ICFEZ

O e……!
PREPARATE PARA
EL ICFES…. Y GANA MUCHO
MAS QUE UN EXAMEN…
Matemáticas
1. La gráfica representa el área y de un rectángulo de
perímetro 10, en función de la longitud x de uno de sus lados.
Al modificar el perímetro por 12, la gráfica correspondiente es
2
min
1. La gráfica representa el área y de un rectángulo de
perímetro 10, en función de la longitud x de uno de sus lados.
Al modificar el perímetro por 12, la gráfica correspondiente es

2. Un grupo de amigos decide preparar un asado el fin de
semana. Los amigos fueron al supermercado y compraron lo
que se muestra en la tabla.
Con base en la información suministrada, ¿Cuál de los

siguientes valores NO se puede calcular?
A. El costo total de la compra.
B. El valor promedio de los artículos comprados.
C. El costo total de cada artículo.
D. El valor promedio que pago cada persona.
2
min
2. Un grupo de amigos decide preparar un asado el fin de
semana. Los amigos fueron al supermercado y compraron lo
Con base en la información suministrada, ¿Cuál de los

siguientes valores NO se puede calcular?
A. El costo total de la compra.
B. El valor promedio de los artículos comprados.
C. El costo total de cada artículo.
D. El valor promedio que pago cada persona.
3. En una universidad se realiza
una encuesta a 100 mujeres y a
100 hombres para conocer sus
intereses relacionados con el cine.
A cada persona se le pregunta cuál
es su género preferido y se
obtienen los resultados que
muestra la tabla.
Al ver la tabla, uno de los encargados del estudio afirma que el
género más popular en la universidad es acción, pues el 65% de
los encuestados lo prefieren. Esta afirmación es incorrecta porque
A. se debe considerar el total de personas encuestadas para

calcular el porcentaje total.
B. el número de hombres que prefieren las películas de comedia
es mayor que el número de los que prefieren acción.
C. se tomaron hombres y mujeres en conjunto y cada uno
corresponde a un estudio diferente.
D. el número mayor de la tabla corresponde a las mujeres que
prefieren drama, por tanto, este es el género más popular. 2
min
3. En una universidad se realiza
una encuesta a 100 mujeres y a
100 hombres para conocer sus
intereses relacionados con el cine.
A cada persona se le pregunta cuál
es su género preferido y se
obtienen los resultados que
muestra la tabla.
Al ver la tabla, uno de los encargados del estudio afirma que el
género más popular en la universidad es acción, pues el 65% de
los encuestados lo prefieren. Esta afirmación es incorrecta porque
A. se debe considerar el total de personas encuestadas para

calcular el porcentaje total.
B. el número de hombres que prefieren las películas de comedia
es mayor que el número de los que prefieren acción.
C. se tomaron hombres y mujeres en conjunto y cada uno
corresponde a un estudio diferente.
D. el número mayor de la tabla corresponde a las mujeres que
prefieren drama, por tanto, este es el género más popular.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Con el fin de integrar a la comunidad de un pueblo, la alcaldía

organiza un evento comunitario todos los fines de semana, en
un centro de convenciones. La tabla presenta el horario de
actividades todos los fines de semana.
4. Una entidad financiará los eventos después de que se
cumpla un total de 40 horas de actividades. Según el
horario programado para la realización de las
actividades, se puede solicitar el apoyo financiero al
finalizar
A. el tercer fin de semana.

B. el cuarto fin de semana.
C. el quinto fin de semana.
D. el sexto fin de semana.
2
min
4. Una entidad financiará los eventos después de que se
cumpla un total de 40 horas de actividades. Según el
horario programado para la realización de las
actividades, se puede solicitar el apoyo financiero al
finalizar
A. el tercer fin de semana.

B. el cuarto fin de semana.
C. el quinto fin de semana.
D. el sexto fin de semana.
5. Observe este registro de asistencia de los primeros 5 fines
de semana.
Se esperaba que cada fin de semana se duplicara la

asistencia del fin de semana anterior. Esto hubiera ocurrido si
hubieran asistido
A. 2 participantes menos, el segundo fin de semana.

B. 4 participantes más, el tercer fin de semana.
C. 6 participantes menos, el segundo fin de semana.
D. 8 participantes más, el cuarto fin de semana.
2
min
5. Observe este registro de asistencia de los primeros 5 fines
de semana.
Se esperaba que cada fin de semana se duplicara la

asistencia del fin de semana anterior. Esto hubiera ocurrido si
hubieran asistido
A. 2 participantes menos, el segundo fin de semana.

B. 4 participantes más, el tercer fin de semana.
C. 6 participantes menos, el segundo fin de semana.
D. 8 participantes más, el cuarto fin de semana.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
El centro de fotocopiado de una empresa de publicidad

posee cuatro máquinas de copiado. Cada máquina, con
especificaciones diferentes, debe reposar determinado
tiempo después de haberse usado para producir un tiraje
óptimo, es decir, una cantidad de copias con la misma
calidad. Las especificaciones de las máquinas se presentan
en la tabla.
6. Se define la operación de la máquina como el
tiempo que tarda en efectuar su tiraje óptimo
más el tiempo necesario de reposo. Las
máquinas que aparecen en la tabla, de mayor a
menor, según el tiempo que tardan en hacer
una operación, son
A. 3, 4, 1 y 2
B. 2, 3, 4 y 1
C. 2, 1, 4 y 3
D.1, 4, 3 y 2
2
min
6. Se define la operación de la máquina como el
tiempo que tarda en efectuar su tiraje óptimo
más el tiempo necesario de reposo. Las
máquinas que aparecen en la tabla, de mayor a
menor, según el tiempo que tardan en hacer
una operación, son
A. 3, 4, 1 y 2
B. 2, 3, 4 y 1
C. 2, 1, 4 y 3
D.1, 4, 3 y 2
7. Un operario requiere sacar 7.200 copias y solo
puede emplear una máquina; para realizar esta
tarea en el menor tiempo posible, escogió la
máquina 2. De esta elección puede afirmarse que
es
A. correcta, porque esta es la máquina con el tiraje
óptimo de mayor número de copias; por tanto,
ahorrará tiempo.
B. incorrecta, porque de las cuatro máquinas, la 1
tardaría menos tiempo en realizar la tarea.
C. correcta, porque la máquina 2 tarda menos tiempo,
por copia, que las otras máquinas.
D. incorrecta, porque la cantidad de su tiraje óptimo no
compensa el tiempo de producción y de reposo.
2
min
7. Un operario requiere sacar 7.200 copias y solo
puede emplear una máquina; para realizar esta
tarea en el menor tiempo posible, escogió la
máquina 2. De esta elección puede afirmarse que
es
A. correcta, porque esta es la máquina con el

tiraje óptimo de mayor número de copias;
por tanto, ahorrará tiempo.
B. incorrecta, porque de las cuatro máquinas,
la 1 tardaría menos tiempo en realizar la
tarea.
C. correcta, porque la máquina 2 tarda menos
tiempo, por copia, que las otras máquinas.
D. incorrecta, porque la cantidad de su tiraje
óptimo no compensa el tiempo de
producción y de reposo.
SIGUIENTE INFORMACIÓN.
La gráfica muestra datos de

cuatro (4) tecnologías para
producir cierto tipo de motor en
una compañía.
Cada tecnología se representa
en la gráfica por una letra (V,
W, Y, Z) y por un campo
cerrado. Un punto se encuentra
dentro del campo
correspondiente a un tipo de
tecnología de producción, si es
posible construir un motor con
el costo y rendimiento de ese
punto usando la tecnología
seleccionada. Por ejemplo, con
la tecnología Y es posible
construir un motor cuyo costo
sea 2.000 dólares y tenga
rendimiento de 300 caballos de
fuerza.
8. Si se sabe que el costo de un motor fue
6.500 dólares, es posible que el motor sea
de cualquiera de las tecnologías
A. V, W, Z.
B. Y, W.
C. V, W.
D. W.
2
min
8. Si se sabe que el costo de un motor fue
6.500 dólares, es posible que el motor sea
de cualquiera de las tecnologías
A. V, W, Z.
B. Y, W.
C. V, W.
D. W.
9. Un trabajador afirma que con una cantidad fija de dinero entre
4.000 dólares y 7.000 dólares es posible construir un motor con
tecnología W, cuyo rendimiento sea cualquiera entre 400 HP y
700 HP.
La afirmación del trabajador es
A. correcta, pues estos valores
corresponden exactamente a
los valores extremos de la
región W.
B. incorrecto, pues no se puede
construir un motor con
tecnología W cuyo rendimiento
sea 450 HP y cuyo costo sea
6.500 dólares.
C. correcto, pues un motor
construido con la tecnología W,
cuyo costo es de 5.000 dólares,
tendrá un rendimiento de 500
HP.
D. incorrecto, pues la afirmación
del trabajador es válida no solo 2
min
9. Un trabajador afirma que con una cantidad fija de dinero
entre 4.000 dólares y 7.000 dólares es posible construir un
motor con tecnología W, cuyo rendimiento sea cualquiera
entre 400 HP y 700 HP.
La afirmación del trabajador es
A. correcta, pues estos valores corresponden exactamente

a los valores extremos de la región W.
B. incorrecto, pues no se puede construir un motor con

tecnología W cuyo rendimiento sea 450 HP y cuyo costo
sea 6.500 dólares.
C. correcto, pues un motor construido con la tecnología W,

cuyo costo es de 5.000 dólares, tendrá un rendimiento
de 500 HP.
D. incorrecto, pues la afirmación del trabajador es válida

no solo para la tecnología W sino para cualquiera.
•instalaron
Cuatro locales cuadrados, p, q, r, y s, con medidas iguales, se
alrededor de una fuente circular de ; los centros de los
locales enmarcan un terreno cuadrado con las medidas que se
muestran en la figura.
10. Para una maqueta de los locales se emplea una escala
1:50 (1m en los locales corresponde a 2cm en la maqueta). De
acuerdo con esta proporción, en las medidas de la maqueta,
en centímetros, corresponden al diagrama:
A. B.
C. D.
Sesión 1 – Ejercicios 6 a 10
2
min
10. Para una maqueta de los locales se emplea una escala
1:50 (1m en los locales corresponde a 2cm en la maqueta). De
acuerdo con esta proporción, en las medidas de la maqueta,
en centímetros, corresponden al diagrama:
A. B.
C. D.
11. Por comodidad de los turistas que llegan a los locales, se
planea situar cinco bancas de forma que:
7
• Cada una tenga 2 m de longitud.
• Quedarán una seguida de la otra, entre los locales p y
r.
• Formarán una línea paralela al borde izquierdo del
terreno.
• Mantendrán un espacio libre para paso entre las bancas
y los locales.
Este plan
A. es posible implementarlo, porque la longitud del lado del

terreno es mayor que la medida total de las bancas.
B. es posible implementarlo, porque el espacio entre los
locales es suficiente para ubicar las cinco bancas.
C. no es posible implementarlo, porque se debería tener la
información sobre la distancia entre las bancas y los
locales
D. no es posible implementarlo, porque la medida total de
las cinco bancas es igual que la distancia entre los 2
min
11. Por comodidad de los turistas que llegan a los locales, se
planea situar cinco bancas de forma que:
7
• Cada una tenga 2 m de longitud.
• Quedarán una seguida de la otra, entre los locales p y
r.
• Formarán una línea paralela al borde izquierdo del
terreno.
• Mantendrán un espacio libre para paso entre las bancas
y los locales.
Este plan
A. es posible implementarlo, porque la longitud del lado del

terreno es mayor que la medida total de las bancas.
B. es posible implementarlo, porque el espacio entre los
locales es suficiente para ubicar las cinco bancas.
C. no es posible implementarlo, porque se debería tener la
información sobre la distancia entre las bancas y los
locales
D. no es posible implementarlo, porque la medida total de
las cinco bancas es igual que la distancia entre los
RESPONDA LA PREGUNTA 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN.
•de los locales. Los diagramas representan cuatro posibles

Se dispone de 150 de alfombra para cubrir una parte del piso
maneras en las que se planea distribuir la alfombra

(representada por el área sombrada):
Diagrama (I) Diagrama (II)
Diagrama (III) Diagrama (IV)
12. Los diagramas que muestran una posible
distribución total de la alfombra son:
A. El (I) y el (II).
B. El (I) y el (III).
C. El (IV) y el (III) Diagrama (III) Diagrama (IV)
D. El (IV) y el (II)
2
min
12. Los diagramas que muestran una posible
distribución total de la alfombra son:
A. El (I) y el (II).
B. El (I) y el (III).
C. El (IV) y el (III)
Diagrama (III) Diagrama (IV)
D. El (IV) y el (II)
•que un equipo de baloncesto obtiene en un tiempo t (en
13. La función p(t) = + 1 permite estimar la cantidad de puntos
minutos). La tabla que muestra el número de puntos que

tendría el equipo en un partido al cabo de 9, 12, y 17 minutos
es
A. B. C. D. A. B. C. D.
Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad

Minuto aproximada Minuto aproximada Minuto aproximada Minuto aproximada Minuto aproximada Minuto aproximada Minuto aproximada Minuto aproximada
de puntos de puntos de puntos de pun de puntos de puntos de puntos de pun
9 entre 13 y 14 9 28 9 entre 14 y 15 9 29 9 entre 13 y 14 9 28 9 entre 14 y 15 9 29
12 18 12 37 12 19 12 38 12 18 12 37 12 19 12 38
A. B. C. D. A. B. C. D.
9 entre 13 y 14 9 28 9 entre 14 y 15 9 29 9 entre 13 y 14 9 28 9 entSesión
re 14 y 15 9 1 – 29Ejercicio 11
12 18 12 37 12 19 12 38
12 18 12 37 12 19 12 38
17 entre 25 y 26 17 52 17 entre 26 y 27 17 53
17 entre 25 y 26 17 52 17 entre 26 y 27 17 53 2
min
•que un equipo de baloncesto obtiene en un tiempo t (en
13. La función p(t) = + 1 permite estimar la cantidad de puntos
minutos). La tabla que muestra el número de puntos que

tendría el equipo en un partido al cabo de 9, 12, y 17 minutos
es
A. B. C. D. A. B. C. D.

12 18 12 37 12 19 12 38 12 18 12 37 12 19 12 38
A. B. C. D. A. B. C. D.
9 entre 13 y 14 9 28 9 entre 14 y 15 9 29 9 entre 13 y 14 9 28 9 entSesión
re 14 y 15 9 1 – 29Ejercicio 11
12 18 12 37 12 19 12 38
12 18 12 37 12 19 12 38
17 entre 25 y 26 17 52 17 entre 26 y 27 17 53
17 entre 25 y 26 17 52 17 entre 26 y 27 17 53
20 14.Una región rectangular se cubre completamente con 18
láminas rectangulares que tienen igual forma y tamaño como
se muestra en la figura
Si se reconoce la medida de la base de la lámina, una

manera de determinar el área de la región rectangular es:
1. Determinar la medida del otro lado de la lámina.
2. Hallar el área de cada lámina.
3. Multiplicar el área de cada lámina por 18
¿Cuál es el área de la región rectangular, si se sabe que la

base mide 5 cm?
A. 90 cm2
B. 360 cm2
C. 450 cm2
D. 1.008 cm2
Ejercicio2 2
min
20 14.Una región rectangular se cubre completamente con 18
láminas rectangulares que tienen igual forma y tamaño como
se muestra en la figura
Si se reconoce la medida de la base de la lámina, una

manera de determinar el área de la región rectangular es:
1. Determinar la medida del otro lado de la lámina.
2. Hallar el área de cada lámina.
3. Multiplicar el área de cada lámina por 18
¿Cuál es el área de la región rectangular, si se sabe que la

base mide 5 cm?
A. 90 cm2
B. 360 cm2
C. 450 cm2
D. 1.008 cm2
Ejercicio2 2
min
La tabla 1 muestra la distribución por estrato socioeconómico de 50
empleados de una fábrica.
La tabla 2 muestra la clasificación por estrato que hace la empresa.

