Test proyectivo de Karen

Machover.

TEST DE LA FIGURA
HUMANA. (DFH) Integrantes:
-Antonia Marín
-Gabriela
espejo
-Fabián Ocayo
INTRODUCCIÓN
El test de la figura humana permite conocer la
personalidad, sentimientos y desarrollo evolutivo del
niño.

Ponen de manifiesto las preocupaciones, preferencias,

necesidades o deseos reprimidos, el equilibrio o
desequilibrio interior y la manera de actuar con el
ambiente que le rodea.
KAREN MACHOVER. (1903 –
1996):
Psicóloga estadounidense
Fue profesora en la Universidad de Nueva York, de la
que había recibido su título de maestría en psicología
durante los años 30.
Elaboró en el año 1949 el test de la figura humana, con
el objetivo de utilizarlo en la exploración de la
personalidad.
Desarrolló un método de análisis e interpretación del
test.
FICHA TÉCNICA DEL
TEST:
Nombre de la prueba:
Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover
(DFH-Machover)
Autor:
Karen M. Machover Primera versión
Juan A. Portuando Adaptación al español
Año de publicación:
1947 la primera versión
1972, la adaptación al español
DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA ES UN TEST PROYECTIVO

AFECTIVO QUE TIENE POR FINALIDAD EVALUAR LA PERSONALIDAD DEL SUJETO A PARTIR DE SU AUTOCONCEPTO Y LA
PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL.
LA IMAGEN CORPORAL (IMAGEN DE SÍ MISMO), ES LA REPRESENTACIÓN DE SÍ MISMO, TANTO COMO FÍSICO, COMO
INTRAPSÍQUICO CONSIDERANDO EL TEMPERAMENTO Y CARÁCTER.
SE PODRÍA HABLAR DE UN YO AFECTIVO Y UN YO COGNITIVO, LOS CUALES SERÁN EL SOPORTE DE LA AUTOESTIMA.
Super yo El Yo ideal y las imágenes parentales o
significativas para el sujeto. El test de la figura
humana muestra la imagen que tiene el niño de su
propio cuerpo, desde su autoconcepto y desde su
autoestima.

