Los elefantes

Técnicas de
competencias laboral
Generalidades de la formación con enfoque
de competencia laboral
objetivos:
Interpretar correctamente el

concepto.

Determinar con facilidad el origen.

Distinguir los tipos de competencias.

Surgimiento del origen
Década de los 70

Psicólogo David McClelland

Introducido en el desarrollo de la educación

Inicia por primera vez en 1973 en Milwaukee

EE.UU
En 1984 se aplica en Canadá

En 1993 se aplica de forma general

Se convirtió en un fenómeno mezclado
con otras innovaciones tales como:

Autoaprendizaje.

Interpretación de técnicas y práctica .

Aprendizaje auténtico.

Constructivismo social.

Construcción del conocimiento.

Concepto
Es una capacidad efectiva para llevar a cabo
exitosamente una actividad laboral
plenamente identificada.
Es la actitud de una persona para
desempeñar una misma función productiva
en diferente contexto de trabajo logrando
resultados de calidad esperados.
Conceptualizaciones de
Competencia Laboral
El desarrollo de una competencia es un proceso continuo.

Conocimiento Actitudes Responsabilid

s ades
Habilidades

• Las competencias que se definen tienen que ser evaluables.

• Permitir la identificación de resultados de aprendizaje que

puedan ser observables y mensurables.
Definiciones de Competencia
Laboral
Consejo Federal de Cultura y Educación (Argentina)

●
«Un conjunto identificable y evaluable de conocimientos, actitudes, valores y habilidades relacionados entre sí, que
permiten desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo, según estándares utilizados en el área ocupacional».

INEM —Instituto Nacional de Empleo— (España)

●
«Las competencias profesionales definen el ejercicio eficaz de las capacidades que permiten el desempeño de una
ocupación, respecto de los niveles requeridos en el empleo. Es algo más que el conocimiento técnico que hace referencia
al saber y al saber hacer».

Ibarra, Agustín (2000) **Boletín CINTERFOR/OIT

●
«La capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto
laboral, y no solamente de conocimientos, habilidades o destrezas en abstracto; es decir, la competencia es la integración
entre el saber, el saber hacer y el saber ser».
 Definiciones de Competencia
Laboral

Perspectivas de la teoría y práctica en Australia.

●
«Una compleja estructura de atributos necesarios para el
desempeño en situaciones específicas.

Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)

●
«Las competencias se entienden como una combinación dinámica de atributos, con
relación a conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los
resultados de los aprendizajes de un programa educativo.
Modelos de competencias
En el contexto de la competencia
laboral
El «saber» es la comprensión de la actividad
productiva, en su conjunto, y del entorno en
que esta se realiza.

El «saber hacer» es la ejecución del trabajo,

una capacidad real y demostrada.

El «saber ser» es la capacidad de valorarse

como persona, valorar e incorporar a los
demás en una sana convivencia social.
Clasificación de las
competencias laborales
Existen diversas tipologías de competencia.
Para nuestros fines, tomaremos la de Leonard
Mertens (1996).
Competencias básicas
Son los comportamientos elementales que
deberán mostrar los trabajadores.
Competencias transversales o
genéricas.
Son los comportamientos asociados a
desempeños comunes a diversas
organizaciones y ramas de actividad
productiva.
Competencias técnicas o
específicas
Son aquellos comportamientos de índole
técnico vinculados a un cierto lenguaje o
función productiva (propios del oficio).
Una persona es competente cuando es capaz
de desempeñar de manera eficiente una
función productiva, al ser capaz de realizar un
conjunto de actividades laborales que son
necesarias para lograr uno o varios objetivos
de trabajo, con relación al propósito general
de un área de competencia o de una
organización productiva y así lograr los
resultados esperados.