UNIDAD VII

EL RESUMEN
Texto original presentación: Solbey Morillo
 GÉNEROS DISCURSIVOS
Géneros discursivos básicos en la universidad
●
Resumen
●
Reseña
●
Informe
●
Ensayo

Subgéneros como, por ejemplo, la reseña crítica y el

ensayo argumentativo.

El artículo, la monografía y la tesis son géneros

discursivos más avanzados.(Sörstad, 2015, p. 150)
 ¿QUÉ ES EL RESUMEN?
Reducción a términos breves y concisos de lo esencial de un asunto o materia.

Capacidad de resumir ligada capacidad de comprender con precisión lo esencial (Universidad

del Valle, s/f).

Redactar un resumen implica

●
Sintetizar lo que transmite un texto
●
Transformar un texto original en otro texto (Sörstad, 2015)

Se destacan las ideas principales del texto original

Se suprimen los datos secundarios o irrelevantes.

NORMAS FORMALES DEL RESUMEN

La Usar conectores y signos de puntuación

●

para enlazar ideas y garantizar la legibilidad

cohesión.
La Presentar los puntos esenciales del texto
●

original de manera sistemática y jerárquica

coherencia. de acuerdo con su estructura lógica.

●
Exponer las ideas principales
La claridad. con claridad.
NORMAS FORMALES DEL
RESUMEN
La ●
Formular un resumen neutral, no
objetivida dar opiniones personales sobre
el contenido del texto original.
d.
●
La extensión del resumen no debe exceder el
La ●
50% de la extensión del texto original.
Cuanto más extenso el texto original, más corto

concisión. debe ser el resumen en proporción al texto

original. (Sörstad, 2015, p. 151)
CÓMO SE REDACTA UN RESUMEN
1) ●
Leer el texto original e identificar el tema principal.

Volver a leer el texto y subrayar ideas esenciales relacionadas con el tema

2)
●

principal.

3) Redactar el resumen a partir de las ideas esenciales destacadas.

●

4) Parafrasear el texto original o combinar la paráfrasis con algunas citas.

●

5) ●
Revisar la forma y el contenido del resumen.

(Sörstad, 2015, p. 151)

 ¿CÓMO RESUMIR ?
Leer el texto tantas veces como sea necesario.

Repensar el texto hasta tener certeza de haberlo entendido.

Descifrar la importancia de cada elemento.

Elegir lo que se puede suprimir y lo que se debe destacar.

Expresar, por último, lo que hemos comprendido.

Plantearse algunas preguntas relativas al texto (condiciones enunciativas):

●
a. ¿Cuál es el tema del texto? (de qué trata exactamente)
●
b. ¿Qué dice el autor del tema?
●
c. ¿En qué hace énfasis el autor?

(Universidad del Valle, s/f)

 EL PARAFRASEO EN UN RESUMEN
Parafrasear significa reformular, expresar el texto original
empleando palabras distintas. “…La copia literal (plagio)
no se permite” (Sörstad, 2016, p. 152) Tipos de parafrasis:

●
Paráfrasis léxica:
●
Cambiar una o varias palabras de una oración por sinónimos .
●
Paráfrasis sintáctica:
●
Alterar el orden de las palabras de una oración.
●
Paráfrasis estructural:
●
Proponer una composición diferente del texto original respetando su contenido y su lógica. Lo que se acostumbra a modificar en este caso es la composición de los
párrafos. (Sörstad, 2015, p. 151).

Se deben emplear obligatoriamente los tres tipos de

paráfrasis
 EL PARAFRASEO EN UN RESUMEN

La paráfrasis ●

●
Nunca es exhaustiva, hay palabras que no tienen sinónimos
Ejemplo: nombres propios, términos técnicos
●
Si estos son parte esencial de la idea, deben conservarse en
léxica el resumen tal como están en el texto original.

La paráfrasis ●
No es necesario cambiar el orden de
sintáctica: las palabras de todas las oraciones.

La paráfrasis Implica reducción del número de párrafos, comprimiendo

●

la información. “Si el texto original tiene diez párrafos, el

resumen debe tener tres o cuatro párrafos”. (Sörstad,
estructural 2016, p. 150)
Condiciones del resumen

Debe ser neutral, no incluye

las opiniones de quien
resume.

Debe mantenerse el contenido y la

lógica del texto original. Solamente
se cambia la forma, expresando lo
mismo de distinta manera.

Puede incluir citas textuales, pero debe

prevalecer el comprimir la información
y el parafraseo. Las citas deben ser
cortas (Sörstad, 2016, p. 150)
 ¿QUÉ NO ES UN RESUMEN?

