viviendo nuestros

procesos de exploración en
el centro aeiotu Meusa .
Protagonistas: niños y niñas de
Meusa Maestra: Patricia Sarmiento
Aula Mixta Edad: 2 a 4 años
Fecha: agosto – sept –octubre 2019
El proceso de exploración sobre el chef surgió Atraves de la exploración
en el rincón de roles y asamblea donde se evidencio en los niños y
niñas el juego constante por imitar oficios que realizan sus papas e
imitar personajes de su entorno los cuales les ha llamo mucho la
atención durante estos meses y a partir de las provocaciones
dispuestas en el aula se ha evidenciado la inclinación y curiosidad que
han despertado sobre el chef y la importancia de indagar ha cerca de
los alimentos que prepara y la importancia de consumir todos los
alimentos en especial las frutas , verduras y vegetales para una
alimentación sana . Es así como los niños y niñas A través de la
exploración muestran interés por conocer y compartir experiencias
significativas utilizando diversidad de materiales transformándolos de
acuerdo a sus intereses permitiéndoles de esta manera desarrollar sus
conocimientos Atraves del juego , arte y la literatura .
Estas experiencias les han permitido fortalecer sus intereses y
llegar a un conocimiento previo a través de la exploración a nivel
individual y colectivo . Adicionalmente estos procesos les
permite descubrir habilidades y afianzar capacidades cognitivas ,
comunicativas y artísticas
Con estas experiencias se evidencia el gusto por participar y
compartir con los compañeros juegos y recetas donde logran
fortalecer procesos de aprendizaje mediante el juego simbólico
transformando los materiales de acuerdo a su interés Dana
Carolina “estamos preparando un almuerzo con vegetales “ “
Marlon Santiago me gustan todas las frutas son muy ricas “
En esta experiencia se evidencio que los niños y niñas demostraron gran
interés y participación por descubrir Atraves de esta experiencia las
diferentes textura , el sabor y el color . Dilan Santiago “ es pegajosa y
sabe a chocolate mi preferido “
 El intercambio de diálogos les han permitido ampliar su
vocabulario introduciendo nuevas palabras y e interés por el chef
ha sido motivante para el proceso de exploración de trazos y
grafías utilizando diferentes materiales para realizar estos
procesos Marlon: “yo escribí la palabra chef “