HISTORIA DE

LAS
UNIVERSIDADE
S
 EL INICIO DE LA
UNIVERSIDAD
 El conocimiento en el inicio se encontraba renegado a los monasterios y
catedrales en las ciudades importantes como:
Bolonia, Paris, Salerno, San Millán etc.
 En dichas universidades se recibían alumnos extranjeros y se les otorgaban
títulos de gran valor que eran validos fuera de ellas.
 Universidad se refiere a: Cualquier organización organizada con cualquier
fin.
 SIGLO XII Y SIGLO XIII
 En este periodo los profesores se empiezan a preocupar por la calidad de la
enseñanza a sus estudiantes.
 Los estudiantes empiezan a crear comunidades para protegerse del
profesorado.
 La primera universidad en ser reconocida fue la universidad de Bolonia que
surgio a inicios del siglo XIII (1119)
 Esta universidad fue la primera en tener estudios reconocidos
universalmente y estatutos propios
 El rector era elegido entre los estudiantes.
 UNIVERSIDADES DE LA
ÉPOCA
 Se crea la universidad de Paris conocida como Colegio de Sorbona, esta universidad es la
unión de las universidades de Notre dame, San Víctor y Santa Genoveva (1212)
 Se crea también la universidad de Oxford creada por Enrique Segundo (1167)
 Por malos entendimientos entre algunos profesores de la universidad de Oxford nace la
universidad de Cambridge (1209)
 Adicional nacen las universidades de:
 Universidad de Padua
 Universidad de sollocen
 Universidad proeja
 Universidad de Nápoles (1224)
 Universidad de Viena
 Universidad de Colonia.
 ORIGEN DE LAS
UNIVERSIDADES
 En la antigüedad grecolatina clásica se contaban con:
 Academia platónica.
 Escuelas de Pitágoras.
 El liceo de Aristóteles
 Escuela de Alejandría.
 La iglesia cultivo el amor por las letras y las artes, por las órdenes
monásticas.
 Carlos magno creo la escuela palatina de Aquisgrán donde se enseñó la
doctrina religiosa, escritura, geometría, astronomía, música, retorica
dialéctica, aritmética. Etc.
 Los obispos fueron educados en monacatos.
 LA ANTIGUA HISPANIA
CONVERTIDA EN ESPAÑA
 Cayo en manos del islam permitiendo estudiar medicina, matemáticas,
botánica etc.
 La universidad de Paris fue un núcleo intelectual en el siglo XIII
 Un total de 44 universidades se crearon hasta el 1400
 31 poseían diplomas pontificios de elección y 21 los relativos decretos.
 Por lo tanto se dice que la universidades salieron de la iglesia ya que ellos
tenían 4 o 5 facultades de acuerdo a lo aprobado por el papa o el rey.
 El hombre trascendió por medio del estudio de las facultades.
 LAS UNIVERSIDADES EN
AMÉRICA
 Se fundaron más de 30 instituciones de educación superiores desde 1.538
hasta 1.812.
 La primera fue la de santo domingo elegida por el papa paulo tercero en
1538, posteriormente fue universidad de san marcos de lima y universidad
de México 1551.
 Las nuevas exigencias fueron las ciencias de la naturaleza como una etapa
en camino de la verdad.
 Se separa de los pensadores humanistas y científicos.
 La búsqueda de la verdad sin la tutela de la fe y la iglesia católica no tiene
dirección ni sentido.
 AVANCES DE LAS
UNIVERSIDADES
 Para la época la imprenta no existía así que los textos eran raros y costosos
por ende la educación se basaba principalmente en la lectura.
 Las saberes de la época eran la teología, medicina, derecho y filosofía
teniendo de por medio siempre a Dios.
 La universidades de la época se caracterizaban por tener
un gran carácter comunitario
 SIGLO XV
 Cambio en las universidades se da en división de universidades católicas y
protestantes.
 Ruptura de la unidad religiosa.
 Se forman universidades luteranas.
 UNIVERSIDAD
NAPOLEÓNICA
 Fue fundada con la llegada de Napoleón al poder.
 Permitió una revitalización de enseñanza superior puesto que a principios
del siglo XIX no iba bien.
 Se estableció que enseñar y formar ciudadanos era un privilegio
del estado.
 El modelo de la universidad napoleónica se caracteriza por ser una
organización fuertemente centralizada.
 Fue abolida por la convención en la revolución de Francia, en toda
la superficie de la republica con la ley 15 de septiembre de 1973
 UNIVERSIDAD SEGÚN
NEWMAN
 Justificación de la teología como ciencia.
 Respeto al catolicismo.
 La educación liberal de sus discípulos.
 El ultimo ideal tubo como consecuencia en Oxford el cambio
del método de evaluación para cambiar la meditación. Por
medio de examen, por tres pruebas de religión, lengua,
cultura clásica, matemáticas y ciencias físicas.
 UNIVERSIDAD SEGÚN KARL
JASPERS
 La universidad es una corporación al servicio de la ciencia.
 Que es lo que es posible conocer y que es lo que por medio
del conocimiento resulta de nosotros.
 Su idea principal es buscar y transmitir la verdad por medio
de la ciencia.
 La universidad no puede estar sometida a ningún monopolio
ideológico.
 UNIVERSIDAD SEGÚN
ORTEGA Y GASSET
 Formar hombres cultos, transmitir y elaborar la cultura.
 La cultura es el sistema de ideas vivas que cada tiempo posee el sistema
de ideas desde las cuales el tiempo vive.
 Ciencia e investigación deben ocupar una zona circular en
la universidad no intentar no absorber su centro ni
intentar usurpar la autentica misión de esta que es la
cultura.
 Física, biología, historia, sociología y filosofía deben
enseñarse como disciplinas culturales y no como
ciencias.
 UNIVERSIDAD
NORTEAMERICANA
 Democratización de la enseñanza.
 La nueva universidad a de formar un numero cada vez mayor de
especialistas y técnicos de la mas diversa clase que han de enfrentarse con
un mundo en continua evolución y no vivir en los caminos trillados del
profesionalismo de antaño
 La universidad esta en conexión con el conjunto de sistema de educación y
de progreso técnico de un país.
 La universidad no debe enseñar solo a escala nacional, debe abarcar el
conocimiento a todos los países para así lograr un progreso de la
humanidad.