15. En un comité de la fábrica se decide bonificar a los
empleados de dos estratos, los cuales corresponden al 34%
del total de empleados. Los dos estratos bonificados son
A. 1 y 2.
B. 2 y 3.
C. 3 y 4.
D. 4 y 5.
2
min
15. En un comité de la fábrica se decide bonificar a los
empleados de dos estratos, los cuales corresponden al 34%
del total de empleados. Los dos estratos bonificados son
A. 1 y 2.
B. 2 y 3.
C. 3 y 4.
D. 4 y 5.
16. El administrador de la fábrica ordenó los estratos
socioeconómicos de menor a mayor según la cantidad
de empleados que pertenezcan a cada estrato. La lista
que obtuvo es:
2
min
16. El administrador de la fábrica ordenó los estratos
socioeconómicos de menor a mayor según la cantidad
de empleados que pertenezcan a cada estrato. La lista
que obtuvo es:
17. En la gráfica se
muestra la información de
los terremotos que
ocurrieron en el mundo en
los años 2008, 2009 y
2010.
¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente la

información de la gráfica?
2
min
17. En la gráfica se
muestra la información de
los terremotos que
ocurrieron en el mundo en
los años 2008, 2009 y
2010.
¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente la

información de la gráfica?
18. Una persona compra una botella de vino por $134, y se le
informa que el año siguiente el valor de la botella será el
doble. Para saber cuánto valdrá la botella en el año siguiente,
esta persona realiza el siguiente procedimiento:
2x2x
(134)
Este procedimiento es
A. incorrecto, porque debe realizar sumas en lugar de

multiplicaciones.
B. correcto, porque tiene en cuenta que cada año el valor se
duplica.
C. incorrecto, porque el valor obtenido corresponde a cuatro
veces el valor inicial.
D. correcto, porque al multiplicar por dos se calcula el doble
del valor.
2
min
18. Una persona compra una botella de vino por $134, y se le
informa que el año siguiente el valor de la botella será el
doble. Para saber cuánto valdrá la botella en el año siguiente,
esta persona realiza el siguiente procedimiento:
2x2x
(134)
Este procedimiento es
A. incorrecto, porque debe realizar sumas en lugar de

multiplicaciones.
B. correcto, porque tiene en cuenta que cada año el valor se
duplica.
C. incorrecto, porque el valor obtenido corresponde a cuatro
veces el valor inicial.
D. correcto, porque al multiplicar por dos se calcula el doble
del valor.
19. La longitud de las aristas de la caja de la figura
son l, a y h.
a
l
¿Cuál de las siguientes expresiones determina la

longitud total de las aristas de la caja?
A. lah
B. 4lah
C. l+a+h
D. 4l + 4a + 4h
2
min
19. La longitud de las aristas de la caja de la figura
son l, a y h.
a
l
¿Cuál de las siguientes expresiones determina la

longitud total de las aristas de la caja?
A. lah
B. 4lah
C. l+a+h
D. 4l + 4a + 4h
20. El proceso que muestra cómo se obtiene el dinero recaudado en
la semana de cada forma de venta es:
¿Cuál de las siguientes preguntas NO se puede resolver empleando

una parte del proceso anterior?
A. ¿Con cuál tipo de entrada se recaudó más dinero?.

B. ¿Cuántas personas ingresaron en la semana?.
C. ¿Cuál es la ganancia total del sitio turístico?.
D. ¿Cuánto dinero se recaudó por tipo de entrada?.
2
min
20. El proceso que muestra cómo se obtiene el dinero recaudado en
la semana de cada forma de venta es:
¿Cuál de las siguientes preguntas NO se puede resolver empleando

una parte del proceso anterior?
A. ¿Con cuál tipo de entrada se recaudó más dinero?.

B. ¿Cuántas personas ingresaron en la semana?.
C. ¿Cuál es la ganancia total del sitio turístico?.
D. ¿Cuánto dinero se recaudó por tipo de entrada?.
21. Con respecto a la vertical, la torre se ha inclinado 4 grados
como se muestra en la gráfica.
¿Cuánto mide el otro ángulo?
A. 4°
B. 14°
C. 86°
D. 90°
2
min
21. Con respecto a la vertical, la torre se ha inclinado 4 grados
como se muestra en la gráfica.
¿Cuánto mide el otro ángulo?
A. 4°
B. 14°
C. 86°
D. 90°
22. Un elefante recorre 200 metros al norte, 100 metros al
este y 200 metros al sur.
¿Qué distancia y hacia qué dirección debe caminar el

elefante para volver al punto inicial?
A. 100 metros al este.

B. 500 metros al sur.
C. 100 metros al oeste.
D. 500 metros al norte.
2
min
22. Un elefante recorre 200 metros al norte, 100 metros al
este y 200 metros al sur.
¿Qué distancia y hacia qué dirección debe caminar el

elefante para volver al punto inicial?
A. 100 metros al este.

B. 500 metros al sur.
C. 100 metros al oeste.
D. 500 metros al norte.
2
min
23. Una persona adquirió un teléfono celular con un plan
que ofrece 210 minutos para llamar a teléfonos de su
mismo operador; en caso de que la llamada sea a otro
operador se descontarán dos minutos del plan por cada
minuto utilizado.
¿Cuál de las siguientes combinaciones de minutos de

llamadas NO excede la cantidad de minutos adquiridos
en el plan?
A. 110 min al mismo operador y 45 min a diferente

operador.
B. 220 min al mismo operador y 10 min a diferente
operador.
C. 60 min al mismo operador y 80 min a diferente
operador.
D. 105 min al mismo operador y 105 min a diferente
operador.
2
min
23. Una persona adquirió un teléfono celular con un plan
que ofrece 210 minutos para llamar a teléfonos de su
mismo operador; en caso de que la llamada sea a otro
operador se descontarán dos minutos del plan por cada
minuto utilizado.
¿Cuál de las siguientes combinaciones de minutos de

llamadas NO excede la cantidad de minutos adquiridos
en el plan?
A. 110 min al mismo operador y 45 min a diferente

operador.
B. 220 min al mismo operador y 10 min a diferente
operador.
C. 60 min al mismo operador y 80 min a diferente
operador.
D. 105 min al mismo operador y 105 min a diferente
operador.
24. La gráfica 1 muestra el El dueño del almacén le pide a
número de unidades vendidas uno de sus empleados que con
de los únicos tres productos esta información construya una
que comercializa un almacén. gráfica en la que se muestre la
distribución de las ventas de
cada producto sobre el total de
unidades vendidas de todos los
productos. El empleado
construye la gráfica 2.
La gráfica propuesta por el empleado NO es correcta porque

A. estos valores representan unidades vendidas y no la proporción que
representa cada producto.
B. es imposible transformar un gráfico de barras en un diagrama circular.
C. se deben mostrar los valores en forma de fracción, pues solo así es una
gráfica correcta.
D. en un diagrama circular no se puede mostrar porcentajes sobre las ventas
totales. 2
min
24. La gráfica 1 muestra el El dueño del almacén le pide a
número de unidades vendidas uno de sus empleados que con
de los únicos tres productos esta información construya una
que comercializa un almacén. gráfica en la que se muestre la
distribución de las ventas de
cada producto sobre el total de
unidades vendidas de todos los
productos. El empleado
construye la gráfica 2.
La gráfica propuesta por el empleado NO es correcta porque

A. estos valores representan unidades vendidas y no la proporción que
representa cada producto.
B. es imposible transformar un gráfico de barras en un diagrama circular.
C. se deben mostrar los valores en forma de fracción, pues solo así es una
gráfica correcta.
D. en un diagrama circular no se puede mostrar porcentajes sobre las ventas
totales.
Los estudiantes de cuatro cursos dedican varias horas a la
preparación de un examen internacional de Inglés. La tabla
muestra información recogida sobre este número de horas.
Por ejemplo, el valor sombreado en la tabla indica que en el
curso II el 75% de los alumnos dedica 27 horas o menos a la
preparación del examen.
Número de horas dedicadas a la preparación del examen

Número de horas dedicadas
a la preparación del examen
25. Según la tabla, ¿en cuál
curso, exactamente el 25%
de los estudiantes dedica
20 horas o menos a la
preparación del examen?
Tabla 1
A. I.
B. II.
C. III.
D. IV.
2
min
Número de horas dedicadas
a la preparación del examen
25. Según la tabla, ¿en cuál
curso, exactamente el 25%
de los estudiantes dedica
20 horas o menos a la
preparación del examen?
Tabla 1
A. I.
B. II.
C. III.
D. IV.
26. La figura muestra dos triángulos rectángulos y algunas de
sus medidas.
Con base en la figura, Felipe afirma que la medida del lado LJ

corresponde al doble de la medida del lado LN. La afirmación de
Felipe es
A. correcta, porque un triángulo tiene lados de longitudes

pares y el otro de longitudes impares.
B. incorrecta, porque los triángulos de la figura poseen lados
con longitudes diferentes.
C. correcta, porque los triángulos mostrados en la figura son
semejantes entre sí.
D. incorrecta, porque se desconocen las medidas de los
ángulos de los dos triángulos.
2
min
26. La figura muestra dos triángulos rectángulos y algunas de
sus medidas.
Con base en la figura, Felipe afirma que la medida del lado LJ

corresponde al doble de la medida del lado LN. La afirmación de
Felipe es
A. correcta, porque un triángulo tiene lados de longitudes

pares y el otro de longitudes impares.
B. incorrecta, porque los triángulos de la figura poseen lados
con longitudes diferentes.
C. correcta, porque los triángulos mostrados en la figura son
semejantes entre sí.
D. incorrecta, porque se desconocen las medidas de los
ángulos de los dos triángulos.
27. Un jugador de tenis registra en su carrera
un porcentaje de 84,8% de partidos ganados.
Por tanto, es posible que el jugador haya
ganado
A. 848 de 10.000 partidos.

B. 84 de 848 partidos.
C. 100 de 848 partidos.
D.848 de 1.000 partidos.
2
min
27. Un jugador de tenis registra en su carrera
un porcentaje de 84,8% de partidos ganados.
Por tanto, es posible que el jugador haya
ganado
A. 848 de 10.000 partidos.

B. 84 de 848 partidos.
C. 100 de 848 partidos.
D.848 de 1.000 partidos.
28. Para transportarse hasta su sitio de trabajo, Juan, Pedro,
Luis, Carmen y Orlando viajan en un auto que tiene 5
puestos incluido el del conductor. De las 5 personas
solamente Juan sabe conducir y tiene licencia, por lo que
ninguna de las demás personas puede ocupar el puesto del
conductor. Si todos los días las personas se ubican en
diferente orden, ¿Cuántos días pasaran para que se repita el
orden del primer día?
A. 24
B. 120
C. 10
D. 15
2
min
28. Para transportarse hasta su sitio de trabajo, Juan, Pedro,
Luis, Carmen y Orlando viajan en un auto que tiene 5
puestos incluido el del conductor. De las 5 personas
solamente Juan sabe conducir y tiene licencia, por lo que
ninguna de las demás personas puede ocupar el puesto del
conductor. Si todos los días las personas se ubican en
diferente orden, ¿Cuántos días pasaran para que se repita el
orden del primer día?
A. 24
B. 120
C. 10
D. 15
En una empresa de teléfonos celulares se le hace control de

calidad a cada producto elaborado. Cada celular lo revisa un solo
trabajador. Los trabajadores tienen un turno diario de 5 horas, el
cual puede ser en la mañana, tarde o noche. En la tabla se
muestra el número de celulares revisados por trabajador,
dependiendo de la jornada asignada.
29. La empresa decide premiar al trabajador de este grupo
con mejor desempeño general (en las tres jornadas). El
merecedor del premio es
A. el trabajador Q.
B. el trabajador R.
C. el trabajador S.
D. el trabajador T.
2
min
29. La empresa decide premiar al trabajador de este grupo
con mejor desempeño general (en las tres jornadas). El
merecedor del premio es
A. el trabajador Q.
B. el trabajador R.
C. el trabajador S.
D. el trabajador T.
30. Según el Ministerio de Transporte, en el país solo 2 de
cada 5 vehículos están asegurados.
Si el total de vehículos matriculados es 2.000.000, al realizar

la operación 2.000.000 x se calcularía
A.el doble de vehículos matriculados.

B.el promedio de vehículos matriculados.
C.el porcentaje de vehículos asegurados.
D.la cantidad de vehículos asegurados.
2
min
30. Según el Ministerio de Transporte, en el país solo 2 de
cada 5 vehículos están asegurados.
Si el total de vehículos matriculados es 2.000.000, al realizar

la operación 2.000.000 x se calcularía
A.el doble de vehículos matriculados.

B.el promedio de vehículos matriculados.
C.el porcentaje de vehículos asegurados.
D.la cantidad de vehículos asegurados.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 Y 32 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una universidad realizó un estudio para determinar si existe

alguna relación entre el color de los automóviles y la seguridad
vial. Del estudio se concluyó que el color plata es el más seguro,
pues por cada 10 autos, 1 fue objeto de algún accidente. Se
obtuvo también la información de la gráfica correspondiente al
porcentaje de accidentalidad de automóviles de varios colores.
31. La compañía productora
de pinturas publicó la
información de la tabla
sobre las preferencias de
color en las ventas de
carros.
Respecto a la información anterior, ¿cuál de las siguientes

afirmaciones es correcta?
A. Como los vehículos color plata son los más vendidos, con un 35%,
serán más los más accidentados.
B. Como los vehículos de color negro son los de mayor accidentalidad,
y con 20% en ventas, serán los más accidentados.
C. Como los vehículos de color negro solo tienen el 20% en ventas,
tendrán menos accidentes que los de color blanco que tienen
ventas superiores.
D. Como los vehículos de color blanco se venden 10% menos que los
de color plata y no tienen una accidentalidad tan alta, se
accidentarán menos que los de color plata.
2
min
31. La compañía productora
de pinturas publicó la
información de la tabla
sobre las preferencias de
color en las ventas de
carros.
Respecto a la información anterior, ¿cuál de las siguientes

afirmaciones es correcta?
A. Como los vehículos color plata son los más vendidos, con un 35%,
serán más los más accidentados.
B. Como los vehículos de color negro son los de mayor accidentalidad,
y con 20% en ventas, serán los más accidentados.
C. Como los vehículos de color negro solo tienen el 20% en ventas,
tendrán menos accidentes que los de color blanco que tienen
ventas superiores.
D. Como los vehículos de color blanco se venden 10% menos que los
de color plata y no tienen una accidentalidad tan alta, se
accidentarán menos que los de color plata.
32. El Ministerio de Transporte, basado en esta
información, quiere implementar una estrategia para
bajar la tasa de accidentalidad. Para esto exigiría
adquirir un seguro cuyo valor a pagar por el propietario
será proporcional al porcentaje de accidentalidad del
color del automóvil.
Teniendo en cuenta la información de la gráfica, es
correcto afirmar que el valor a pagar del seguro
A. de los automóviles color blanco será el segundo

de bajo a alto.
B. de los automóviles color negro será el más alto de
todos.
C. de los automóviles de cada color es el mismo.
D. de los automóviles color plata será el más alto.
2
min
32. El Ministerio de Transporte, basado en esta
información, quiere implementar una estrategia para
bajar la tasa de accidentalidad. Para esto exigiría
adquirir un seguro cuyo valor a pagar por el propietario
será proporcional al porcentaje de accidentalidad del
color del automóvil.
Teniendo en cuenta la información de la gráfica, es
correcto afirmar que el valor a pagar del seguro
A. de los automóviles color blanco será el segundo

de bajo a alto.
B. de los automóviles color negro será el más alto de
todos.
C. de los automóviles de cada color es el mismo.
D. de los automóviles color plata será el más alto.
33. Pablo quiere ir del punto M
al N y demarcó dos caminos
posibles en la figura.
El afirmó que la distancia entre M y N es igual a 60 metros por

cualquiera de los dos caminos demarcados. ¿Esta afirmación es
falsa o verdadera?
A. Verdadera, pues al sumar el perímetro de cada cuadrado

recorrido en los caminos da un recorrido total de 60 metros.
B. Falsa, pues se debe multiplicar el perímetro de cada cuadrado
por los seis segmentos recorridos para conocer el recorrido
total.
C. Verdadera, pues cada lado de un cuadrado es igual a 10
metros, y se deben recorrer 6 segmentos entre M y N, en
ambas rutas.
D. Falsa, pues se debe dividir el perímetro del cuadrado entre el
valor de cada lado, y este resultado multiplicarlo por los 6 2
min
33. Pablo quiere ir del punto M
al N y demarcó dos caminos
posibles en la figura.
El afirmó que la distancia entre M y N es igual a 60 metros por

cualquiera de los dos caminos demarcados. ¿Esta afirmación es
falsa o verdadera?
A. Verdadera, pues al sumar el perímetro de cada cuadrado

recorrido en los caminos da un recorrido total de 60 metros.
B. Falsa, pues se debe multiplicar el perímetro de cada cuadrado
por los seis segmentos recorridos para conocer el recorrido
total.
C. Verdadera, pues cada lado de un cuadrado es igual a 10
metros, y se deben recorrer 6 segmentos entre M y N, en
ambas rutas.
D. Falsa, pues se debe dividir el perímetro del cuadrado entre el
valor de cada lado, y este resultado multiplicarlo por los 6
34. Sobre las rectas j, k, l, m y n, que se encuentran en el
mismo plano, se sabe que:
• Las rectas j y k son perpendiculares.

