Paradigmas y enfoques de la

investigación científica

Sesión de aprendizaje 3
Equipo docente de la asignatura
Dirección de Calidad Educativa
Propósito de la sesión de
clase
Diferencia los paradigmas y
enfoques de la investigación
científica identificando sus
respectivos fundamentos
ontológicos, epistemológicos y
metodológicos.

.
 ¿Cuál es la relación entre
ciencia, tecnología,
innovación y los paradigmas
de la investigación científica?
 ¿A qué se denomina
investigación científica?
Ciencia, tecnología e
innovación

Investigación + Desarrollo +
Innovación
 Investigación científica

mana orientada a la
os conocimientos y
ra la solución a
gantes de carácter
es sociales.
 Paradigma
Es un esquema teórico, o una vía de percepción y
comprensión del mundo, que un grupo de científicos
ha adoptado. Un modelo.
Categorías
• Positivista.
• Interpretativo.
• Sociocrítico.
Crea un cuadro comparativo que sintetice las
características de los paradigmas de la
investigación científica en base a las dimensiones
propuestas por Koetting en las páginas …. a la
…..de tu Material de Trabajo de la asignatura.
 Filosofía
La filosofía (del latín philosophĭa, y este del
griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la
sabiduría') es el estudio de una variedad de
problemas fundamentales acerca de
cuestiones como la existencia, el
conocimiento, la verdad, la moral, la belleza,
la mente y el lenguaje, dando énfasis a los
argumentos racionales.
 Filosofía de la ciencia
La filosofía de la ciencia investiga la
naturaleza del conocimiento científico y la
práctica científica. Se ocupa de saber, entre
otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y
cambian las teorías científicas, y de saber si la
ciencia es capaz de revelar la verdad de las
"entidades ocultas" (o sea, no observables) y
los procesos de la naturaleza.
 Filosofía de la ciencia
Son filosóficas las diversas proposiciones básicas que
permiten construir la ciencia. Por ejemplo:
• La realidad existe de manera independiente de la
mente humana (tesis ontológica de realismo).
• La naturaleza es regular, al menos en alguna medida
(tesis ontológica de legalidad).
• El ser humano es capaz de comprender la naturaleza
(tesis gnoseológica de inteligibilidad).
 Filosofía de la ciencia
La filosofía de la ciencia es explicar problemas tales como:
• la naturaleza y la obtención de las ideas científicas (conceptos,
hipótesis, modelos, teorías, etc.);
• la relación de cada una de ellas con la realidad;
• cómo la ciencia describe, explica, predice y contribuye al control
de la naturaleza (esto último en conjunto con la filosofía de la
tecnología);
• la formulación y uso del método científico;
• los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones;
• las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de ciencia.
 Ontología
La ontología (del griego οντος 'del ente', genitivo
del participio del verbo εἰμί 'ser, estar'; y λóγος
'ciencia, estudio, teoría') es una rama que estudia
lo que es, lo que hay, lo que existe. Además,
estudia la manera en que se relacionan las
entidades que existen.
Es la investigación del ser en tanto que ser, o del
ser en general, más allá de cualquier cosa en
particular que es o existe.
 Gnoseología
La gnoseología (del griego γνωσις, gnosis,
"conocimiento" o "facultad de conocer", y λόγος,
logos, "razonamiento" o "discurso"), es también
llamada teoría del conocimiento.
Es una rama de la filosofía que se ocupa del
estudio de la naturaleza, el origen, el alcance, los
límites y condiciones de posibilidad de todo
conocimiento.
Del conocimiento en general.
 Epistemología
Del griego episteme = Conocimiento reflexivo elaborado con
rigor y logos = teoría.
Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el
conocimiento científico.
Como teoría del conocimiento se ocupa de problemas tales
como las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios
por los cuales se le justifica o invalida.
Hoy se le considera sinónimo de ¨teoría del conocimiento¨.
Ciencias idiográficas y
nomotéticas
Wilhelm Windelband denomina ciencias
nomotéticas a aquellas que tienen por objeto las
leyes lógicas, es decir, las ciencias de la naturaleza,
que buscan estudiar procesos causales e
invariables. Por el contrario, las ciencias cuyo
objeto es el estudio de los sucesos cambiantes,
como la Economía, la Sociología, el Derecho o la
Historia, son llamadas ciencias idiográficas. Esta
distinción fue básica en la Escuela de Baden,
proseguida por Enrique Rickert.
Crear un organizador gráfico libre acerca de
las características de los enfoques de la
investigación científica utilizando la
información contenida en las páginas …. a la
….. del Material de Trabajo de la asignatura.
¿QUÉ APRENDIMOS HOY?
Síntesis de lo estudiado

¿CÓMO LO APRENDIMOS?

¿PARA QUÉ NOS SERVIRÁ?

Acuerdo para la próxima
clase
GRAN DEBATE CIENTÍFICO
Venir estudiando todos los temas tratados pues
tendremos un debate entre equipos.