Ano letivo: 2019-2020

Turma: 2°Ano Profissional de

Secretariado

Bullying
Disciplina: Português
Autora: Mariana Vicente Rodrigues

Professora: Helena Isabel Vieira

Bullying
Índice:
1. Introdução;
2. O que é o Bullying;
3. Fenómeno do Bullying;
4. O que pode fazer se estiver a ser intimidado?
5. Consequências do bullying no ambiente escolar;
6. Três termos essenciais do bullying;
7. Bullying direto e indireto;
8. Atores co-implicados no Bullying;
9. Técnicas de bullying;
10.Efeitos do Bullying;
11.Efeitos no ambiente escolar;
12.Características dos agressores;
13.Conclusão.
1.Introdução:
O termo Bullying tem origem inglesa, é utilizado para descrever atos de
violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por
um indivíduo o (Bully) ou grupo de indivíduos com o objetivo de
intimidar ou agredir outro indivíduo incapaz de se defender. A palavra
“Bully” significa valentão, autor das agressões.

Escolhi este tema pois infelizmente nos dias de hoje ainda existe muito
bullying nas escolas, no trabalho, etc e é um tema que deveria ser mais
falado e um assunto mais debatido.
2. O que é o Bullying
O bullying é o uso do poder ou da força para intimidar ou perseguir os
outros na escola. Caracteriza-se por ser algo agressivo e negativo. É a
combinação perfeita entre intimidação e humilhação das pessoas que
no geral são passivas, inseguras e introvertidas.

O bullying pode ser ofender; gozar; humilhar; discriminar; excluir;

ignorar; intimidar; agredir; bater; empurrar; ferir; roubar; perseguir e
aterrorizar.
3. Fenómeno do Bullying
O bullying é o fenómeno pelo qual uma criança ou adolescente é
sistematicamente exposto a um conjunto de atos agressivos (diretos ou
indiretos), que ocorrem sem motivação aparente, mas de forma
intencional, protagonizados por um ou mais agressores

Esta interação grupal é caracterizada pelo desequilíbrio de poder e

ausência de reciprocidade; nela, a vítima possui pouco ou quase
nenhum recurso para evitar ou defender-se da agressão.
4. O que fazer se estiver a
ser intimidado?
O comportamento bullying é um problema e tem de ser parado.

Se uma criança/ adolescente estiver a ser intimidada, ele ou ela deve

sempre conversar sobre o que fazer com um amigo, um professor, com
a sua mãe ou pai ou com um adulto em que pode confiar.
5. consequências do
bullying no ambiente
escolar
Quando não existe uma intervenção efetiva contra o bullying, o
ambiente escolar torna-se problemático. Todos os intervenientes no
espaço escolar são (sem exceção) afetados de forma negativa,
passando a ter sentimentos de ansiedade e medo que poderão
desencadear outros ainda mais graves para a sociedade, como o
abandono escolar, doenças psicológicas...
6. TrÊs termos essenciais
do bullying
❖ o comportamento agressivo e negativo;

❖ o comportamento executado repetidamente;

❖ o comportamento num relacionamento onde há um desequilíbrio de

poder entre as partes envolvidas.
7. bullying direto e indireto
O bullying direto é a forma mais comum entre os agressores do sexo
masculino;

O bullying indireto é conhecido como agressão social é a forma mais

comum no sexo feminino e em crianças pequenas, é caracterizada por
forçar a vítima ao isolamento social (espalhar comentários, criar o seu
modo de vestir, a sua etnia ou até a sua religião.
8. Atores co-implicados no
bullying
Agressor- pretende obter força, poder e domínio, ter fama e
popularidade na escola amedrontando os outros;

Vítima- quem sofre;

Defenders- são os que defendem as vítimas e são contra o bullying;

Bystanders- são os que presenciam a situação e reforçam

positivamente a ação do agressor;

outsiders- são os que não se manifestam nem de forma positiva nem

da forma negativa perante o bullying.
9. Técnicas de bullying

❖ Espalhar rumores e fazer comentários negativos;

❖ Fazer comentários negativos acerca da família, a sua aparência
pessoal, orientação sexual, religião, raça, nível de vida e
nacionalidade;
❖ Levar a vítima ao isolamento social;
❖ Fazer chantagem;
❖ Agredir fisicamente ou verbalmente os colegas.
10.Efeitos do bullying
Quando o bullying é praticado de forma persistente pode ter um ou
vários efeitos no sujeito ou no ambiente onde ocorre.

❖ Ansiedade;
❖ Tristeza e irritação;
❖ Medo de expressar emoções;
❖ Problemas de relacionamento;
❖ Abuso de drogas e álcool;
❖ Auto-mutilação ou até mesmo suicídio.
11. Efeitos no ambiente
escolar
❖ Elevados níveis de abstinência escolar;

❖ Desrespeito pelos professores;

❖ Número de faltas elevado.

12. características dos
agressores
Os agressores têm uma personalidade autoritária combinada com uma
forte necessidade de controlar ou dominar.

Os sentimentos como a inveja e o ressentimento são motivos pelos

quais os agressores praticam o bullying.

Os comportamentos agressivos destes têm origem na sua infância.

A prática do bullying durante a infância põe a criança em risco do

comportamento e da violência na idade adulta.
13. Conclusão
Para a eliminação da violência na escola devem ser criadas e tomadas
as medidas necessárias por parte das entidades responsáveis.

Quando são bem aplicadas e é envolvida toda a comunidade escolar

contribuem para o convívio saudável e equilibrado, assim irá ocorrer a
formação de uma cultura de não violência na escola e de uma forma
mais geral na sociedade.
14. Webgrafia
https://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying

http://escolasaudavelmente.pt/pais/comunicar-com-os-filhos/falar-sobre-
o-bullying

https://www.apavparajovens.pt/pt/go/o-que-e2

https://escoladainteligencia.com.br/o-que-e-bullying/

https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/bullying.htm

https://www.portalbullying.com.pt/