Dato: Los distintos elementos de la figura humana

también pueden ser analizados desde el test de la
familia, o cualquier otro dibujo en el que aparezca,
logrando analizar desde los conceptos
representados. Según Freud, refiérase al
representante de las metas y aspiraciones, de donde
saldrán las identificaciones de la persona
EXHIBICIÓN DEL
INSTRUMENTO
- CARACTERÍSTICAS QUE SE
EVALÚAN:
Concepto de sí mismo
Cualidades del sujeto
Actitudes hacia los demás
Imagen del yo ideal
Patrones de hábitos
Cómo vive las situaciones de su ambiente más próximo
Emociones y estado de ánimo (tanto en el momento como
en general)
Su actitud hacia la vida y la sociedad
Impulsos, ansiedades y sus fuentes; y compensaciones.
 APLICACIÓN:
Un papel blanco 8 ½ por 11 ,lápiz grafito Nº 2,
goma de borrar.
Se le pide datos previos
Se le dice: “Dibuje una persona”; si dibujo un
hombre, se le pide que dibuje ahora una mujer,
y viceversa.
Si hay resistencia para dibujar, se le explica
que no interesa la belleza del dibujo y que el
interés es puramente científico.
.
ASOCIACIONES:
A continuación se le pide “ hagamos una historieta o cuento
acerca de esta persona, imagínese que la misma existe
realmente”.
Si el sujeto no colabora se le puede estimular de la siguiente
manera:
1. Preguntándole qué edad le parece tener la figura dibujada.
2. ¿Luce casado o soltero?
3. ¿Es bien parecido?
4. ¿Cuál es su ocupación?
5. ¿Es fuerte?
6. ¿Es nervioso?
7. ¿Cuál es la mejor parte de su cuerpo y por que?
8. ¿Cuáles son sus principales deseos?
9. ¿Qué cosa lo ponen de mal humor?
 Tabla 1
Test para dibujar
Dibujos y asociaciones
Nombre……………………………….Edad…………
Fecha………………………
Problema…………………………………..diagnostico…………………
………..
observaciones y proced.
…………………………………………………………………………………
………………
…………………………………………………………………………………
………………
…………………………………………………………………………………
………………
APLICACIÓN DEL
INSTRUMENTO:
INTERPRETACIÓN
La Cabeza:
Representa el centro del poder cognitivo, control
de impulsos, localización del propio yo.
Cabeza pequeña puede indicar bajo nivel cognitivo.
Grande  deseo de ser valorado por su inteligencia.
Grande y mal realizada  puede ser signo de
frecuentes cefaleas, personas con dificultades de
aprendizaje o que han sido educadas bajo el
autoritarismo y la inhibición de libertad
LA CARA:
Es la base de la comunicación.
Su representación es signo del rasgo social
del dibujo.
La gran cantidad de variantes sitúa a los
rasgos individuales de la cara como una de
las principales fuentes en el análisis del
contenido.
LOS OJOS:
Representa el contacto con el exterior y la imagen de uno
mismo.
Los ojos grandes: riqueza de ideas, de imaginación.
Ojos cerrados o pequeños: establecen juicios precipitados,
rechazan la opinión y consejo de los demás, desconfían,
introversión, pesimismo.
Ojos con pestañas muy marcadas: busca impresionar a los
demás, narcisismo.
Ojos que miran de reojo: picardía, habilidades artísticas. Si el
dibujo en general está mal hecho puede significar hostilidad o
malas intenciones con los demás.
Ojos bizcos: hostilidad a los demás, susceptible, actitud
defensiva.
LA NARIZ:
Considerada como un símbolo sexual.
Se asemeja al pene y esto puede representar en los
hombres la presencia de conflictos sexuales.
Nariz hecha con trazos fuertes y seguros: intento de actuar
su virilidad, aunque detrás puede esconder su inmadurez.
Nariz muy larga: complejo sexual. Es propio de chicos
adolescentes que quieren adoptar el papel de agresivo e
inadaptación al ambiente.
Sin forma definida: temor a perder su signo de
identificación sexual.
Nariz delgada, con trazo trazo fino o indicado por un punto:
persona de poca vitalidad, sensible, tímido, inseguro.
LA BOCA:
Se considera una zona erógena, pero también un órgano
indicativo de conflictos infantiles.
Boca acentuada: dificultades en la nutrición, en el lenguaje o
tendencia a expresarse de manera obscena.
Boca redonda, cóncava o convexa: dependencia y pasividad.
Boca realizada con una línea recta y fuerte: firmeza, enérgico
para poner todo de su parte para conseguir sus deseos.
Boca realizada con una línea horizontal o curva débil:
incomunicación por timidez, reserva, desconfianza, guarda un
secreto.
Boca abierta mostrando los dientes de forma agresiva:
agresividad.
LAS OREJAS:
Son el órgano de la audición y el equilibrio corporal. Suelen
representar dificultades o anomalías, sobre todo a nivel auditivo
y en el contexto social.
Orejas proporcionadas y sin anomalías: buen equilibrio
corporal , buena adaptación y comportamiento social.
Orejas con distorsiones, retoques y anomalías: alteraciones
auditivas, inquietudes, miedos, vulnerabilidad. Temor a las
críticas del contexto.
Remarcación de las orejas: dificultades auditivas o temor a la
escucha de comentarios negativos de su persona.
Orejas grandes y remarcadas: tendencia a escuchar
conversaciones ajenas, falta de afecto, inconformismo, celos…
mala integración.
Orejas pequeñas: no significa dificultades auditivas.
Sensibilidad.
EL PELO:
Tiene un simbolismo sexual: la virilidad en los hombres y
de sensualidad y atracción en las mujeres.
Abundancia de pelo: narcisismo si se trata del cabello. Sin
embargo, si se trata de la barba o el bigote, es un intento
de reafirmar su virilidad.
Ausencia de pelo (calvicie, alopecia): preocupación por el
aspecto físico, complejo de inferioridad, fuerza vital.
Pelos sueltos por la cara: problemas sexuales.
Cabello abundante y cuidado en la mujer: coquetería,
llamada de atención, lo que irá seguramente acompañado
de una vestimenta llamativa, con sonrisa Insinuante.
Cabello espeso que cae en cascada junto a detalles de
maquillaje y otros ornamentos (joyas por ejemplo): chicas
que han tenido experiencias desagradables a nivel sexual.
MANOS:
Funcionalmente se relacionan con el Yo y con la
adaptación social.
Manos borrosas: falta de confianza en sí mismo y en
realizar algún trabajo.
Sombreadas: ansiedad en la actividad de contacto
social, agresividad e impulsividad.
Muy sombreadas: culpabilidad.
Detrás de la espalda: evasión.
Muy pequeñas: falta de contacto con la gente.
En los bolsillos: indica problemas con la autoridad.
En forma de manoplas: represión agresiva.
Las manos en las bolsas son signo flojera.
El tamaño excesivo en las manos indica cierta
compensación por debilidad, o reacción contra algún uso
indebido de ellas.
Muy grandes: problemas con su medio ambiente.
LOS DEDOS DE LA
MANO:
Son muy importantes por ser el punto de contacto con su
entorno social.
En los niños, los dedos aparecen, por lo general, antes
que las manos.
Dedos cortos y redondos: poca habilidad manual.
Muy sombreados o forzados: indican culpabilidad.
Dedos cuidadosamente articulados, pero cerrada por una
línea: expresa agresión.
Alargados: agresividad.
Otra expresión de la agresión se ve en los dibujos con los
dedos proyectados como garras.
LAS PIERNAS:
Las piernas, al igual que los pies, son fuente de dificultad en muchos
dibujos.
El que se halla obligado a guardar cama, el deprimido, el desilusionado
o el físicamente
imposibilitado puede demostrar resistencia a dibujar las piernas y los
pies.
En niños con trastornos del desarrollo se observan cuerpos grandes
con piernas pequeñas, consumidas, delgadas, temblorosas, como
expresión de un sentimiento de declinación o deficiencia.