No es un esquema

Ni un conjunto de notas ordenadas

●
Es una abreviación del texto original que debe presentarse con una
redacción clara, lógica y bien encadenada.

No es un mosaico, es decir, una colección de

fragmentos arrancados del texto
●
Es asumir el pensamiento del autor y expresarlo en nuestras propias palabras. No
(Universidad del Valle, s/f)
obstante, siempre que sea necesario, podrá reproducirse literalmente entre comillas.
 ¿QUÉ NO ES UN
RESUMEN?
No es una reducción mecánica proporcional, es decir, un
conjunto de "sub-resúmenes" correspondiendo cada uno de ellos
a una de las partes en las que se puede dividir el texto original.

●
Se trata de destacar lo esencial, por lo que se ha de evitar colocar al mismo nivel
lo que en el texto es accesorio o secundario.

No es un comentario, por lo que ha de evitarse

expresar en él la opinión que nos merezca el texto.

●
Se trata de ser fiel al significado del texto, de someterse completamente, por un
tiempo, al pensamiento del autor. Toda objeción o crítica , así como todo signo de
admiración por el autor o el texto, deben ser evitados en el resumen de un texto.
(Universidad del Valle, s/f)
 ¿QUÉ NO ES UN
RESUMEN?
No es un análisis

Ni la explicación del pensamiento del autor y de sus

afirmaciones, acompañada de introducciones y
expresiones explicativas ("El autor cree...", "según X...")

●
Mientras en el análisis hablamos en nombre propio, en el resumen
tomamos el lugar del autor.

(Universidad del Valle, s/f)

 RECOMENDACIONES
1. Leer antes el texto dos o tres veces
con atención, sin subrayar ni anotar
nada.

Subrayar desde la
primera lectura Si tales notas
palabras y expresiones precipitadas fueran
consideradas erróneas, lo que es
importantes y muy probable, nos
establecer divisiones ocultarían el
en el texto o enlaces sentido del texto en
entre sus partes es
ulteriores lecturas.  
negativo.

(Universidad del Valle, s/f)

 RECOMENDACIONES
2. Reflexionar sobre el texto sin volver a leerlo,
intentando expresar su idea central, su punto de
partida, su encadenamiento lógico

●
... escribiendo todo ello, si es necesario, en un papel distinto del que vamos a
utilizar.

3. Proceder a una nueva lectura del texto subrayando, en

este caso, más que las ideas centrales, aquellas ideas
importantes que no deben ser excluidas del resumen

●
Procurar no subrayar frases enteras, a menos que lo consideremos
indispensable, en cuyo caso debemos ponerlas entre comillas y subrayarlas.
(Universidad del Valle, s/f)
 RECOMENDACIONES
●
Realizar un esquema, en otra hoja
Si el texto distinta a la del texto
●
En el hacer hincapié en la división y
es largo: encadenamiento de sus partes.

Si el texto ●redactar el resumen

es corto: directamente.
(Universidad del Valle, s/f)
 DIFERENCIAS ENTRE
RESUMEN Y RESEÑA
Reseña descriptiva

Objetivo didáctico de difundir conocimientos sobre un

tema de investigación, en el ámbito académico, y sobre
asuntos literarios, culturales, científicos, etc., en el
ámbito periodístico (Sörstad, 2016, p. 150)
 Bibliografía
Castaño-Zapata, D. (2016). Unidad 6. El proceso de escritura. En: Sörstad, F.; Castaño-Zapata, D.; Arcila-Rojas. C;
Castaño-Rico, S. y Rendón-Ángel, J. Leer y escribir en la Universidad. Medellín: Sello Editorial Universidad de
Medellín.

Real Academia Española de la Lengua RAE. (2014). Diccionario de la lengua española. Recuperado de:
http://www.rae.es/

Sörstad, L. (2015). ). Manual de comprensión lectora. Medellín: Universidad de Medellín.

Sörstad, L. (2016). Unidad 6. El resumen. En: Sörstad, F.; Castaño-Zapata, D.; Arcila-Rojas. C; Castaño-Rico, S. y Rendón-
Ángel, J. Leer y escribir en la Universidad. Medellín: Sello Editorial Universidad de Medellín.

Pérez-Suárez; J.; Plata de Tamayo, C. y Aristizabal-Correa, H. (2006). Manual de expresión escrita. Medellín: Sello
Editorial Universidad de Medellín.

Universidad del Valle. (s/f). Características del resumen. Recuperado de:

https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/163321/mod_resource/content/0/caracteristicas
_del_resumen_UNIVALLE.pdf