• Las rectas k y l son paralelas.
• Las rectas l y m son paralelas.
• Las rectas m y n son perpendiculares.
¿Cuál de las siguientes relaciones es verdadera?
A. k y m son perpendiculares
B. l y n son paralelas.
C. n y j son perpendiculares.
D. j y m son perpendiculares.
2
min
34. Sobre las rectas j, k, l, m y n, que se encuentran en el
mismo plano, se sabe que:
• Las rectas j y k son perpendiculares.

• Las rectas k y l son paralelas.
• Las rectas l y m son paralelas.
• Las rectas m y n son perpendiculares.
¿Cuál de las siguientes relaciones es verdadera?
A. k y m son perpendiculares
B. l y n son paralelas.
C. n y j son perpendiculares.
D. j y m son perpendiculares.
35. Una empresa comercializa
velas con las características que
muestra la figura.
La empresa tiene los siguientes

moldes de caja para empacar sus
productos:
El o los moldes de cajas en los
cuales se puede empacar la vela es
o son
A. Solamente III.
B. Solamente I y II.
C. Solamente I y III.
D. Solamente II. 2
min
35. Una empresa comercializa
velas con las características que
muestra la figura.
La empresa tiene los siguientes

moldes de caja para empacar sus
productos:
El o los moldes de cajas en los
cuales se puede empacar la vela es
o son
A. Solamente III.
B. Solamente I y II.
C. Solamente I y III.
D. Solamente II.
36. En una universidad se indagó sobre actividades realizadas
por los estudiantes en su tiempo libre. Los resultados se
muestran en la grafica.
De acuerdo con la información de la grafica y teniendo en

cuenta que los estudiantes solo podían escoger una actividad,
es correcto afirmar que la mayoría de los estudiantes de la
universidad en su tiempo libre se dedican a
A. practicar algún deporte o chatear.

B. chatear o estudiar.
C. descansar o practicar algún deporte.
D. estudiar o descansar.
2
min
36. En una universidad se indagó sobre actividades realizadas
por los estudiantes en su tiempo libre. Los resultados se
muestran en la grafica.
De acuerdo con la información de la grafica y teniendo en

cuenta que los estudiantes solo podían escoger una actividad,
es correcto afirmar que la mayoría de los estudiantes de la
universidad en su tiempo libre se dedican a
A. practicar algún deporte o chatear.

B. chatear o estudiar.
C. descansar o practicar algún deporte.
D. estudiar o descansar.
37. Para decidir si va a una fiesta, un joven lanza dos monedas
al aire. Si al menos una de las dos monedas cae en sello, el
joven va a la fiesta. De acuerdo con esto, se puede afirmar
correctamente que
A. es más probable que el joven vaya a la fiesta a que no

vaya, porque de los 4 posibles resultados que puede
haber con las dos monedas, en 3 resultados el joven va a
la fiesta.
B. es tan probable que el joven vaya a la fiesta como que

no vaya, porque la probabilidad de sacar cara o sello es
la misma.
C. es tan probable que el joven vaya a la fiesta como que

no vaya, porque de los 4 posibles resultados, en dos de
estos hay un sello.
D. es mas probable no ir a la fiesta, porque solo sirve el

caso en el que una de las monedas sea sello, es decir, 1
resultado de 4 posibles resultados del lanzamiento. 2
min
37. Para decidir si va a una fiesta, un joven lanza dos monedas
al aire. Si al menos una de las dos monedas cae en sello, el
joven va a la fiesta. De acuerdo con esto, se puede afirmar
correctamente que
A. es más probable que el joven vaya a la fiesta a que no

vaya, porque de los 4 posibles resultados que puede
haber con las dos monedas, en 3 resultados el joven va a
la fiesta.
B. es tan probable que el joven vaya a la fiesta como que

no vaya, porque la probabilidad de sacar cara o sello es
la misma.
C. es tan probable que el joven vaya a la fiesta como que

no vaya, porque de los 4 posibles resultados, en dos de
estos hay un sello.
D. es mas probable no ir a la fiesta, porque solo sirve el

caso en el que una de las monedas sea sello, es decir, 1
resultado de 4 posibles resultados del lanzamiento.
38. En la tabla se presenta la información de los cinco mejores equipos
de fútbol que participan en un torneo.
Usando la información suministrada, y sabiendo que se reciben puntos

tanto por partidos ganados como empatados, ¿cuál de los siguientes
datos se puede determinar a partir de la tabla?
A. El número de partidos perdidos por cada equipo.

B. La diferencia entre el número de partidos ganados y
empatados.
C. El número de puntos recibidos por partido.
D. La diferencia de goles a favor y en contra para cada equipo.
2
min
38. En la tabla se presenta la información de los cinco mejores equipos
de fútbol que participan en un torneo.
Usando la información suministrada, y sabiendo que se reciben puntos

tanto por partidos ganados como empatados, ¿cuál de los siguientes
datos se puede determinar a partir de la tabla?
A. El número de partidos perdidos por cada equipo.

B. La diferencia entre el número de partidos ganados y
empatados.
C. El número de puntos recibidos por partido.
D. La diferencia de goles a favor y en contra para cada equipo.
39. La cosecante de un ángulo en un triangulo rectángulo se define
como la razón entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ángulo; la
secante del mismo ángulo corresponde a la razón entre la hipotenusa
y el cateto adyacente. ¿En cuál de los siguientes triángulos se
cumple que csc θ = 1,25 y sec θ = 1,66?
2
min
39. La cosecante de un ángulo en un triangulo rectángulo se define
como la razón entre la hipotenusa y el cateto opuesto al ángulo; la
secante del mismo ángulo corresponde a la razón entre la hipotenusa
y el cateto adyacente. ¿En cuál de los siguientes triángulos se
cumple que csc θ = 1,25 y sec θ = 1,66?
40. El conductor de un camión, que tiene solo un tanque de
combustible, lo llena e inicia su recorrido desde el pueblo P hasta el
pueblo T. El camión recorre 640 kilómetros con el tanque lleno y solo
hay estaciones de combustible en los pueblos intermedios entre P y T:
los pueblos Q, R y S. Las distancias del pueblo P a estos pueblos y al
pueblo T se muestran en la tabla.
¿De cuál de las siguientes maneras el conductor NO cumplirá su

objetivo de llegar desde el pueblo P hasta el pueblo T?
A. Abasteciéndose de combustible únicamente en Q y R.

B. Abasteciéndose de combustible únicamente en R.
C. Abasteciéndose de combustible únicamente en S.
D. Abasteciéndose de combustible únicamente en Q y S.
2
min
40. El conductor de un camión, que tiene solo un tanque de
combustible, lo llena e inicia su recorrido desde el pueblo P hasta el
pueblo T. El camión recorre 640 kilómetros con el tanque lleno y solo
hay estaciones de combustible en los pueblos intermedios entre P y T:
los pueblos Q, R y S. Las distancias del pueblo P a estos pueblos y al
pueblo T se muestran en la tabla.
¿De cuál de las siguientes maneras el conductor NO cumplirá su

objetivo de llegar desde el pueblo P hasta el pueblo T?
A. Abasteciéndose de combustible únicamente en Q y R.

B. Abasteciéndose de combustible únicamente en R.
C. Abasteciéndose de combustible únicamente en S.
D. Abasteciéndose de combustible únicamente en Q y S.
41. Se hace un examen con el fin de clasificar en diferentes niveles a
los 200 estudiantes asistentes a un curso. La clasificación se basa en
los niveles mostrados en la tabla.
Después de calificar el examen, se
elaboró la siguiente gráfica para
Nivel 1 0 - 25 puntos presentar los resultados de los 200
estudiantes.
Nivel 2 26 – 40 puntos
Tabla
¿Cuál de las siguientes afirmaciones indica la inconsistencia mostrada en

la gráfica, según la situación que representa?
A. La barra del nivel 3 debe ser tan alta como las otras.
B. Este tipo de gráfica se usa para representar frecuencias.
C. La gráfica se debe presentar con los datos en orden de mayor a menor.
D. Hay mayor cantidad de estudiantes que los que presentaron el
examen. 2
min
41. Se hace un examen con el fin de clasificar en diferentes niveles a
los 200 estudiantes asistentes a un curso. La clasificación se basa en
los niveles mostrados en la tabla.
Después de calificar el examen, se
elaboró la siguiente gráfica para
Nivel 1 0 - 25 puntos presentar los resultados de los 200
estudiantes.
Tabla
¿Cuál de las siguientes afirmaciones indica la inconsistencia mostrada en

la gráfica, según la situación que representa?
A. La barra del nivel 3 debe ser tan alta como las otras.
B. Este tipo de gráfica se usa para representar frecuencias.
C. La gráfica se debe presentar con los datos en orden de mayor a menor.
D. Hay mayor cantidad de estudiantes que los que presentaron el
examen.
42. Si se quiere saber cuánto dinero ahorró al comprar un
artículo que costaba $125.000 y tenia un descuento del 25%,
¿cuál de los siguientes procedimientos NO permite calcular
este valor?
A. x 125.000
B. 0,25 x 125.000
C. 0,75 x 125.000
D.
2
min
42. Si se quiere saber cuánto dinero ahorró al comprar un
artículo que costaba $125.000 y tenia un descuento del 25%,
¿cuál de los siguientes procedimientos NO permite calcular
este valor?
A. x 125.000
B. 0,25 x 125.000
C. 0,75 x 125.000
D.
43. Daniel presentó un examen que tenia cinco
preguntas y obtuvo como calificación 3, lo que
significa que contestó tres preguntas bien y dos
mal, pero no esta seguro de cuáles preguntas
contestó bien. ¿Cuántas combinaciones de las cinco
preguntas permiten alcanzar la calificación que
obtuvo Daniel?
A. 32
B. 25
C. 10
D. 6
2
min
43. Daniel presentó un examen que tenia cinco
preguntas y obtuvo como calificación 3, lo que
significa que contestó tres preguntas bien y dos
mal, pero no esta seguro de cuáles preguntas
contestó bien. ¿Cuántas combinaciones de las cinco
preguntas permiten alcanzar la calificación que
obtuvo Daniel?
A. 32
B. 25
C. 10
D. 6
44. Se construyen diferentes rectángulos de igual base y diferente
altura como aparece en la gráfica. Las medidas aproximadas de las
diagonales (líneas punteadas) en cada caso se muestran en la tabla.
Base Altura x Diagonal
1 0,5 1,11
1 1 1,41
1 1,5 1,80
1 2 2,23
1 2,5 2,69
… … …
1 x
La expresión que corresponde al cálculo de la medida de las

diagonales respecto a la altura x es
2
min
44. Se construyen diferentes rectángulos de igual base y diferente
altura como aparece en la gráfica. Las medidas aproximadas de las
diagonales (líneas punteadas) en cada caso se muestran en la tabla.
Base Altura x Diagonal
1 0,5 1,11
1 1 1,41
1 1,5 1,80
1 2 2,23
1 2,5 2,69
… … …
1 x
La expresión que corresponde al cálculo de la medida de las

diagonales respecto a la altura x es
45. Un estudio proyecta la cantidad de
personas que, para el año 2050,
habrán tenido algún tipo de
enfermedad antes de los 70 años de
edad. En la gráfica se muestra los
resultado de tal proyección.
De acuerdo con esta información,
¿qué porcentaje de la población habrá
tenido alguna enfermedad antes de
los 70 años de edad en el 2050?
A. 430%
B. 86%
C. 7%
D. 3%
2
min
45. Un estudio proyecta la cantidad de
personas que, para el año 2050,
habrán tenido algún tipo de
enfermedad antes de los 70 años de
edad. En la gráfica se muestra los
resultado de tal proyección.
De acuerdo con esta información,
¿qué porcentaje de la población habrá
tenido alguna enfermedad antes de
los 70 años de edad en el 2050?
A. 430%
B. 86%
C. 7%
D. 3%
46. En clase de Educación Física el profesor les pide a sus estudiantes
que escojan la actividad deportiva que más preferirían realizar en las
canchas del colegio. La tabla muestra información correspondiente a
la preferencia de los estudiantes.
¿Cuál de las siguientes gráficas

muestra correctamente la cantidad
de estudiantes que prefiere cada
actividad?
A B
. .
C. D
.
2
min
46. En clase de Educación Física el profesor les pide a sus estudiantes
que escojan la actividad deportiva que más preferirían realizar en las
canchas del colegio. La tabla muestra información correspondiente a
la preferencia de los estudiantes.
¿Cuál de las siguientes gráficas

muestra correctamente la cantidad
de estudiantes que prefiere cada
actividad?
A B
. .
C. D
.
RESPONDA LA PREGUNTA 47 DE ACUERDO CON LA
En un juego que utiliza una baraja francesa (52 cartas en total, divididas en
4 grupos de cartas con figuras: picas, corazones, diamantes y tréboles, cada
grupo con 13 cartas numeradas del 2 al 10 y las letras A,J,Q,K) se debe
completar un trío, es decir, tres cartas con el mismo número. Mario
comienza la partida con las cuatro cartas mostradas en la figura.
Él debe deshacerse de una carta y reemplazarla por otra que debe

seleccionar aleatoriamente entre las 48 cartas restantes. Su hermano le dice
a Mario que con dos posibles tríos para armar, se deben seguir las siguientes
instrucciones:
 Determinar con qué cartas, podría completar cada uno de los tríos
(una carta con el numero 2 o una carta con el numero 4, en este
caso).
 Estudiar la probabilidad de obtener al azar cada una de dichas cartas.
 Deshacerse de una de las cartas del juego que es más improbable de
47. Mario, a propósito del consejo de su hermano, opina que
dicha estrategia es inútil, ya que la probabilidad de sacar una
carta con un número 2 o un número 4 es la misma.
La opinión de Mario es
A. correcta, porque en cualquier caso la cantidad de cartas

posibles para completar cada trío es la misma.
B. incorrecta, porque al tratarse de números diferentes es
imposible que las probabilidades coincidan.
C. correcta, porque la figura de cada una de las cartas de
Mario es diferente, así que queda la misma cantidad de
cartas de cada figura.
D. incorrecta, porque los números más grandes tienen mayor
probabilidad de obtenerse que los números mas pequeños.
2
min
47. Mario, a propósito del consejo de su hermano, opina que
dicha estrategia es inútil, ya que la probabilidad de sacar una
carta con un número 2 o un número 4 es la misma.
La opinión de Mario es
A. correcta, porque en cualquier caso la cantidad de cartas

posibles para completar cada trío es la misma.
B. incorrecta, porque al tratarse de números diferentes es
imposible que las probabilidades coincidan.
C. correcta, porque la figura de cada una de las cartas de
Mario es diferente, así que queda la misma cantidad de
cartas de cada figura.
D. incorrecta, porque los números más grandes tienen mayor
probabilidad de obtenerse que los números mas pequeños.
48. Se necesita solucionar la ecuación ; una persona afirma
que la única solución es ¿Esta afirmación es verdadera?
A. Sí, porque esta ecuación equivale a yes una solución

con multiplicidad 2.
B. No, porque una ecuación cuadrática tiene siempre dos
soluciones diferentes.
C. Si, porque el valor de 1 es el único término
independiente de x.
D. No, porque esta ecuación equivale a , luegotambién es
solución.
2
min
48. Se necesita solucionar la ecuación ; una persona afirma
que la única solución es ¿Esta afirmación es verdadera?
A. Sí, porque esta ecuación equivale a yes una solución

con multiplicidad 2.
B. No, porque una ecuación cuadrática tiene siempre dos
soluciones diferentes.
C. Si, porque el valor de 1 es el único término
independiente de x.
D. No, porque esta ecuación equivale a , luegotambién es
solución.
49.
La covarianza es una medida estadística que se calcula para
datos {, , …, } y {, , …, } de dos variables aleatorias X y Y, de la
siguiente manera:
Donde:
Nes la cantidad total de datos.
es el promedio de datos , , …, .
++ … +.
¿Para cuál de los siguientes conjuntos de datos es posible calcular la
covarianza siguiendo el procedimiento anterior?
2
min
49.
La covarianza es una medida estadística que se calcula para
datos {, , …, } y {, , …, } de dos variables aleatorias X y Y, de la
siguiente manera:
Donde:
Nes la cantidad total de datos.
++ … +.
¿Para cuál de los siguientes conjuntos de datos es posible calcular la
covarianza siguiendo el procedimiento anterior?
50. Las estadísticas de asistencia a una obra de teatro indican que
por cada dos niños ingresó un hombre adulto, y por cada tres niñas,
una mujer adulta, todos pagando su respectiva entrada. Los
siguientes datos fueron reportados por el teatro:
 Valor entrada de mujer adulta: $4.000.