Piernas enfatizadas: problemas depresivos.

Muy largas: autonomía.
muy cortas: no sabe tomar sus propias decisiones.
muy reforzadas: indica tendencia a la agresividad.
desiguales: necesidad de independencia.
muy juntas: ser muy rígido en su entorno social.
LOS PIES Y ZAPATOS:
Las mujeres tienden a dibujar pies pequeños y los hombres
pies grandes.

muy enfatizadas: tendencias agresivas.

descalzos: signo de agresión.
alargados  persona insegura y por lo tanto tendrá conflictos
para tomar decisiones.
pequeños  inseguridad y dependencia.
omitidos  independencia.

El pie también se refiere a la seguridad personal, posee

también implicancias agresivas que parten de su función de
impulsar y conducir el cuerpo hacia delante y como un
instrumento de ataque (patear).
EL TRONCO:
Redondo: personalidad menos agresiva y femineidad.
Ancho y gordo: indica que uno mismo se está proyectando.
Muy pequeño y delgado: indica sentimiento de inferioridad.
Muy grande: deseos de superación.
Más anguloso: ser más masculino.

El cuerpo especialmente delgado, como representación del

propio sexo, usualmente resulta indicativo de descontento
con el propio cuerpo y también aparece como
compensación mediante una desagradable redondez de la
figura.
LOS BOTONES:

El énfasis en los botones ocurre especialmente en los

niños, y más aún en varones.
Relacionados con la actitud de dependencia maternal.
Los bolsillos
Al igual que los botones, los niños ponen énfasis en los
bolsillos.
Si un niño en proceso de crecimiento dibuja un bolsillo
grande lleno de chucherías, es índice de un Yo en pleno
desarrollo y de cierta madurez adecuada a su edad.
Los bolsillos también son usados por niños como una
expresión de lucha por la virilidad que antagoniza con la
dependencia emocional de la madre.
 INDICADORES
EMOCIONALES:
INDICADORES EMOCIONALES DE TIMIDEZ
Figura pequeña
Brazos cortos
Brazos pegados al cuerpo
INDICADORES EMOCIONALES DE
Omisión de la nariz AGRESIVIDAD
Omisión de la boca Ojos bizcos o desviados
Omisión de los pies Dientes
Brazos largos
Manos grandes
Figura desnuda, genitales
Trazo reforzado
Terminaciones en punta
 INDICADORES EMOCIONALES DE
IMPULSIVIDAD
Integración pobre de las partes de la figura
Asimetría grosera de las extremidades
Figura grande
Omisión del cuello

INDICADORES EMOCIONALES INDICADORES

DE INSEGURIDAD EMOCIONALES DE
ANSIEDAD :
Figura inclinada
Sombreado de la cara
Cabeza pequeña
Sombreado del cuello y/o
Manos seccionadas u omitidas extremidades
Omisión de los brazos Sombreado de las manos y/o
cuello
Omisión de las piernas
Piernas juntas
Omisión de los pies
Omisión de los ojos
Borrones
INDICADORES ASOCIADOS A RASGOS
DE PERSONALIDAD:

Neuróticos: Énfasis en la cabeza (como índice de sus

preocupaciones neuróticas); ojos vacíos (inmadurez
emocional y egocentrismo); debilidad en los rasgos de
contacto (poca capacidad para las relaciones
interpersonales); confusión en la simetría (ansiedad,
depresión, choque afectivo, falta de equilibrio emocional);
línea gruesa y pesada (agresividad y depresión); borraduras
(ansiedad e inseguridad).
−Deprimidos: Énfasis en la cabeza (preocupaciones);
Énfasis en la boca (oralidad, dependencia, agresividad
reprimida); pueden omitir los brazos (no logran relacionarse
afectivamente con el prójimo, están retraídos); dibujos muy
pequeños (depresión, sentimientos de inseguridad y de
inferioridad)
−Ansiosos: Borraduras (inseguridad, ansiedad);
sombreamiento (miedo, ansiedad)
Obsesivo−compulsivos: Cabeza parecida a la de un
mono (preocupaciones, obsesiones); dibujar con cautela
(inseguridad, compulsión, meticulosidad); exceso de
simetría (agresividad reprimida, minuciosidad, inseguridad,
compulsión); borraduras (ansiedad, inseguridad,
compulsión); minuciosidad general.

