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COLEGIO PARROQUIAL

EMAÚS
MISION Y VISION
MISION

• El Colegio Parroquial Emaús es una obra educativa de la


Arquidiócesis de Medellín liderada por la Parroquia Nuestra
Señora de Guadalupe, que busca fortalecer el núcleo
familiar como primer espacio formativo y educar a niños,
niñas y jóvenes de manera integral desde los principios de
la Escuela Católica, para transformar los contextos
naturales, sociales y culturales de tal manera que sus
egresados sean reconocidos en el medio laboral y
profesional por la vivencia y práctica de los valores.
VISION
• En el año 2020 el Colegio Parroquial Emaús con el
compromiso de las familias, los estudiantes y demás
comunidad educativa, será una Institución reconocida por la
calidad en la excelencia académica, la formación en Valores y
el ambiente fraterno al estilo de los discípulos de Emaús.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
MANUAL DE CONVIVENCIA
• RESOLUCION N° 003
• Marzo 03 de 2016
•  
•  
• Por medio de la cual se adopta el REGLAMENTO o Manual de CONVIVENCIA.
•  
• El Rector del Colegio Parroquial Emaús, plantel católico y privado; ubicado en el
Municipio de Medellín, en uso de sus atribuciones legales y reglamentarias,
especialmente las consagradas en la Ley 11
• 5, Ley General de Educación de 1.994 y el Decreto Reglamentario 1860 de
1.994, Artículo 23.
UNIFORME MUJERES DE JARDÍN A UNDÉCIMO
DIARIO:

• Camisa: blanca, manga tres cuartos.


• Falda con tapa delantera y cargaderas cruzadas atrás: Color vinotinto con
rayas color gris, hasta mitad de rodilla, con una tabla adelante y otra
atrás.
• Medias: Blancas a media pierna.
• Zapatos: colegial vinotinto de cordón y suela de goma.
• Suéter: Color vino tinto, cuello en V y abierto adelante ajustado con
botones, con una franja de color gris en el cuello, puños y pretina; y al
lado superior izquierdo el Escudo del Colegio Parroquial Emaús.
UNIFORME HOMBRES DE JARDÍN A
UNDÉCIMO

• Camiseta tipo polo: con tres botones color gris, manga corta, en el cuello
lleva el nombre del Colegio y al lado superior izquierdo el Escudo del
Colegio Parroquial Emaús.
• Pantalón: clásico de dril, color azul, sin prenses, bota recta (sin resortes).
• Medias: negras.
• Zapatos: colegiales negros con cordones (de cuero).
• Correa: negra.
• Suéter: Color gris, cuello en V, con dos franjas azul oscuro en el cuello,
puños y pretina; y al lado superior izquierdo el Escudo del Colegio
Parroquial Emaús.
UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA
HOMBRES Y MUJERES.

• Camiseta: blanca, manga corta, cuello redondo con el nombre del


Colegio, el Escudo del Colegio en la parte superior izquierda y en la parte
de atrás el nombre del Colegio en letra gris.
• Sudadera: Gris, bota recta (sin resortes) y estampada en la pierna
izquierda “Colegio Parroquial Emaús” y dos rayas blancas en cada lateral.
• Medias: blancas.
• Tenis: blancos, adecuados para educación física.
• Chaqueta: color gris, con el escudo del Colegio, sin adornos o letreros. Se
permite el uso de ésta para el uniforme de gala.
ARTÍCULO 115º. EL CONDUCTO
REGULAR
• Son las diferentes instancias a que tiene derecho y obligación un estudiante, Padre de Familia
y/o Acudiente o Docente para la mediación y conciliación de conflictos académicos o
comportamentales.
• PARÁGRAFO 1: PARA CONFLICTOS ACADÉMICOS: se presentan los siguientes pasos para
solucionar los conflictos académicos; cuando se llegue a dicha solución no será necesario acudir
a los siguientes:
• Diálogo entre ESTUDIANTE, DOCENTE y persona/s implicada/s en búsqueda de solución y
compromiso.
• Diálogo entre ESTUDIANTE, JEFE DE ÁREA y persona/s implicada/s en búsqueda de solución y
compromisos.
• Diálogo entre ESTUDIANTE, DIRECCIÓN ACADÉMICA y persona/s implicada/s para llegar a
acuerdos.
• Presentación del caso al CONSEJO ACADÉMICO para la formulación de acuerdos y compromisos.
• Como instancia última se acudirá a RECTORÍA, quien emitirá una decisión final frente al caso.
ARTÍCULO 135º. CONCEPTO DE SITUACIÓN
TIPO I:

• Es aquel tipo de actitudes que impiden el normal desarrollo de las


actividades pedagógicas. Son prácticas que no contribuyen al
mantenimiento del orden colectivo y dificultan el desarrollo de hábitos de
estudio, organización y respeto hacia cualquiera de los miembros que
conforman la comunidad educativa y que en ningún caso generan daños
al cuerpo o a la salud.
TIPIFICACIÓN DE SITUACIÓN TIPO I:

• Impuntualidad a las clases y demás actos realizados en la Institución sin


justa causa.
• No presentar las excusas justificadas por las inasistencias a la Institución,
bien sea médicas o de los Padres de Familia.
• Faltar con el material necesario para las clases sin causa justificada o no
traer los libros y cuadernos necesarios para el desarrollo de las
actividades escolares.
• Perturbar el normal desarrollo de las clases o actividades académicas o
culturales, mediante conversaciones no autorizadas, gritos, risas, burlas,
juegos, gestos, silbidos, remedos, circulación por el aula u auditorio en
momentos inadecuados, etc. (Decreto Departamental 1423 de 1993).
• Realización de actividades contrarias a las asignadas por los Docentes durante las clases o
actos comunitarios.
• Consumo de chicle o cualquier tipo de alimentos y bebidas en las clases y actos
comunitarios sin autorización de los Docentes o de los Directivos.
• Presentarse a la Institución portando incorrectamente el uniforme: camisa de gala por
fuera, o con accesorios no permitidos; portarlo el día que no le corresponde sin la
justificación debida de Dirección de Normalización; la inadecuada presentación personal y
falta de higiene, desconociendo las exigencias planteadas en el Manual de Convivencia.
• Presentarse a la Institución con cortes de cabello y tinturas extravagantes
• Jugar en sitios y momentos diferentes a los destinados para tal efecto, así como participar
en juegos de manos y la práctica de juegos bruscos, los cuales serán considerados como
actos de provocación y actitudes inadecuadas para la sana convivencia.
• Desacatar las instrucciones y órdenes que se le impartan por los Docentes o Directivos de
la Institución. (Decreto Departamental 1423 de 1993).
• Porte y/o uso durante las clases, descansos o en actos oficiales de la Institución de mp3,
mp4, Ipod, game boy, radios, celulares, revistas de catálogo o pornográficas, audífonos,
juegos electrónicos o aparatos similares, mascotas u otros distractores que impidan el
proceso normal del aprendizaje.
CONCEPTO DE SITUACIÓN
TIPO II:
• Es aquel tipo de conducta o comportamiento que atenta contra los
principios Institucionales, perturbando el normal desarrollo de las
actividades, y afecta gravemente a las normas disciplinarias de carácter
general y particular de la Institución Educativa. Corresponden a este tipo
las situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying), ciberacoso
(Ciberbullying) y aquellas que no revistan las características de la
comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes
características: a) Que se presenten de manera repetida o sistemática. b)
Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna
para cualquiera de los involucrados
TIPIFICACIÓN DE SITUACIÓN TIPO II:

• La Incurrencia o reincidencia en situaciones tipo I son consideradas como situaciones


tipo II.
• Celebrar inadecuadamente cualquier evento, arrojando huevos o cualquier tipo de
elementos, harina, agua, o haciendo bromas que atenten contra el aseo y seguridad de
los miembros de la Comunidad Educativa y vecinos de la Institución.
• Participar en juegos de azar y/o apuestas.
• Esconder o arrojar las maletas, morrales y objetos personales de sus compañeros.
• Irrespetar la individualidad de miembros de la comunidad educativa, mediante burlas,
apodos, comentarios ofensivos, vocabulario soez u ofensivo o de cualquier otra forma.
• Agredir verbalmente a cualquier miembro de la comunidad educativa o a cualquier
persona perteneciente al entorno escolar. Agredir directa o indirectamente a cualquier
miembro de la comunidad educativa a través del Internet, del celular, volantes
anónimos o cualquier otro medio
• Dar información falsa a los Directivos y Docentes.
• Rebelarse verbalmente y de forma grosera o agresiva frente a las instrucciones,
observaciones y/o recomendaciones de los Docentes, Directivos de la Institución o
cualquier miembro de la Comunidad Educativa
• Realizar actividades ajenas al proceso normal de aprendizaje como ventas de
productos y comestibles de cualquier naturaleza, promover rifas, negocios
particulares o cualquier actividad de lucro con beneficio personal dentro de la
Institución o por fuera de ella en nombre de la misma
• Daños a la planta física y/o a los recursos destinados para su servicio, incluida la
escritura de palabras, frases y otros, en los muros, puertas, paredes, sillas, que
deterioran su imagen y estética.
• Ser cómplice de la situación de un compañero o grupo y hacerse responsable de
situaciones para encubrir a algún miembro de la comunidad educativa.
CONCEPTO DE SITUACIÓN
TIPO III.
• Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar que sean
constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y
formación sexual, referidos en el Título IV del Libro 11 de la Ley 599 de
2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley
penal colombiana Vigente.
• De acuerdo con lo anterior, antes de tomar cualquier tipo de
determinación de orden administrativo, pedagógico o disciplinario,
deberá seguirse un orden que garantice la correcta aplicación de los
procedimientos acordes con el debido proceso.
TIPIFICACIÓN DE SITUACIÓN TIPO III:

• La reincidencia en situaciones tipo II.


• Portar, exhibir o guardar armas o explosivos u objetos con los que se pueda
atentar contra la integridad física de los demás (Decreto Departamental1423 del
6 de mayo de1993, Artículo 7).
• Presentarse en estado de embriaguez o bajo el efecto de sustancias psicoactivas
a la Institución o demás actividades externas en representación del Colegio.
• Introducir, portar, consumir y/o distribuir a cualquier título (gratuito u oneroso)
en la Institución o fuera de ella, sustancias alucinógenas, psicotrópicas o que
causen adicción (Decreto 1108 de 1994. Código Nacional y Departamento de
Policía / Art. 20, numeral 3 y Art. 44, numeral 7 de la Ley 1098 de 2006).
• Alterar, destruir o falsificar libros, registros, informes evaluativos, certificados de
estudio, firmas, documentos y otros