 Valor entrada de niño o niña: $2.000.
 Cantidad de niños que ingreso: 480
 Cantidad de niñas que ingreso: 600
 Cantidad de asientos: 1.600
¿Con cuales de los siguientes datos puede determinarse el

recaudo por concepto de mujeres adultas y niñas?
A. Valor entrada mujer adulta, valor entrada niño o niña, y

cantidad de asientos.
B. Valor entrada niño o niña, cantidad de niñas y cantidad de
asientos.
C. Valor entrada mujer adulta, valor entrada niño o niña, y
cantidad de niñas.
D. Valor entrada niño o niña, cantidad de niños y cantidad de
niñas.
2
min
50. Las estadísticas de asistencia a una obra de teatro indican que
por cada dos niños ingresó un hombre adulto, y por cada tres niñas,
una mujer adulta, todos pagando su respectiva entrada. Los
siguientes datos fueron reportados por el teatro:
 Valor entrada de mujer adulta: $4.000.

 Valor entrada de niño o niña: $2.000.
 Cantidad de niños que ingreso: 480
 Cantidad de niñas que ingreso: 600
 Cantidad de asientos: 1.600
¿Con cuales de los siguientes datos puede determinarse el

recaudo por concepto de mujeres adultas y niñas?
A. Valor entrada mujer adulta, valor entrada niño o niña, y

cantidad de asientos.
B. Valor entrada niño o niña, cantidad de niñas y cantidad de
asientos.
C. Valor entrada mujer adulta, valor entrada niño o niña, y
cantidad de niñas.
D. Valor entrada niño o niña, cantidad de niños y cantidad de
niñas.
51.
Un profesor de Matemáticas les pide a sus estudiantes
solucionar la siguiente ecuación:
=5
María, Nelson y Óscar siguen, cada uno, estos procedimientos:
¿Cuál o cuáles de los estudiantes desarrollaron un

procedimiento correcto para solucionar la ecuación?
A. Solo María y Óscar.

B. Solo María y Nelson.
C. Solamente Óscar.
D. Solamente Nelson.
2
min
51.
Un profesor de Matemáticas les pide a sus estudiantes
solucionar la siguiente ecuación:
=5
María, Nelson y Óscar siguen, cada uno, estos procedimientos:
¿Cuál o cuáles de los estudiantes desarrollaron un

procedimiento correcto para solucionar la ecuación?
A. Solo María y Óscar.

B. Solo María y Nelson.
C. Solamente Óscar.
D. Solamente Nelson.
52. Se graficaron los datos del peso de 30 hombres, todos de la misma
estatura, y el número de horas que practican deporte por semana (ver
gráfica)
De acuerdo con la gráfica, se afirma que existe una correlación positiva entre
el peso corporal y las horas de deporte que practican por semana. Esta
afirmación es
A. verdadera, porque al aumentar las horas de ejercicio hay un impacto en

el peso; por tanto, el aumento en las horas de ejercicio hace que la
correlación sea positiva.
B. falsa, porque en la gráfica no se puede apreciar aumento ni disminución
del peso respecto a las horas de ejercicio; por tanto, la correlación es
negativa.
C. verdadera, porque en los ejes de la gráfica se puede ver que tanto el
peso como las horas de deporte tienen valores en aumento y positivos;
por tanto, la correlación es positiva.
D. falsa, porque en la gráfica se ve que a medida que las horas de deporte
aumentan, el peso disminuye; por tanto, la correlación entre estas dos 2
min
52. Se graficaron los datos del peso de 30 hombres, todos de la misma
estatura, y el número de horas que practican deporte por semana (ver
gráfica)
De acuerdo con la gráfica, se afirma que existe una correlación positiva entre
el peso corporal y las horas de deporte que practican por semana. Esta
afirmación es
A. verdadera, porque al aumentar las horas de ejercicio hay un impacto en

el peso; por tanto, el aumento en las horas de ejercicio hace que la
correlación sea positiva.
B. falsa, porque en la gráfica no se puede apreciar aumento ni disminución
del peso respecto a las horas de ejercicio; por tanto, la correlación es
negativa.
C. verdadera, porque en los ejes de la gráfica se puede ver que tanto el
peso como las horas de deporte tienen valores en aumento y positivos;
por tanto, la correlación es positiva.
D. falsa, porque en la gráfica se ve que a medida que las horas de deporte
aumentan, el peso disminuye; por tanto, la correlación entre estas dos
RESPONDA LA PREGUNTA 53 DE ACUERDO CON LA
Una profesora de Matemáticas les entrega

a sus estudiantes un cuadrado cuya área
es 1 dm². En el cuadrado se encuentra la
construcción de la figura 1.
P, Q, R y S son los puntos medios de cada

lado. La profesora les pide a sus
estudiantes que calculen el área del
paralelogramo sombreado, para lo cual
Eloísa razona de la siguiente manera: "Si
se mueven los triángulos de las esquinas
es posible obtener una figura con cuatro
paralelogramos congruentes al
sombreado". En la figura 2 se muestra la
construcción hecha por Eloísa.
53. Eloísa concluye: “Como el área de esta figura es igual al
área del cuadrado inicial, cada paralelogramo tiene el área de
dm²”.
Al ver la solución de Eloísa, la profesora le dice; "Excelente
idea; usa una estrategia similar para hallar fácilmente el área
del cuadrado sombreado en la figura 3. Recuerda que el
cuadrado grande tiene 1 dm² de área”.
¿Cuál es el área del cuadrado sombreado en la figura 3?
A. dm² B. dm²
C. dm² D. dm²
2
min
53. Eloísa concluye: “Como el área de esta figura es igual al
área del cuadrado inicial, cada paralelogramo tiene el área de
dm²”.
Al ver la solución de Eloísa, la profesora le dice; "Excelente
idea; usa una estrategia similar para hallar fácilmente el área
del cuadrado sombreado en la figura 3. Recuerda que el
cuadrado grande tiene 1 dm² de área”.
¿Cuál es el área del cuadrado sombreado en la figura 3?
A. dm² B. dm²
C. dm² D. dm²
54. Cristina tiene tres recipientes
con sal, disuelta en distintas
concentraciones, como se
muestra en la tabla.
Ella debe cambiar las unidades de concentración de sal en todos los

recipientes a mg/L. Sabiendo que 1 gramo equivale a 1.000 mg,
¿Cuál de las siguientes opciones muestra apropiadamente las
concentraciones de los tres recipientes en mg/L?
2
min
54. Cristina tiene tres recipientes
con sal, disuelta en distintas
concentraciones, como se
muestra en la tabla.
Ella debe cambiar las unidades de concentración de sal en todos los

recipientes a mg/L. Sabiendo que 1 gramo equivale a 1.000 mg,
¿Cuál de las siguientes opciones muestra apropiadamente las
concentraciones de los tres recipientes en mg/L?
RESPONDA LAS PREGUNTAS 55 Y 56 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un biólogo marino estudia a un grupo de 6 individuos adultos

de ballenas jorobadas. La tabla muestra algunas
características de los individuos del grupo.
55. El biólogo encuentra una nueva ballena hembra O de masa
menor que N, y de longitud menor que X. ¿Cuál de las
siguientes gráficas podría representar correctamente las
características de las (4) hembras?
A. B.
C. D.
2
min
55. El biólogo encuentra una nueva ballena hembra O de masa
menor que N, y de longitud menor que X. ¿Cuál de las
siguientes gráficas podría representar correctamente las
características de las (4) hembras?
A. B.
C. D.
56. El biólogo elabora un informe en el que la
información de masa debe presentarse en
toneladas. Se sabe que una tonelada equivale a
1.000 kg. ¿Cuál es la masa en toneladas de la
hembra Z?
A. 3,35 t.
B. 33,5 t.
C. 33.500 t.
D. 33.500.000 t.
2
min
56. El biólogo elabora un informe en el que la
información de masa debe presentarse en
toneladas. Se sabe que una tonelada equivale a
1.000 kg. ¿Cuál es la masa en toneladas de la
hembra Z?
A. 3,35 t.
B. 33,5 t.
C. 33.500 t.
D. 33.500.000 t.
57. Un estudiante quisiera saber qué
tanto varía el número de plátanos que
contiene un paquete comercializado
por una empresa. Para ello, cuenta la
cantidad de plátanos que contienen 6
paquetes y calcula el rango estadístico,
restando el valor mínimo de plátanos
del valor máximo. Los registros se
muestran en la tabla.
¿Cuál de las siguientes representaciones ilustra correctamente los
elementos para tener en cuenta, en la obtención del rango estadístico
de estos datos?
A. B.
C. D.
2
min
57. Un estudiante quisiera saber qué
tanto varía el número de plátanos que
contiene un paquete comercializado
por una empresa. Para ello, cuenta la
cantidad de plátanos que contienen 6
paquetes y calcula el rango estadístico,
restando el valor mínimo de plátanos
del valor máximo. Los registros se
muestran en el tabla.
¿Cuál de las siguientes representaciones ilustra correctamente los
elementos para tener en cuenta, en la obtención del rango estadístico
de estos datos?
A. B.
C. D.
58. El diagrama de flujo representa el proceso general para
elaborar un producto.
Si un producto fabricado en la planta cumple los requisitos

mínimos, el proceso total dura.
A. 15 minutos.
B. 20 minutos.
C. 30 minutos.
D. 50 Minutos.
2
min
58. El diagrama de flujo representa el proceso general para
elaborar un producto.
Si un producto fabricado en la planta cumple los requisitos

mínimos, el proceso total dura.
A. 15 minutos.
B. 20 minutos.
C. 30 minutos.
D. 50 Minutos.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 59 A 62 DE ACUERDO CON LA
En una fábrica, los empleados pueden trabajar cada

semana en dos turnos: diurno y nocturno. Existen dos
clasificaciones para los días de trabajo: normales (de
lunes a sábado) y domingos. En el turno diurno del
domingo se paga un 20% más que en un turno diurno
de días normales. En el turno nocturno de un día
cualquiera, la hora de trabajo se paga un 50% más
que en el turno diurno de ese mismo día.
59. La tabla muestra el número de horas que Juan, Pedro, María y
Carmen laboraron en la fabrica.
Entre los cuatro trabajadores, ¿quién obtuvo mayores ingresos?

A. Juan.
B. María.
C. Carmen.
D. Pedro.
2
min
59. La tabla muestra el número de horas que Juan, Pedro, María y
Carmen laboraron en la fabrica.
Entre los cuatro trabajadores, ¿quién obtuvo mayores ingresos?

A. Juan.
B. María.
C. Carmen.
D. Pedro.
60. El dueño de la fábrica quiere que sus trabajadores laboren solo
días normales durante cinco semanas, 5 horas diurnas cada día. Para
realizar el pago posee $10 millones y pagará a 4,000 hora. Para saber
cuál es el número máximo de trabajadores que puede contratar,
efectúa el siguiente procedimiento:
Paso 1: multiplica el número de días normales que se trabaja en las

cinco semanas por el número de horas que se trabaja cada día.
Paso 2: multiplica el resultado del paso 1 por el valor de cada hora de
trabajo.
Paso 3: divide $10 millones entre el resultado obtenido en el Paso 2.
¿Cuál es el número máximo de trabajadores que puede contratar el

dueño de la empresa ?
A. 4
B. 6
C. 16
D. 17
2
min
60. El dueño de la fábrica quiere que sus trabajadores laboren solo
días normales durante cinco semanas, 5 horas diurnas cada día. Para
realizar el pago posee $10 millones y pagará a 4,000 hora. Para saber
cuál es el número máximo de trabajadores que puede contratar,
efectúa el siguiente procedimiento:
Paso 1: multiplica el número de días normales que se trabaja en las

cinco semanas por el número de horas que se trabaja cada día.
Paso 2: multiplica el resultado del paso 1 por el valor de cada hora de
trabajo.
Paso 3: divide $10 millones entre el resultado obtenido en el Paso 2.
¿Cuál es el número máximo de trabajadores que puede contratar el

dueño de la empresa ?
A. 4
B. 6
C. 16
D. 17
RESPONDA LAS PREGUNTAS 61 Y 62 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En una fábrica, los empleados pueden trabajar cada

semana en dos turnos: diurno y nocturno. Existen dos
clasificaciones para los días de trabajo: normales (de
lunes a sábado) y domingos. En el turno diurno del
domingo se paga un 20% más que en el turno diurno de
días normales. En el turno nocturno de un día cualquiera,
la hora de trabajo se paga un 50% más que en el turno
diurno ese mismo día.
61. Un trabajador laboró durante una semana 8 horas diurnas
cada día. ¿Cuál es la gráfica que representa correctamente la
proporción de dinero recibido cada día de la semana?
2
min
61. Un trabajador laboró durante una semana 8 horas diurnas
cada día. ¿Cuál es la gráfica que representa correctamente la
proporción de dinero recibido cada día de la semana?
62. Se conoce el valor de la hora diurna en un día normal
y el dinero total recibido por un trabajador en su labor
nocturna de una semana en días normales.
Con esta información puede hallarse
A. la cantidad de horas nocturnas que trabajó en días

normales, esa semana.
B. el número de horas diurnas que trabajó cada día
normal de esa semana.
C. el número de horas nocturnas que trabajó cada día
D. la cantidad de horas diurnas que trabajó en días
2
min
62. Se conoce el valor de la hora diurna en un día normal
y el dinero total recibido por un trabajador en su labor
nocturna de una semana en días normales.
Con esta información puede hallarse
A. la cantidad de horas nocturnas que trabajó en días

B. el número de horas diurnas que trabajó cada día
C. el número de horas nocturnas que trabajó cada día
D. la cantidad de horas diurnas que trabajó en días
63. Dolores quiere comprar varias pizzas para repartir entre
12 adultos y 30 niños. A cada adulto le dará 3 porciones y a
cada niño 2. En la gráfica se muestra la cantidad de porciones
que tiene cada pizza completa.
El precio de cada pizza completa es $24.000. Para saber la

cantidad de dinero invertido, se proponen dos procedimientos.
De los procedimientos planteados, se puede
afirmar que
A. el procedimiento II permite saber cuánto

costará la pizza que se les repartirá a los
niños.
B. la suma de los valores obtenidos en los
procedimientos I y II permite saber la
cantidad de adultos y niños que comerán
pizza
C. la suma de los valores obtenidos en los
procedimientos I y II permite saber el número
total de porciones de pizza que se
comprarán.
D. el procedimiento II permite calcular el dinero
De los procedimientos planteados, se puede
afirmar que
A. el procedimiento II permite saber cuánto

costará la pizza que se les repartirá a los
niños.
B. la suma de los valores obtenidos en los
procedimientos I y II permite saber la
cantidad de adultos y niños que comerán
pizza
C. la suma de los valores obtenidos en los
procedimientos I y II permite saber el número
total de porciones de pizza que se
comprarán.
D. el procedimiento II permite calcular el dinero
64. La gráfica muestra la ubicación en el plano cartesiano
de un trapecio.
Si se traza una diagonal del trapecio, ¿cuáles de los

siguientes pares de figuras se pueden obtener?
A. Dos triángulos congruentes.