Histéricos: Dientes destacados en la boca (agresividad);

trastornos de simetría (falta de equilibrio emocional;
choque afectivo, ansiedad, depresión); exagerada actividad
durante el dibujo (inestabilidad emocional); figura grande
colocada en el centro de la hoja (egocentrismo, narcisismo,
exhibicionismo); cabeza detallada y bien hecha, pero con
un cuerpo deficiente (dificultades impulsivas); figura
flotando en el aire (inseguridad, inestabilidad emocional);
líneas débiles con refuerzos y manchas (inseguridad,
ansiedad, inestabilidad emocional)
Inadaptados sociales: Énfasis en la cabeza
(preocupaciones, excesiva intelectualización, frialdad
afectiva); dibujan la cabeza al final (van al contrario de
todos, son inoportunos e inconsecuentes); oscurecen los
rasgos faciales (dificultad en relaciones interpersonales);
trazan fuertemente el contorno de la cabeza (tienden a
refugiarse en su propia manera de pensar); ojo vacío
(inmadurez emocional; egocentrismo, soledad)

Deficientes Mentales: Cabeza grande; ojo, nariz, boca

y botones vacíos y en círculo (infantilismo, incapacidad
de discernir, dependencia); figuras grandes, vacías
pobremente proporcionadas (torpeza); cabeza de perfil,
tronco de frente y piernas de perfil (poca capacidad de
orientación y de discriminación); confusión del perfil y la
cara (se ve en los deficientes mentales profundos); línea
gruesa y pesada (poca habilidad y a veces cierta
agresividad); raramente borran (irresponsabilidad,
incapacidad de discriminar); perseveración (por
incapacidad y deficiencia mental evidentes).
Orgánicos: Cabeza desproporcionadamente grande (conciencia de
su deterioración e incapacidad); figuras grandes, vacías, pobremente
proporcionadas (incapacidad orgánica de controlar el dibujo); cabeza
de perfil, tronco de frente y piernas de perfil (confusión orgánica);
confusión del perfil y la cara (organicidad evidente) línea gruesa y
pesada (organicidad y a veces cierta agresividad); raramente borran
(incapacidad orgánica de discriminar, no pueden mejorar lo hecho)

Agresividad: Dientes destacados en la boca (agresividad oral); boca

representada por una gruesa línea entrecortada (agresividad
reprimida o parcialmente reprimida); ojo penetrante (agresividad, a
veces algo paranoide); ceja peluda (agresividad, masculinidad); ceja
levantada (agresividad; ironía); énfasis en los orificios de la nariz
(agresividad, impulsividad); manos sombreadas (culpabilidad por
impulsos agresivos); manos sin dedos; dedos en forma de lanza; puño
cerrado; dedos largos; dedos en forma de garra o de herramienta
mecánica (agresividad, sadismo); pies grandes o con gesto de patear;
línea pesada (agresividad, testarudez); sombrear vigorosamente.
 RESULTADOS:
Boca: Boca realizada con una línea
horizontal o curva débil: incomunicación
por timidez, reserva, desconfianza,
guarda un secreto.
Orejas : Orejas proporcionadas y sin
anomalías: buen equilibrio corporal ,
buena adaptación y comportamiento
social.
Pelo: Ausencia de pelo (calvicie,
alopecia): preocupación por el aspecto
físico, complejo de inferioridad, fuerza
vital.
Manos: Muy pequeñas  falta de
contacto con la gente.
Los dedos de las manos: Dedos cortos
y redondos  poca habilidad manual.
La piernas: desiguales necesidad de
independencia.
Los pies y zapatos: pequeños
inseguridad y dependencia.
El tronco: Redondo personalidad menos
agresiva y femineidad.
INDICADORES EMOCIONALES DE TIMIDEZ :
Brazos cortos
INDICADORES EMOCIONALES DE AGRESIVIDAD :
Ojos bizcos o desviados
Neurótico: ojos vacíos (inmadurez emocional y
egocentrismo);
debilidad en los rasgos de contacto (poca capacidad para las
relaciones interpersonales)
Inadaptados sociales: ojo vacío (inmadurez emocional;
egocentrismo, soledad)
Agresividad: ceja peluda (agresividad, masculinidad)
Anexos: Dibujo la Nuez de adán, la dibujan los adolescentes
como expresión de una fuerte virilidad o impulso de
masculinidad
Individuo sexualmente débil que se haya confundido acerca
de su propio papel sexual
Un símbolo de masculinidad (más bien por compensación)
CONCLUSIONES Y REFLEXIONES
GRUPALES