DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CÍVICA

¡ RESPETO LOS ACUERDOS !

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.

CAPACIDAD : CONSTRUYE Y ASUME ACUERDOS Y NORMAS
INDICADOR : REDACTA ACUERDOS SOBRE COMO MEJORAR LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN NUESTRO
MEDIO .

PROFESORA : CARMEN CASTAÑEDA ASCURRA

GRADO : IIIº “U”
DESCRIBE LAS IMÁGENES SIGUIENTES …
RESPONDE Y REFLEXIONA…
• ¿Por qué suceden estoas situaciones? ¿Qué se
vulnera en cada problemática?
• ¿A quién le pertenece los espacios públicos? ¿ Y los
privados?
• ¿Qué problemas se generan en estos espacios?
¿Quién o quiénes los protegen?
• ¿ Qué es una norma?
• ¿Qué tipos de normas se establecen en sociedad?
• ¿Es posible vivir sin normas?
• ¿Cómo cumplen las normas en tu escuela ?
EJEMPLOS: ASUNTOS PÚBLICOS Y ASUNTOS PRIVADOS
LAS NORMAS HAY QUE
CUMPLIRLAS …
• El término norma viene del latín “norma”
que significa mandato, prescripción u
orden. Las normas son reglas, pautas
que deben seguir las personas y a las
que se deben ajustar sus conductas o
actividades clasificando estas
conductas como aceptables o no para
una mejor convivencia. Las leyes son
normas jurídicas que son dictadas por
una autoridad pública y que deben ser
respetadas por todos los ciudadanos
para el mejor ejercicio de la ciudadanía.
HAY TIPOS DE NORMAS…
• Normas jurídicas: son aquellas normas que
aparecen en reglamentos o documentos
oficiales y su incumplimiento conlleva a
sanciones de diversos tipos (como puede ser de
tipo económico o administrativo) de tipo
institucional y penal. Una norma jurídica podría
ser por ejemplo el hecho de no robar.
• Normas sociales: se consideran aquellas que
son reconocidas en forma social. Hace
referencia por ejemplo a la moda, la tradición,
las costumbres… etc.
• El incumplimiento de este tipo de normas no
conlleva una sanción de tipo institucional,
aunque si puede afectar a nivel social.
 Una sociedad sin Tienen una función Mantienen el
normas no es de regulación y guía orden social
factible del comportamiento

¿POR QUÉ SON IMPORTANTES?

Otorgan cohesión a Ayudan a conseguir el Ejercer mi ciudadanía

la sociedad autocontrol individual y una sana convivencia
 PARA DIALOGAR EN FAMILIA …
CONSTITUCION POLITICA DEL PERU
CAPITULO I
DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA

Artículo 1º
La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la
sociedad y del Estado.

Artículo 2º

22. A la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un
ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida.
23 A la legítima defensa
24 A la libertad y a la seguridad personales. En consecuencia:

Nadie debe ser víctima de violencia moral, psíquica o física, ni sometido a tortura o a
tratos inhumanos o humillantes. Cualquiera puede pedir de inmediato el examen médico
de la persona agraviada o de aquélla imposibilitada de recurrir por sí misma a la
autoridad. Carecen de valor las declaraciones obtenidas por la violencia. Quien la
emplee incurre en responsabilidad.
PARA REFLEXIONAR…
 METACOGNICIÓN.
• 1. ¿ Qué aprendiste?
• 2. ¿ Cómo lo aprendiste?
• 3. ¿ Para que te sirve la temática
aprendida en clase.?
 OBSERVACIONES
• Debes considerar un mismo tipo de letra.
Para todas las diapo.
• La diapo 9 se ha distorsionado.
• Las preguntas de metacognición deben
aparecer en la sesión, momento del cierre.
• Me parece que estás duplicando
información.
• Te sugiero que preferible solo hagas ficha
informativa (para la próxima)