B. Un triángulo rectángulo y un triángulo equilátero.
C. Un triángulo rectángulo y un triángulo escaleno.
D. Dos triángulos semejantes.
2
min
64. La gráfica muestra la ubicación en el plano cartesiano
de un trapecio.
Si se traza una diagonal del trapecio, ¿cuáles de los

siguientes pares de figuras se pueden obtener?
A. Dos triángulos congruentes.

B. Un triángulo rectángulo y un triángulo equilátero.
C. Un triángulo rectángulo y un triángulo escaleno.
D. Dos triángulos semejantes.
65. Un conjunto inicial de cinco datos

tiene como promedio Cada dato del

conjunto inicial se aumenta en 2
unidades para obtener un nuevo
conjunto con promedio . ¿Cuál de las
siguientes expresiones muestra la
relación entre los promedios y ?
2
min
65. Un conjunto inicial de cinco datos

tiene como promedio Cada dato del

conjunto inicial se aumenta en 2
unidades para obtener un nuevo
conjunto con promedio . ¿Cuál de las
siguientes expresiones muestra la
relación entre los promedios y ?
66. Camilo puede elegir entre las rutas P, Q y R para ir desde el
colegio donde estudia hasta la casa de José. Para ir desde la
casa de José hasta su casa, puede elegir entre las rutas I, II, III
y IV. Se sabe además que hay dos rutas directas, 1 y 2, entre la
casa de Camilo y el colegio. La figura muestra las rutas
descritas.
Si al salir del colegio Camilo

decide hacer una tarea en la
casa de José, ir hasta su casa
y luego volver al colegio, el
número de formas en que
puede hacer este recorrido
es
A. 3
B. 24
C. 72
D. 144
2
min
66. Camilo puede elegir entre las rutas P, Q y R para ir desde el
colegio donde estudia hasta la casa de José. Para ir desde la
casa de José hasta su casa, puede elegir entre las rutas I, II, III
y IV. Se sabe además que hay dos rutas directas, 1 y 2, entre la
casa de Camilo y el colegio. La figura muestra las rutas
descritas.
Si al salir del colegio Camilo

decide hacer una tarea en la
casa de José, ir hasta su casa
y luego volver al colegio, el
número de formas en que
puede hacer este recorrido
es
A. 3
B. 24
C. 72
D. 144
67. Roberto y Ana elevan cometa en un parque. En determinado
momento, se ubican como muestra la figura.
¿Es posible determinar la altura H de la cometa aplicando el

teorema de Pitágoras?
A. No, porque las medidas de catetos e hipotenusas son de dos

triángulos diferentes y el teorema es para uno.
B. Sí, porque un cateto de uno de los triángulos corresponde a la
hipotenusa del otro triángulo formado.
C. No, porque la figura Ana-Roberto-Cometa-O es un cuadrilátero.
D. Sí, porque los triángulos en la figura son todos congruentes. 2
min
67. Roberto y Ana elevan cometa en un parque. En determinado
momento, se ubican como muestra la figura.
¿Es posible determinar la altura H de la cometa aplicando el

teorema de Pitágoras?
A. No, porque las medidas de catetos e hipotenusas son de dos

triángulos diferentes y el teorema es para uno.
B. Sí, porque un cateto de uno de los triángulos corresponde a la
hipotenusa del otro triángulo formado.
C. No, porque la figura Ana-Roberto-Cometa-O es un cuadrilátero.
D. Sí, porque los triángulos en la figura son todos congruentes.
68. Una empresa hace un pago total
por concepto de salario a sus
empleados por valor de $13.000.000;
con esta información y para
determinar cuál es el salario promedio
de los empleados, se requiere
conocer, adicionalmente
A. el salario mas frecuente entre los
empleados de la empresa.
B. el máximo salario que ganan los
empleados.
C. la mediana de los salarios de los
empleados.
D. la cantidad de empleados de la 2
min
68. Una empresa hace un pago total por
concepto de salario a sus empleados por
valor de $13.000.000; con esta
información y para determinar cuál es el
salario promedio de los empleados, se
requiere conocer, adicionalmente,
A. el salario mas frecuente entre los
empleados de la empresa.
B. el máximo salario que ganan los
empleados.
C. la mediana de los salarios de los
empleados.
D. la cantidad de empleados de la
empresa.
69. En la gráfica se muestra la cantidad de remesas que
ingresaron a la ciudad T y el número de personas que migraron de
esta ciudad desde 1990 hasta 2006.
Según la gráfica, ¿en qué año la cantidad de remesas por

persona que migró es la mayor después del año 2000?
A. 2006
B. 2000
C. 1998
D. 1990
2
min
69. En la gráfica se muestra la cantidad de remesas que
ingresaron a la ciudad T y el número de personas que migraron de
esta ciudad desde 1990 hasta 2006.
Según la gráfica, ¿en qué año la cantidad de remesas por

persona que migró es la mayor después del año 2000?
A. 2006
B. 2000
C. 1998
D. 1990
70. La gráfica y la tabla muestran las cantidades de azúcar y harina
que necesita un pastelero para elaborar tres tortas diferentes.
¿Cómo es la relación entre las cantidades de azúcar y harina en

los tres tipos de torta?
A. Directamente proporcional.
B. Inversamente proporcional.
C. De dos a uno.
D. De uno a cinco.
2
min
70. La gráfica y la tabla muestran las cantidades de azúcar y harina
que necesita un pastelero para elaborar tres tortas diferentes.
¿Cómo es la relación entre las cantidades de azúcar y harina en

los tres tipos de torta?
A. Directamente proporcional.
B. Inversamente proporcional.
C. De dos a uno.
D. De uno a cinco.
71. Dos personas crían siete pescados de la misma especie en diferentes
acuarios: 1 y 2. En algún momento del proceso de crianza, miden la longitud de
cada pez, calculan la longitud promedio y grafican sus resultados (ver gráfica)
Se quiere determinar si hay

alguna diferencia en el nivel de
crecimiento de los peces en los
diferentes acuarios. Por tanto, se
procede a efectuar los siguientes
pasos:
1. Determinar en cuál de los dos

acuarios se obtuvo una mayor
longitud promedio y cuál es
este valor.
2. A la mayor longitud promedio
se le resta la longitud
promedio del otro acuario y se
obtiene la diferencia.
Al ejecutar los anteriores pasos, se obtiene que
A. la diferencia es un valor mayor que 0 y menor que 2.

B. 8 cm corresponde a la mayor longitud promedio determinada en el paso 1.
C. la diferencia es un valor mayor que -4 y menor que 0.
D. la mayor longitud promedio hallada en el paso 1 se encuentra entre 3 y 6
cm. 2
min
71. Dos personas crían siete pescados de la misma especie en diferentes
acuarios: 1 y 2. En algún momento del proceso de crianza, miden la longitud de
cada pez, calculan la longitud promedio y grafican sus resultados (ver gráfica)
Se quiere determinar si hay

alguna diferencia en el nivel de
crecimiento de los peces en los
diferentes acuarios. Por tanto, se
procede a efectuar los siguientes
pasos:
1. Determinar en cuál de los dos

acuarios se obtuvo una mayor
longitud promedio y cuál es
este valor.
2. A la mayor longitud promedio
se le resta la longitud
promedio del otro acuario y se
obtiene la diferencia.
Al ejecutar los anteriores pasos, se obtiene que
A. la diferencia es un valor mayor que 0 y menor que 2.

B. 8 cm corresponde a la mayor longitud promedio determinada en el paso 1.
C. la diferencia es un valor mayor que -4 y menor que 0.
D. la mayor longitud promedio hallada en el paso 1 se encuentra entre 3 y 6
cm.
72. Un meteorólogo toma la temperatura cada hora durante 6
horas y calcula la mediana de sus datos con el siguiente
procedimiento:
I. Ordena las temperaturas de menor a mayor.

II. Selecciona las temperaturas en la tercera y cuarta posición.
III. Calcula el promedio de las temperaturas seleccionadas en II.
El resultado obtenido por el meteorólogo fue 17°. ¿Cuál de las

tablas puede corresponder a los datos del meteorólogo?
2
min
72. Un meteorólogo toma la temperatura cada hora durante 6
horas y calcula la mediana de sus datos con el siguiente
procedimiento:
I. Ordena las temperaturas de menor a mayor.

II. Selecciona las temperaturas en la tercera y cuarta posición.
III. Calcula el promedio de las temperaturas seleccionadas en II.
El resultado obtenido por el meteorólogo fue 17°. ¿Cuál de las

tablas puede corresponder a los datos del meteorólogo?
73. Después de realizar estudios en un lago se determinó que el
tiempo en el cual el lago cambia por completo su volumen de agua
son 10 años. Este tiempo se denomina tiempo de retención y está
relacionado con el volumen del lago y con el cauce de la siguiente
manera:
Según reportes, el cauce del lago es metros cúbicos por año.

Considerando el resultado del tiempo de retención y la medición del
cauce, el volumen del lago del estudio es
2
min
73. Después de realizar estudios en un lago se determinó que el
tiempo en el cual el lago cambia por completo su volumen de agua
son 10 años. Este tiempo se denomina tiempo de retención y está
relacionado con el volumen del lago y con el cauce de la siguiente
manera:
Según reportes, el cauce del lago es metros cúbicos por año.

Considerando el resultado del tiempo de retención y la medición del
cauce, el volumen del lago del estudio es
74. Con el fin de elegir el color de un nuevo juguete, se
realizó una encuesta a un grupo de niños entre los 5 y 12
años sobre su color favorito. Cada niño podía mencionar solo
un color. Las respuestas de todos los niños se muestran en la
tabla.
Respecto a estos registros, ¿cuál de los siguientes NO puede

ser un resultado calculado con la información presentada?
A. El color preferido por los niños entre los 5 a 8 años de

edad.
B. El color preferido por los niños mayores de 10 años de
edad.
C. El numero total de niños que prefieren el color rojo. 2
min
74. Con el fin de elegir el color de un nuevo juguete, se
realizó una encuesta a un grupo de niños entre los 5 y 12
años sobre su color favorito. Cada niño podía mencionar solo
un color. Las respuestas de todos los niños se muestran en la
tabla.
Respecto a estos registros, ¿cuál de los siguientes NO puede

ser un resultado calculado con la información presentada?
A. El color preferido por los niños entre los 5 a 8 años de

edad.
B. El color preferido por los niños mayores de 10 años de
edad.
C. El numero total de niños que prefieren el color rojo.
75. En una tienda de venta de computadores los precios
dependen de la cantidad solicitada. La tabla muestra los
precios por computador para diferentes pedidos.
Respecto a la relación entre la cantidad y el precio, es

correcto afirmar que
A. a mayor cantidad en el pedido, menor precio por

computador.
B. el precio por computador disminuye $200.000 por cada
categoría.
C. el precio por computador se mantiene sin importar la
cantidad del pedido.
D. a mayor cantidad en el pedido, mayor precio unitario por 2
min
75. En una tienda de venta de computadores los precios
dependen de la cantidad solicitada. La tabla muestra los
precios por computador para diferentes pedidos.
Respecto a la relación entre la cantidad y el precio, es

correcto afirmar que
A. a mayor cantidad en el pedido, menor precio por

computador.
B. el precio por computador disminuye $200.000 por cada
categoría.
C. el precio por computador se mantiene sin importar la
cantidad del pedido.
D. a mayor cantidad en el pedido, mayor precio unitario por
76. La tabla 1 muestra la longitud en metros Adicional a las características
y la frecuencia en Hertz de algunas señales de la tabla 1, las señales
(ondas sonoras o electromagnéticas) emitidas tienen también un periodo
por aparatos y animales. que se muestra en la tabla 2.
Al comparar las tablas 1 y 2, una persona afirma que la frecuencia y el periodo

están relacionados, de tal forma que uno se puede obtener a partir del otro. La
afirmación de la persona es
A. correcta, porque la magnitud del periodo es el inverso multiplicativo de la

magnitud frecuencia.
B. correcta, porque frecuencia y periodo tienen los mismos exponentes pero
con signos diferentes.
C. incorrecta, porque las unidades de la frecuencia son diferentes de las
unidades del periodo.
D. incorrecta, porque en las frecuencias hay números decimales, y en el
periodo no. 2
min
76. La tabla 1 muestra la longitud en metros Adicional a las características
y la frecuencia en Hertz de algunas señales de la tabla 1, las señales
(ondas sonoras o electromagnéticas) emitidas tienen también un periodo
por aparatos y animales. que se muestra en la tabla 2.
Al comparar las tablas 1 y 2, una persona afirma que la frecuencia y el periodo

están relacionados, de tal forma que uno se puede obtener a partir del otro. La
afirmación de la persona es
A. correcta, porque la magnitud del periodo es el inverso multiplicativo de la

magnitud frecuencia.
B. correcta, porque frecuencia y periodo tienen los mismos exponentes pero
con signos diferentes.
C. incorrecta, porque las unidades de la frecuencia son diferentes de las
unidades del periodo.
D. incorrecta, porque en las frecuencias hay números decimales, y en el
periodo no.
77. Se halla la mediana de los sueldos de una empresa
donde hay una cantidad par de trabajadores, y el
resultado es 2 SMLV (salario mínimo legal vigente). Se
afirma que la mitad de los trabajadores de la empresa
ganan este sueldo. Una razón para que la afirmación sea
incorrecta es la siguiente:
A. Cada valor se escoge una sola vez, y no se tienen

en cuenta cuantas personas ganan cada sueldo.
B. Puede que existan personas que ganen 2 SMLV y no
sean contados al hallar la mediana.
C. La mediana representa el máximo sueldo que podría
ganar la mitad de los empleados, al ordenar los
datos de menor a mayor.
D. La mediana representa cuánto gana la mayoría de
los empleados, y la mayoría es siempre diferente de
la mitad.
2
min
77. Se halla la mediana de los sueldos de una empresa
donde hay una cantidad par de trabajadores, y el
resultado es 2 SMLV (salario mínimo legal vigente). Se
afirma que la mitad de los trabajadores de la empresa
ganan este sueldo. Una razón para que la afirmación sea
incorrecta es la siguiente:
A. Cada valor se escoge una sola vez, y no se tienen

en cuenta cuantas personas ganan cada sueldo.
B. Puede que existan personas que ganen 2 SMLV y no
sean contados al hallar la mediana.
C. La mediana representa el máximo sueldo que podría
ganar la mitad de los empleados, al ordenar los
datos de menor a mayor.
D. La mediana representa cuánto gana la mayoría de
los empleados, y la mayoría es siempre diferente de
la mitad.
78. Unos pescadores expertos determinan que, para obtener una
buena pesca, se requieren que haya la menor cantidad de personas
en el lago y que, además, no esté lloviendo, por lo cual quieren
elaborar una tabla que les permita conocer cuál es el mejor día
para ir de pesca. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de
las siguientes tablas reúne la información que requieren los
pescadores?
2
min
78. Unos pescadores expertos determinan que, para obtener una
buena pesca, se requieren que haya la menor cantidad de personas
en el lago y que, además, no esté lloviendo, por lo cual quieren
elaborar una tabla que les permita conocer cuál es el mejor día
para ir de pesca. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de
las siguientes tablas reúne la información que requieren los
pescadores?
79. Un estudiante tiene un vaso de forma cilíndrica. El vaso tiene
una base circular de radio 3 cm, y una altura de 8 cm, como se
muestra en la figura.
A partir de la información
anterior, el estudiante plantea la
siguiente operación:
8 = 226,19
¿A qué corresponde el resultado

de la anterior operación?
A. Al volumen del vaso.

