
particular el análisis de datos, como herramienta de soporte en la toma de
decisiones y en la construcción de políticas encaminadas a minimizar la
deserción estudiantil.
Cómo Caracterizar los LOGS
Cómo Caracterizar Información - Red SOM
Cómo Caracterizar Información - Red SOM
EQUIPO UNAD

Dilsa Triana MSc.

Jorge Portella PhD. student.
https://www.youtube.com/watch?v=jWWkhVH3GkQ