B. Al área de la tapa del vaso.
C. Al perímetro de la tapa del
vaso.
D. Al área lateral del vaso.
2
min
79. Un estudiante tiene un vaso de forma cilíndrica. El vaso tiene
una base circular de radio 3 cm, y una altura de 8 cm, como se
muestra en la figura.
A partir de la información
anterior, el estudiante plantea la
siguiente operación:
8 = 226,19
¿A qué corresponde el resultado

de la anterior operación?
A. Al volumen del vaso.

B. Al área de la tapa del vaso.
C. Al perímetro de la tapa del
vaso.
D. Al área lateral del vaso.
80. El garbanzo es una
legumbre importante en la
gastronomía colombiana, dadas
sus cualidades culinarias y
nutritivas. La siguiente tabla
muestra los ingredientes
necesarios para la preparación
de 3 porciones de uno de sus
platos, y en ella se describen
las cantidades requeridas,
proteínas y kilocalorías (kcal)
aportadas por las 3 porciones.
Según la información descrita en la tabla, es correcto afirmar que
A. las kilocalorías aportadas por el pimentón son casi 30 veces las

aportadas por los garbanzos.
B. la cantidad de aceite de oliva utilizado es la mitad de la de
huevo.
C. las espinacas aportan aproximadamente el 5% del total de
kilocalorías de la receta.
D. la cantidad de huevo utilizado es doce veces la de pimentón. 2
min
80. El garbanzo es una
legumbre importante en la
gastronomía colombiana, dadas
sus cualidades culinarias y
nutritivas. La siguiente tabla
muestra los ingredientes
necesarios para la preparación
de 3 porciones de uno de sus
platos, y en ella se describen
las cantidades requeridas,
proteínas y kilocalorías (kcal)
aportadas por las 3 porciones.
Según la información descrita en la tabla, es correcto afirmar que
A. las kilocalorías aportadas por el pimentón son casi 30 veces las

aportadas por los garbanzos.
B. la cantidad de aceite de oliva utilizado es la mitad de la de
huevo.
C. las espinacas aportan aproximadamente el 5% del total de
kilocalorías de la receta.
D. la cantidad de huevo utilizado es doce veces la de pimentón.
81. Una empresa decidió realizar una investigación en una
universidad para conocer la suma de dinero mensual que
reciben las personas. La población total en la universidad
son 2.000 personas. Se considera que para poder hacer
estimaciones, cada persona de la muestra debe
representar a 10 de la población y se utiliza un muestreo
estratificado considerando el tipo de vinculación de las
personas. Dadas estas condiciones, ¿cuál de las siguientes
opciones corresponde a una muestra representativa para la
investigación?
A. 20 personas seleccionadas al azar.

B. 200 personas distribuidas entre estudiantes, profesores
y administrativos.
C. 200 profesores de la universidad.
D. 20 personas distribuidas entre estudiantes, profesores y
administrativos.
2
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81. Una empresa decidió realizar una investigación en una
universidad para conocer la suma de dinero mensual que
reciben las personas. La población total en la universidad
son 2.000 personas. Se considera que para poder hacer
estimaciones, cada persona de la muestra debe
representar a 10 de la población y se utiliza un muestreo
estratificado considerando el tipo de vinculación de las
personas. Dadas estas condiciones, ¿cuál de las siguientes
opciones corresponde a una muestra representativa para la
investigación?
A. 20 personas seleccionadas al azar.

B. 200 personas distribuidas entre estudiantes, profesores
y administrativos.
C. 200 profesores de la universidad.
D. 20 personas distribuidas entre estudiantes, profesores y
administrativos.
82. En la figura se muestra una sucesión de cuadrados, cuyos
lados están en centímetros.
La expresión que

Las áreas de los cuadrados de la representa el área del
figura se especifican en la tabla. cuadrado en términos de la
posición n es
2
min
82. En la figura se muestra una sucesión de cuadrados, cuyos
lados están en centímetros.
La expresión que

Las áreas de los cuadrados de la representa el área del
figura se especifican en la tabla. cuadrado en términos de la
posición n es
83. La figura muestra una construcción geométrica y las medidas de
algunos de los ángulos de esta.
¿Cuál de las siguientes tablas muestra correctamente la relación

entre los ángulos formados?
2
min
83. La figura muestra una construcción geométrica y las medidas de
algunos de los ángulos de esta.
¿Cuál de las siguientes tablas muestra correctamente la relación

entre los ángulos formados?
84.Dada una ecuación de la forma la expresión se
denomina el discriminante de la ecuación y permite
obtener información acerca de las soluciones, así:
• Si , la ecuación tiene solución única.

• Si , la ecuación no tiene soluciones reales.
• Si , la ecuación tiene dos soluciones reales.
Al analizar el discriminante de la ecuación , es correcto

afirmar que esta
A. tiene dos soluciones reales, porque.

B. tiene dos soluciones reales, porque.
C. no tiene soluciones reales, porque.
D. no tiene soluciones reales, porque.
2
min
84.Dada una ecuación de la forma la expresión se
denomina el discriminante de la ecuación y permite
obtener información acerca de las soluciones, así:
• Si , la ecuación tiene solución única.

• Si , la ecuación no tiene soluciones reales.
• Si , la ecuación tiene dos soluciones reales.
Al analizar el discriminante de la ecuación , es correcto

afirmar que esta
A. tiene dos soluciones reales, porque.

B. tiene dos soluciones reales, porque.
C. no tiene soluciones reales, porque.
D. no tiene soluciones reales, porque.
SIGUIENTE INFORMACION
La tabla muestra los productos fabricados en una empresa de

calzado y algunos datos asociados a ellos, para el año 2014.
85. Según la información de la tabla, se puede afirmar
correctamente que
A. los zapatos deportivos tienen el mayor costo de
fabricación.
B. los zapatos formales tienen el precio de venta más alto.
C. las zapatillas tienen el menor número de unidades
vendidas.
D. las botas son el producto con el precio de venta menor.
2
min
85. Según la información de la tabla, se puede afirmar
correctamente que
A. los zapatos deportivos tienen el mayor costo de
fabricación.
B. los zapatos formales tienen el precio de venta más alto.
C. las zapatillas tienen el menor número de unidades
vendidas.
D. las botas son el producto con el precio de venta menor.
86. Para calcular la participación de un producto específico en
la utilidad total, se efectúa el siguiente procedimiento:
1. Se halla la diferencia entre el precio de venta y el costo

de fabricación.
2. Se multiplica esa diferencia por la cantidad de unidades
vendidas.
3. El resultado obtenido en el paso anterior se divide entre
la utilidad neta total.
4. Se expresa este resultado como porcentaje
multiplicándolo por 100.
Si la utilidad neta total de la empresa en el año 2014 fue

$17.000.000, la participación de las zapatillas en la utilidad
total, en ese año, se encuentra entre
A. 0% y 20%.
B. 20% y 40%.
C. 40% y 60%.
D. 60% y 80%.
2
min
86. Para calcular la participación de un producto específico en
la utilidad total, se efectúa el siguiente procedimiento:
1. Se halla la diferencia entre el precio de venta y el costo

de fabricación.
2. Se multiplica esa diferencia por la cantidad de unidades
vendidas.
3. El resultado obtenido en el paso anterior se divide entre
la utilidad neta total.
4. Se expresa este resultado como porcentaje
multiplicándolo por 100.
Si la utilidad neta total de la empresa en el año 2014 fue

$17.000.000, la participación de las zapatillas en la utilidad
total, en ese año, se encuentra entre
A. 0% y 20%.
B. 20% y 40%.
C. 40% y 60%.
D. 60% y 80%.
87. El contador quiere saber el valor total, en pesos, de las
ventas de un producto. ¿Qué operación debe efectuar para
hallar este valor?
A. Multiplicar el precio de venta del producto por el número

de unidades vendidas.
B. Sumar el costo de fabricación del producto, con su precio
de venta.
C. Dividir el precio de venta del producto entre el número de
unidades vendidas.
D. Restar el costo de fabricación del producto del precio
venta.
2
min
87. El contador quiere saber el valor total, en pesos, de las
ventas de un producto. ¿Qué operación debe efectuar para
hallar este valor?
A. Multiplicar el precio de venta del producto por el número

de unidades vendidas.
B. Sumar el costo de fabricación del producto, con su precio
de venta.
C. Dividir el precio de venta del producto entre el número de
unidades vendidas.
D. Restar el costo de fabricación del producto del precio
venta.
88. La empresa vendió todas las unidades fabricadas. El gerente
quiere saber en cuál producto se invirtió la mayor cantidad de
dinero. Para ello efectúa el siguiente procedimiento:
1. Lista los tipos de productos ordenados de menor a mayor,

según su costo de fabricación.
2. Para cada tipo de producto, multiplica su costo de fabricación
por el número de unidades vendidas.
3. Compara los resultados obtenidos en el paso anterior y elige el
mayor.
¿Cuál de los pasos descritos en el procedimiento anterior NO se

requiere?
A. El primero, porque la cantidad de tipos de productos

fabricados por la empresa es pequeña.
B. El tercero, porque es suficiente tomar el último dato de la lista,
pues este resulta el mayor.
C. El tercero, porque los productos se ordenaron al ejecutar el
paso 1.
D. El primero, porque al ejecutar el paso 2 es posible que cambie
el orden obtenido.
2
min
88. La empresa vendió todas las unidades fabricadas. El gerente
quiere saber en cuál producto se invirtió la mayor cantidad de
dinero. Para ello efectúa el siguiente procedimiento:
1. Lista los tipos de productos ordenados de menor a mayor,

según su costo de fabricación.
2. Para cada tipo de producto, multiplica su costo de fabricación
por el número de unidades vendidas.
3. Compara los resultados obtenidos en el paso anterior y elige el
mayor.
¿Cuál de los pasos descritos en el procedimiento anterior NO se

requiere?
A. El primero, porque la cantidad de tipos de productos

fabricados por la empresa es pequeña.
B. El tercero, porque es suficiente tomar el último dato de la lista,
pues este resulta el mayor.
C. El tercero, porque los productos se ordenaron al ejecutar el
paso 1.
D. El primero, porque al ejecutar el paso 2 es posible que cambie
el orden obtenido.
Una academia de música ofrece los cursos que se muestran
en la tabla 1.
Además, tienen un programa de descuento sobre el total

mensual, en el que al tomar dos cursos al mes se obtiene un
20% de descuento, y al tomar tres o más se obtiene un
descuento del 30%.
En la tabla 2, se muestra la cantidad de niños inscritos en cada
curso de la academia.
89. Una familia tiene dos niños inscritos en la academia y
cada uno toma dos cursos. Se sabe que la familia pagó un
total de $480.000 y que uno de los niños toma guitarra y
batería. Teniendo en cuenta que el descuento aplica por niño
y no por familia, ¿cómo puede determinarse qué cursos toma
el otro niño?
A. Resolver y buscar en la tabla de precios la

combinación que suma este número.
B. Resolver y buscar en la tabla de precios la combinación
que suma este número.
C. Resolver y buscar en la tabla de precios la
D. Resolver y buscar en la tabla de precios la
2
min
89. Una familia tiene dos niños inscritos en la academia y
cada uno toma dos cursos. Se sabe que la familia pagó un
total de $480.000 y que uno de los niños toma guitarra y
batería. Teniendo en cuenta que el descuento aplica por niño
y no por familia, ¿cómo puede determinarse qué cursos toma
el otro niño?
A. Resolver y buscar en la tabla de precios la

B. Resolver y buscar en la tabla de precios la combinación
que suma este número.
C. Resolver y buscar en la tabla de precios la
D. Resolver y buscar en la tabla de precios la
90. Un alumno quiere tomar la combinación más
barata de dos cursos después de aplicar el descuento,
y por esto escoge aprender guitarra y piano. Su
decisión es
A. correcta, porque la diferencia entre sus precios es

la más pequeña, luego el descuento que se
obtiene en cada una es similar, y así el precio total
disminuye.
B. incorrecta, porque a la combinación de batería y
canto se le descuenta una cantidad mayor de
dinero, y, por tanto, es la combinación más
económica.
C. incorrecta, porque la combinación de piano y canto
genera el precio final más bajo con el descuento
más grande.
D. correcta, porque son los dos cursos con el precio
mensual más bajo sin descuento, y, por tanto, 2
min
90. Un alumno quiere tomar la combinación más
barata de dos cursos después de aplicar el descuento,
y por esto escoge aprender guitarra y piano. Su
decisión es
A. correcta, porque la diferencia entre sus precios es

la más pequeña, luego el descuento que se
obtiene en cada una es similar, y así el precio total
disminuye.
B. incorrecta, porque a la combinación de batería y
canto se le descuenta una cantidad mayor de
dinero, y, por tanto, es la combinación más
económica.
C. incorrecta, porque la combinación de piano y canto
genera el precio final más bajo con el descuento
más grande.
D. correcta, porque son los dos cursos con el precio
mensual más bajo sin descuento, y, por tanto,
91. La academia tiene un total de 18 estudiantes, y no
hay alumnos que tomen uno o cuatro cursos. Para
encontrar aquellos que toman dos cursos se utiliza el
siguiente procedimiento:
Paso 1. Se suman los datos de la tabla 2.

Paso 2. Se multiplica por 3 el número de estudiantes
en la academia.
Paso 3. Se le resta al resultado del paso 2, el
resultado del paso 1.
¿Cuántos niños toman dos cursos?
A. 14
B. 12
C. 9
D. 6 2
min
91. La academia tiene un total de 18 estudiantes, y no
hay alumnos que tomen uno o cuatro cursos. Para
encontrar aquellos que toman dos cursos se utiliza el
siguiente procedimiento:
Paso 1. Se suman los datos de la tabla 2.

Paso 2. Se multiplica por 3 el número de estudiantes
en la academia.
Paso 3. Se le resta al resultado del paso 2, el
resultado del paso 1.
¿Cuántos niños toman dos cursos?
A. 14
B. 12
C. 9
D. 6
92. Al vender un producto se genera una ganancia de $10.000.
Al vendedor debe pagársele diariamente $25.000 más el 25%
de la ganancia por cada producto vendido. Se sugiere que la
ecuación que representa el pago diario del vendedor es:
𝟐𝟓
𝒚= 𝒙 ( 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎 . 𝟎𝟎𝟎+𝟐𝟓 .𝟎𝟎𝟎 )
Donde y representa el valor que debe pagársele al vendedor y x
representa el número de productos vendidos.
Esta expresión contiene un error. ¿Cuál es ese error?
A. La ecuación no esta simplificada; esta debería ser

.
B. En la ecuación se multiplican las ganancias por cada
producto y deberían sumarse; es decir, se deberá sumar x.
C. Se debe sacar el 25% al número de productos vendidos; por
tanto, la ecuación debería ser
D. 25.000 debe sumarse fuera del paréntesis, ya que no
depende de x.
2
min
92. Al vender un producto se genera una ganancia de $10.000.
Al vendedor debe pagársele diariamente $25.000 más el 25%
de la ganancia por cada producto vendido. Se sugiere que la
ecuación que representa el pago diario del vendedor es:
𝟐𝟓
𝒚= 𝒙 ( 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎 . 𝟎𝟎𝟎+𝟐𝟓 .𝟎𝟎𝟎 )
Donde y representa el valor que debe pagársele al vendedor y x
representa el número de productos vendidos.
Esta expresión contiene un error. ¿Cuál es ese error?
A. La ecuación no esta simplificada; esta debería ser

.
B. En la ecuación se multiplican las ganancias por cada
producto y deberían sumarse; es decir, se deberá sumar x.
C. Se debe sacar el 25% al número de productos vendidos; por
tanto, la ecuación debería ser
D. 25.000 debe sumarse fuera del paréntesis, ya que no
depende de x.
93. Juan tiene un par de botas y tres pares de zapatos que quiere
guardar en cajas del mismo tamaño. Juan observa que en una caja
cabe máximo una bota y dos zapatos (ver figura 1) o máximo tres
zapatos (ver figura 2).
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es la mínima

cantidad de cajas que necesita Juan para guardar todas sus botas
y zapatos?
A. 4 cajas.
B. 3 cajas.
C. 2 cajas.
D. 1 caja.
2
min
93. Juan tiene un par de botas y tres pares de zapatos que quiere
guardar en cajas del mismo tamaño. Juan observa que en una caja
cabe máximo una bota y dos zapatos (ver figura 1) o máximo tres
zapatos (ver figura 2).
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es la mínima

cantidad de cajas que necesita Juan para guardar todas sus botas
y zapatos?
A. 4 cajas.
B. 3 cajas.
C. 2 cajas.
D. 1 caja.
94. En la figura se muestra el calendario tributario del 2016 para
efectuar el pago correspondiente al impuesto de vehículos.
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra la relación entre el valor
del impuesto sin descuento y el valor del impuesto con
descuento?
2
min
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra la relación entre el valor
del impuesto sin descuento y el valor del impuesto con
descuento?
95. En un estudio se analizó cómo una nueva palabra se introduce en
el lenguaje de los usuarios de una red social. Se obtuvieron los
siguientes datos:
• El primer día se observó que P personas usaron esa palabra.

• Después de esto, el número de usuarios que empleaban la palabra
era el doble de los usuarios que la utilizaban el día anterior.
Se propuso que pasados 19 días desde que se observó el uso de la

nueva palabra, la expresión que muestra la cantidad de usuarios que
la usa hasta la fecha es
La expresión que determina la cantidad de usuarios es verdadera

porque
A. tiene en cuenta la cantidad de personas y días; en este caso, 2P
debe multiplicarse por 19.
B. la palabra “doble” indica una multiplicación por 2 en la expresión, y
el número 19, la cantidad de veces que debe multiplicarse.
C. la palabra “doble” indica que debe sumarse P con 2 y, finalmente,
del resultado debe restarse la cantidad inicial de usuarios.
D. tiene en cuenta que han pasado 19 días y descuenta el primer
grupo de usuarios, es decir, 19 – 1, que es la cantidad de veces
que se duplica. 2
min
95. En un estudio se analizó cómo una nueva palabra se introduce en
el lenguaje de los usuarios de una red social. Se obtuvieron los
siguientes datos:
• El primer día se observó que P personas usaron esa palabra.

• Después de esto, el número de usuarios que empleaban la palabra
era el doble de los usuarios que la utilizaban el día anterior.
Se propuso que pasados 19 días desde que se observó el uso de la

nueva palabra, la expresión que muestra la cantidad de usuarios que
la usa hasta la fecha es
La expresión que determina la cantidad de usuarios es verdadera

porque
A. tiene en cuenta la cantidad de personas y días; en este caso, 2P
debe multiplicarse por 19.
B. la palabra “doble” indica una multiplicación por 2 en la expresión, y
el número 19, la cantidad de veces que debe multiplicarse.
C. la palabra “doble” indica que debe sumarse P con 2 y, finalmente,
del resultado debe restarse la cantidad inicial de usuarios.
D. tiene en cuenta que han pasado 19 días y descuenta el primer
grupo de usuarios, es decir, 19 – 1, que es la cantidad de veces
que se duplica.
96. Para preparar una mezcla de cemento y arena, se debe
calcular el volumen de la zona para construir (alto x largo x
ancho), y posteriormente calcular la cantidad de cemento y
arena para utilizar. La tabla muestra la cantidad necesaria para
preparar un metro cúbico de mezcla, según su aplicación.
Aplicación Cemento (kg) Arena (kg)

Pisos 35 70
Techos 30 90
Muros 25 75
Revestimientos 20 100
De acuerdo con la información anterior, ¿qué cantidad de

mezcla se requiere para construir un muro de dimensiones 3
m X 2 m X 0,5 m?
A. 105 kg de cemento y 210 kg de arena.
B. 90 kg de cemento y 270 kg de arena.
C. 75 kg de cemento y 225 kg de arena.
D. 60 kg de cemento y 300 kg de arena.
2
min
96. Para preparar una mezcla de cemento y arena, se debe
calcular el volumen de la zona para construir (alto x largo x
ancho), y posteriormente calcular la cantidad de cemento y
arena para utilizar. La tabla muestra la cantidad necesaria para
preparar un metro cúbico de mezcla, según su aplicación.
Aplicación Cemento (kg) Arena (kg)

Pisos 35 70
Techos 30 90
Muros 25 75
Revestimientos 20 100
De acuerdo con la información anterior, ¿qué cantidad de

mezcla se requiere para construir un muro de dimensiones 3
m X 2 m X 0,5 m?
A. 105 kg de cemento y 210 kg de arena.

B. 90 kg de cemento y 270 kg de arena.
C. 75 kg de cemento y 225 kg de arena.
D. 60 kg de cemento y 300 kg de arena.
97. El costo de restaurar la torre histórica en una ciudad
depende de su área superficial. Para cotizar el presupuesto
requerido, la alcaldía debe enviar un modelo en el que se
indiquen las dimensiones de la torre. Si la torre tiene forma
cilíndrica con 2 m de radio y 32 m de altura, ¿cuál de las
siguientes opciones es una representación acertada?
2
min
97. El costo de restaurar la torre histórica en una ciudad
depende de su área superficial. Para cotizar el presupuesto
requerido, la alcaldía debe enviar un modelo en el que se
indiquen las dimensiones de la torre. Si la torre tiene forma
cilíndrica con 2 m de radio y 32 m de altura, ¿cuál de las
siguientes opciones es una representación acertada?
98. La figura muestra un triángulo PQR inscrito en el
rectángulo EFGR, una de sus alturas QM y las medidas de
algunos segmentos del rectángulo.
Dos procedimientos correctos se describen para calcular el

área del triángulo PQR :
Procedimiento 1. se calcula el área del rectángulo EFGR y a

este valor se le restan las áreas de los triángulos PFQ, EPR y
QRG.
Procedimiento 2. se calculan la altura QM y la base PR del
triángulo a partir de los datos existentes. Luego, la
multiplicación de estos dos valores se dividen entre dos.
Una persona afirma que es más rápido utilizar el
procedimiento 1 que el procedimiento 2. Un argumento
que puede utilizar esta persona para justificar
correctamente su afirmación es el siguiente:
A. El primer procedimiento se puede efectuar con los

datos que se muestran en la figura; el segundo
requiere calcular información adicional.
B. El segundo procedimiento se puede efectuar
utilizando solo las medidas de un triángulo; el primero
requiere medidas de varias figuras.
C. El primer procedimiento requiere solo el cálculo del
área de rectángulos; el segundo requiere el cálculo
del área de triángulos.
D. El segundo procedimiento requiere realizar una
multiplicación y una división; el primero solo requiere
realizar una resta.
2
min
Una persona afirma que es más rápido utilizar el
procedimiento 1 que el procedimiento 2. Un argumento
que puede utilizar esta persona para justificar
correctamente su afirmación es el siguiente:
A. El primer procedimiento se puede efectuar con los

datos que se muestran en la figura; el segundo
requiere calcular información adicional.
B. El segundo procedimiento se puede efectuar
utilizando solo las medidas de un triángulo; el primero
requiere medidas de varias figuras.
C. El primer procedimiento requiere solo el cálculo del
área de rectángulos; el segundo requiere el cálculo
del área de triángulos.
D. El segundo procedimiento requiere realizar una
multiplicación y una división; el primero solo requiere
realizar una resta.
99. Una persona registra mensualmente la cantidad de dinero
que ahorra y observa que todos los meses ahorra cantidades
diferentes. Al finalizar cada año ordena las cantidades
ahorradas de menor a mayor y las divide en cuatro grupos, el
primero corresponde a las tres menores, el segundo a las
siguientes tres cantidades, y así sucesivamente, hasta el cuarto
grupo que corresponde a las tres cantidades de mayor valor.
Los valores intermedios entre cada grupo son los cuartiles
(Q1,Q2,Q3). La tabla muestra los cuartiles correspondientes
a los datos recogidos durante cada año, desde el 2011
hasta el 2014.
Con base en los datos organizados, ¿en cuál año hubo
más meses en los que la persona ahorró entre $200.000
y $900.000?
A. 2011.
B. 2012.
C. 2013.
D. 2014.
2
min
Con base en los datos organizados, ¿en cuál año hubo
más meses en los que la persona ahorró entre $200.000
y $900.000?
A. 2011.
B. 2012.
C. 2013.
D. 2014.
100. Las inversiones que hicieron dos empresarios al abrir dos nuevas
sucursales se muestran en la tabla.
Una de las inversiones se desconoce y se indica como x. Para verificar si la

información es o no consistente, se puede
A. plantear las ecuaciones y ; si alguna de estas ecuaciones tiene solución,

los datos son consistentes.
B. plantear las ecuaciones ; si esta ecuación tiene solución única, los datos
son consistentes.
C. plantear las ecuaciones ; si esta ecuación tiene mas de una solución, los
datos son consistentes.
D. plantear las ecuaciones y ; si las dos tienen la misma solución, los datos
son consistentes.
2
min
100. Las inversiones que hicieron dos empresarios al abrir dos nuevas
sucursales se muestran en la tabla.
Una de las inversiones se desconoce y se indica como x. Para verificar si la

información es o no consistente, se puede
A. plantear las ecuaciones y ; si alguna de estas ecuaciones tiene solución,

los datos son consistentes.
B. plantear las ecuaciones ; si esta ecuación tiene solución única, los datos
son consistentes.
C. plantear las ecuaciones ; si esta ecuación tiene mas de una solución, los
datos son consistentes.
D. plantear las ecuaciones y ; si las dos tienen la misma solución, los datos
son consistentes.
101. En una población se realizó un estudio sobre las preferencias de
vivienda de hombres y mujeres.
La tabla resume los resultados de la encuesta en términos de la preferencia

que tienen los encuestados por vivir en una casa o en un apartamento.
A partir de esa tabla, un ciudadano concluye que más del 50% de todos los
encuestados preferiría vivir en un apartamento.
¿Es esta afirmación cierta?
A. No, porque a partir de los datos que se encuentran en la tabla no se

puede concluir nada acerca de las preferencias del total de la población.
B. No, porque tanto hombres como mujeres prefieren vivir en una casa, así
que se puede concluir que la mayoría de encuestados prefiere vivir en
una casa.
C. Sí, porque los resultados por columna son iguales, entonces la mayoría
de encuestados le es indiferente si viven en una casa o apartamento.
D. Sí, porque si se suman los porcentajes de hombres y mujeres, se obtiene
2
el total de población que le gustaría vivir en apartamento. min
101. En una población se realizó un estudio sobre las preferencias de
vivienda de hombres y mujeres.
La tabla resume los resultados de la encuesta en términos de la preferencia

que tienen los encuestados por vivir en una casa o en un apartamento.
A partir de esa tabla, un ciudadano concluye que más del 50% de todos los
encuestados preferiría vivir en un apartamento.
¿Es esta afirmación cierta?
A. No, porque a partir de los datos que se encuentran en la tabla no se

puede concluir nada acerca de las preferencias del total de la población.
B. No, porque tanto hombres como mujeres prefieren vivir en una casa, así
que se puede concluir que la mayoría de encuestados prefiere vivir en
una casa.
C. Sí, porque los resultados por columna son iguales, entonces la mayoría
de encuestados le es indiferente si viven en una casa o apartamento.
D. Sí, porque si se suman los porcentajes de hombres y mujeres, se obtiene
el total de población que le gustaría vivir en apartamento.
102. Una empresa solo tiene dos fuentes de ingresos. Un nuevo
coordinador quiere comparar los ingresos que se han obtenido a
través de las dos fuentes y encuentra reportes con los consolidados
Sin embargo, el coordinador no encuentra un reporte para la fuente

2 y necesita saber si por esta ha recibido más o menos ingresos que
por la primera. Por este motivo, debe hallar primero el valor
asociado a los ingresos de la fuente 2, y para esto el procedimiento
que debe llevar a cabo es
A. sumar los ingresos de la fuente 1 con el total de ingresos de la

empresa.
B. restar del total de los ingresos, aquellos provenientes de la fuente
1.
C. multiplicar los ingresos de la fuente 1 y 2. 2
min
102. Una empresa solo tiene dos fuentes de ingresos. Un nuevo
coordinador quiere comparar los ingresos que se han obtenido a
través de las dos fuentes y encuentra reportes con los consolidados
Sin embargo, el coordinador no encuentra un reporte para la fuente

2 y necesita saber si por esta ha recibido más o menos ingresos que
por la primera. Por este motivo, debe hallar primero el valor
asociado a los ingresos de la fuente 2, y para esto el procedimiento
que debe llevar a cabo es
A. sumar los ingresos de la fuente 1 con el total de ingresos de la

empresa.
B. restar del total de los ingresos, aquellos provenientes de la fuente
1.
C. multiplicar los ingresos de la fuente 1 y 2.
103. La figura muestra el triángulo rectángulo PQR y  paralelo a
.
Si  = 300 m, el área del triángulo sombreado

es
A. 240.000 m².
B. 120.000 m².
C. 60.000 m². 2
min
103. La figura muestra el triángulo rectángulo PQR y  paralelo a
.
Si  = 300 m, el área del triángulo sombreado

es
A. 240.000 m².
B. 120.000 m².
C. 60.000 m².
104. Una empresa tiene un sistema de ventas por redes, en el cual
cada vendedor (nivel 1) recibe comisiones por sus ventas, por las de
vendedores que él haya inscrito (nivel 2) y por las ventas de aquellos
que fueron inscritos por las personas que inscribió (niveles 3, 4 y 5).
Tomado y adaptado de:

http://excellent-internet-marketing.com/mlm.html
Una persona afirma que las comisiones de un vendedor que
tenga cinco niveles en su red de vendedores equivalen al
10% de la suma de las ventas de los vendedores de su red
más el 5% de sus ventas.
La afirmación es incorrecta porque
A. las comisiones dependen del nivel de cada vendedor.

B. en el quinto nivel hay mayor cantidad de vendedores.
C. el vendedor recibiría menos de lo que le corresponde.
D. en todos los niveles las comisiones son del mismo valor.
2
min
Una persona afirma que las comisiones de un vendedor que
tenga cinco niveles en su red de vendedores equivalen al
10% de la suma de las ventas de los vendedores de su red
más el 5% de sus ventas.
La afirmación es incorrecta porque
A. las comisiones dependen del nivel de cada vendedor.

B. en el quinto nivel hay mayor cantidad de vendedores.
C. el vendedor recibiría menos de lo que le corresponde.
D. en todos los niveles las comisiones son del mismo valor.
105. Un estudio quiere determinar la
relación entre la cantidad de casos de
dengue que se presentan en un
municipio cada mes y la precipitación
(cantidad de lluvia). Al presentar el
estudio, el investigador incluye la
siguiente diapositiva.
El coeficiente de correlación indica el tipo de relación que existe entre ambas

variables.
• Un coeficiente positivo indica que aumentar los valores de la variable

independiente genera un aumento en los valores de la variable dependiente.
• Un coeficiente negativo indica que aumentar los valores de la variable
independiente genera una disminución en los valores de la variable dependiente.
Con base a esto, una persona que observa la diapositiva afirma que hay un error en la
información presentada. ¿Cuál de los siguientes argumentos permite justificar esta
afirmación?
A. A medida que aumenta la cantidad de casos de dengue, disminuye la correlación;

luego la precipitación debe ser negativa.
B. A medida que aumenta la cantidad de casos de dengue, disminuye la
precipitación; luego la correlación debe ser negativa.
C. A medida que aumenta la precipitación, aumenta también la cantidad de casos de
dengue; luego la correlación debe ser positiva.
2
D. A medida que aumenta la precipitación, aumenta también la correlación; luego la min
105. Un estudio quiere determinar la
relación entre la cantidad de casos de
dengue que se presentan en un
municipio cada mes y la precipitación
(cantidad de lluvia). Al presentar el
estudio, el investigador incluye la
siguiente diapositiva.
El coeficiente de correlación indica el tipo de relación que existe entre ambas

variables.
• Un coeficiente positivo indica que aumentar los valores de la variable

independiente genera un aumento en los valores de la variable dependiente.
• Un coeficiente negativo indica que aumentar los valores de la variable
independiente genera una disminución en los valores de la variable dependiente.
Con base a esto, una persona que observa la diapositiva afirma que hay un error en la
información presentada. ¿Cuál de los siguientes argumentos permite justificar esta
afirmación?
A. A medida que aumenta la cantidad de casos de dengue, disminuye la correlación;

luego la precipitación debe ser negativa.
B. A medida que aumenta la cantidad de casos de dengue, disminuye la
precipitación; luego la correlación debe ser negativa.
C. A medida que aumenta la precipitación, aumenta también la cantidad de casos de
dengue; luego la correlación debe ser positiva.
D. A medida que aumenta la precipitación, aumenta también la correlación; luego la
106. El siguiente diagrama de árbol presenta las relaciones entre
cinco acciones aleatorias que puede realizar un brazo mecánico.
De acuerdo con el diagrama de árbol, para que el brazo mecánico

efectúe la acción V es necesario que realice anteriormente las acciones
A. Y, Z y W, porque en el diagrama están antes que la acción V.

B. X y Y, porque en el diagrama se observa que la acción V depende de
estas dos acciones.
C. Z y W, porque la acción Z depende de la acción W y ambas están
antes que la acción V.
D. X, Y y Z, porque en el diagrama se observa que la acción X siempre
debe ser la primera 2
min
106. El siguiente diagrama de árbol presenta las relaciones entre
cinco acciones aleatorias que puede realizar un brazo mecánico.
De acuerdo con el diagrama de árbol, para que el brazo mecánico

efectúe la acción V es necesario que realice anteriormente las acciones
A. Y, Z y W, porque en el diagrama están antes que la acción V.

B. X y Y, porque en el diagrama se observa que la acción V depende de
estas dos acciones.
C. Z y W, porque la acción Z depende de la acción W y ambas están
antes que la acción V.
D. X, Y y Z, porque en el diagrama se observa que la acción X siempre
debe ser la primera
107. Rosendo le solicitó al banco un préstamo de $200.000, para
cancelarlo en 5 pagos mensuales. Cada mes abona $40.000 a la
deuda y paga un interés del 10% sobre el saldo a la fecha.
La tabla muestra la cantidad de dinero que Rosendo debe pagar en

las 2 primeras cuotas.
¿Cuál es el valor que debe pagar Rosendo en la cuota

3?
A. $40.000
B. $52.000
C. $56.000 2
min
107. Rosendo le solicitó al banco un préstamo de $200.000, para
cancelarlo en 5 pagos mensuales. Cada mes abona $40.000 a la
deuda y paga un interés del 10% sobre el saldo a la fecha.
La tabla muestra la cantidad de dinero que Rosendo debe pagar en

las 2 primeras cuotas.
¿Cuál es el valor que debe pagar Rosendo en la cuota

3?
A. $40.000
B. $52.000
C. $56.000
RESPONDA LAS PREGUNTAS 108 Y 109 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Pedro y Juan viven en un apartamento y comparten el pago de

los gastos. En octubre, el consumo de gas natural se facturó por
$14.500, incluido el cargo fijo de $2.700 que es el mismo todos
los meses. La gráfica muestra el consumo histórico en metros
cúbicos de ese servicio.
Gráfica
Mes
108. Un hogar puede consumir máximo 20 metros cúbicos en
un mes. ¿A qué porcentaje del consumo máximo posible
corresponde el consumo de junio?
Consumo en metros cúbicos
Gráfica
Mes
A. 15%.
B. 25%.
C. 75%.
D. 100%.
2
min
108. Un hogar puede consumir máximo 20 metros cúbicos en
un mes. ¿A qué porcentaje del consumo máximo posible
corresponde el consumo de junio?
Consumo en metros cúbicos
Gráfica
Mes
A. 15%.
B. 25%.
C. 75%.
D. 100%.
109. Para saber cuál es el costo promedio del consumo
diario, se resta del cobro total de ese mes, el valor por
cargo fijo, y luego se divide entre 30, que es el número
de días que se utiliza para facturar un mes.
¿Cuál es el costo promedio aproximado, en pesos, del

consumo diario de octubre?
A. 90
B. 393
C. 483
D. 907
2
min
109. Para saber cuál es el costo promedio del consumo
diario, se resta del cobro total de ese mes, el valor por
cargo fijo, y luego se divide entre 30, que es el número
de días que se utiliza para facturar un mes.
¿Cuál es el costo promedio aproximado, en pesos, del

consumo diario de octubre?
A. 90
B. 393
C. 483
D. 907
110. La tabla muestra el ingreso y gasto mensual de una
familia durante los primeros 6 meses del año.
La gráfica que representa correctamente la información
presentada en la tabla es
2
min
La gráfica que representa correctamente la información
presentada en la tabla es
111. Una empresa de baldosas quiere diseñar nuevas formas
para sus productos, configurando superficies que tengan
características especiales formadas por distintas figuras; para
ello, efectúa el siguiente procedimiento:
Paso 1. Elegir figuras con las cuales sea posible formar

paralelogramos.
Paso 2. Verificar que al unir las figuras para formar cada
paralelogramo, no quede espacio entre ellas ni se
superpongan.
¿Con cuál de los siguientes tipos de figuras NO pueden

aplicar el anterior procedimiento?
A. Triángulos.
B. Círculos.
C. Trapecios.
D. Cuadrados
2
min
111. Una empresa de baldosas quiere diseñar nuevas formas
para sus productos, configurando superficies que tengan
características especiales formadas por distintas figuras; para
ello, efectúa el siguiente procedimiento:
Paso 1. Elegir figuras con las cuales sea posible formar

paralelogramos.
Paso 2. Verificar que al unir las figuras para formar cada
paralelogramo, no quede espacio entre ellas ni se
superpongan.
¿Con cuál de los siguientes tipos de figuras NO pueden

aplicar el anterior procedimiento?
A. Triángulos.
B. Círculos.
C. Trapecios.
D. Cuadrados
112. La tabla muestra las edades de los estudiantes que pertenecen a la
banda musical de un colegio.
Para calcular la mediana de estos datos se plantea el siguiente procedimiento:
Paso 1. Ordenar la tabla con la información de los estudiantes, según la edad,

de mayor a menor.
Paso 2. Seleccionar los dos estudiantes que tienen las edades en el centro de
la lista obtenida en el paso 1.
Paso 3. Calcular el promedio de las edades de los dos estudiantes
seleccionados en el paso 2.
Un estudiante de la banda identifica que el procedimiento presenta un error.

¿Cuál es el error y como se debe corregir?
A. El error es ordenar la tabla con la información de los estudiantes de mayor

a menor según la edad; debe ordenarse de menor a mayor.
B. El error es que después de ordenar los estudiantes hay uno solo en el
centro de la lista; debe tomarse la edad de ese estudiante como resultado
final.
C. El error es cambiar el orden de la tabla original, debe omitirse el paso 1 y
continuar con el procedimiento a partir del paso 2.
D. El error es calcular el promedio de solo dos de las edades de los 2
estudiantes; debe calcularse el promedio de todos los estudiantes de la min
112. La tabla muestra las edades de los estudiantes que pertenecen a la
banda musical de un colegio.
Para calcular la mediana de estos datos se plantea el siguiente procedimiento:
Paso 1. Ordenar la tabla con la información de los estudiantes, según la edad,

de mayor a menor.
Paso 2. Seleccionar los dos estudiantes que tienen las edades en el centro de
la lista obtenida en el paso 1.
Paso 3. Calcular el promedio de las edades de los dos estudiantes
seleccionados en el paso 2.
Un estudiante de la banda identifica que el procedimiento presenta un error.

¿Cuál es el error y como se debe corregir?
A. El error es ordenar la tabla con la información de los estudiantes de mayor

a menor según la edad; debe ordenarse de menor a mayor.
B. El error es que después de ordenar los estudiantes hay uno solo en el
centro de la lista; debe tomarse la edad de ese estudiante como resultado
final.
C. El error es cambiar el orden de la tabla original, debe omitirse el paso 1 y
continuar con el procedimiento a partir del paso 2.
D. El error es calcular el promedio de solo dos de las edades de los
estudiantes; debe calcularse el promedio de todos los estudiantes de la
113. La figura muestra dos itinerarios de limpieza de un antivirus a un disco
duro, donde el eje vertical representa el porcentaje del disco duro que se ha
limpiado y el eje horizontal el tiempo de limpieza en día.
Una persona que requiere que la limpieza del disco sea completa y que
tenga una duración de cinco días, selecciona el itinerario II.
La selección de esta persona es
A. incorrecta, porque no cumple el porcentaje de limpieza ni la duración

requeridas.
B. correcta, porque el porcentaje de limpieza y el tiempo de limpieza se
relacionan en forma lineal.
C. incorrecta porque no cumple el porcentaje de limpieza requerido.
D. correcta, porque el porcentaje de limpieza y el tiempo de limpieza son
directamente proporcionales. 2
min
113. La figura muestra dos itinerarios de limpieza de un antivirus a un disco
duro, donde el eje vertical representa el porcentaje del disco duro que se ha
limpiado y el eje horizontal el tiempo de limpieza en día.
Una persona que requiere que la limpieza del disco sea completa y que
tenga una duración de cinco días, selecciona el itinerario II.
La selección de esta persona es
A. incorrecta, porque no cumple el porcentaje de limpieza ni la duración

requeridas.
B. correcta, porque el porcentaje de limpieza y el tiempo de limpieza se
relacionan en forma lineal.
C. incorrecta porque no cumple el porcentaje de limpieza requerido.
D. correcta, porque el porcentaje de limpieza y el tiempo de limpieza son
directamente proporcionales.
114. La gráfica y la tabla muestran los resultados de la tasa de
bilingüismo de dos ciudades, por rango de edad (tasa por cada mil
habitantes).
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. En las ciudades I y II, la mayor tasa de bilingüismo se presenta

entre 20 y 24 años de edad.
B. En las ciudades I y II, la tasa de bilingüismo es descendente entre
25 y 44 años de edad.
C. En las ciudades I y II, el 75% es la menor tasa de bilingüismo.
D. En las ciudades I y II, el 100 % es la mayor tasa de bilingüismo.
2
min
114. La gráfica y la tabla muestran los resultados de la tasa de
bilingüismo de dos ciudades, por rango de edad (tasa por cada mil
habitantes).
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. En las ciudades I y II, la mayor tasa de bilingüismo se presenta

entre 20 y 24 años de edad.
B. En las ciudades I y II, la tasa de bilingüismo es descendente entre
25 y 44 años de edad.
C. En las ciudades I y II, el 75% es la menor tasa de bilingüismo.
D. En las ciudades I y II, el 100 % es la mayor tasa de bilingüismo.
115. En un salón de clases de una universidad se registran los
datos de las ciudades de origen de 20 estudiantes. Los
resultados se observan en la gráfica.
Expresada en porcentajes, la información de la gráfica se debe

escribir de la siguiente manera
A. Cali 1%, Barranquilla 4%, Bogotá 12% y Medellín 3%.

B. Cali 5%, Barranquilla 20%, Bogotá 60% y Medellín 15%.
C. Cali 10%, Barranquilla 40%, Bogotá 120% y Medellín 30%.
D. Cali 0,05%, Barranquilla 0,2%, Bogotá 0,6% y Medellín
2
0,03%. min
115. En un salón de clases de una universidad se registran los
datos de las ciudades de origen de 20 estudiantes. Los
resultados se observan en la gráfica.
Expresada en porcentajes, la información de la gráfica se debe

escribir de la siguiente manera
A. Cali 1%, Barranquilla 4%, Bogotá 12% y Medellín 3%.

B. Cali 5%, Barranquilla 20%, Bogotá 60% y Medellín 15%.
C. Cali 10%, Barranquilla 40%, Bogotá 120% y Medellín 30%.
D. Cali 0,05%, Barranquilla 0,2%, Bogotá 0,6% y Medellín
0,03%.

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O e……!

Al modificar el perímetro por 12, la gráfica correspondiente es

Al modificar el perímetro por 12, la gráfica correspondiente es

Con base en la información suministrada, ¿Cuál de los

Con base en la información suministrada, ¿Cuál de los

A. se debe considerar el total de personas encuestadas para

A. se debe considerar el total de personas encuestadas para

Con el fin de integrar a la comunidad de un pueblo, la alcaldía

A. el tercer fin de semana.

A. el tercer fin de semana.

Se esperaba que cada fin de semana se duplicara la

A. 2 participantes menos, el segundo fin de semana.

Se esperaba que cada fin de semana se duplicara la

A. 2 participantes menos, el segundo fin de semana.

El centro de fotocopiado de una empresa de publicidad

A. correcta, porque esta es la máquina con el

La gráfica muestra datos de

A. correcta, pues estos valores corresponden exactamente

B. incorrecto, pues no se puede construir un motor con

C. correcto, pues un motor construido con la tecnología W,

D. incorrecto, pues la afirmación del trabajador es válida

A. es posible implementarlo, porque la longitud del lado del

A. es posible implementarlo, porque la longitud del lado del

•de los locales. Los diagramas representan cuatro posibles

maneras en las que se planea distribuir la alfombra

Diagrama (I) Diagrama (II)

Diagrama (III) Diagrama (IV)

Diagrama (I) Diagrama (II)

Diagrama (I) Diagrama (II)

minutos). La tabla que muestra el número de puntos que

Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad

minutos). La tabla que muestra el número de puntos que

Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad Cantidad

Si se reconoce la medida de la base de la lámina, una

¿Cuál es el área de la región rectangular, si se sabe que la

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La tabla 2 muestra la clasificación por estrato que hace la empresa.

¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente la

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A. incorrecto, porque debe realizar sumas en lugar de

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¿Cuál de las siguientes expresiones determina la

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¿Cuál de las siguientes preguntas NO se puede resolver empleando

A. ¿Con cuál tipo de entrada se recaudó más dinero?.

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¿Cuánto mide el otro ángulo?

¿Cuánto mide el otro ángulo?

¿Qué distancia y hacia qué dirección debe caminar el

A. 100 metros al este.

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A. 100 metros al este.

¿Cuál de las siguientes combinaciones de minutos de

A. 110 min al mismo operador y 45 min a diferente

¿Cuál de las siguientes combinaciones de minutos de

A. 110 min al mismo operador y 45 min a diferente

La gráfica propuesta por el empleado NO es correcta porque

La gráfica propuesta por el empleado NO es correcta porque

Número de horas dedicadas a la preparación del examen

Con base en la figura, Felipe afirma que la medida del lado LJ

A. correcta, porque un triángulo tiene lados de longitudes