“UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA”

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA GEOLOGÍCA
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Y EL MÉTODO
DOCENTE: CIENTÍFICO
Lic. VÁSQUEZ BAZÁN, Fernando.
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

Presentado por:
ASENCIO ALVARADO, Gino Edgardo.
BALCAZAR CANLLA, Richard Bryan.
BECERRA CASTRO, Richard Fernando.
BECERRA VÁSQUEZ, Ever Jeyson.
BOÑÓN CHUNQUE, Jheyson Yanpaul. CAJAMARCA - 2018
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Los ejes de clasificación más frecuentemente utilizados son los
siguientes:
• El que tiene en cuenta el estado del conocimiento alrededor del
problema científico en cuestión y que por tanto considera el
alcance de los resultados que se obtendrán.
• El que tiene en cuenta las posibilidades de aplicación de dichos
resultados.
TIPOS DE INVESTIGACIONES SEGÚN ESTADO DEL CONOCIMIENTO Y ALCANCE DE RESULTADOS
Estudios
exploratorios descriptivos
En los estudios
exploratorios se abordan
campos poco conocidos
donde el problema, que
sólo se vislumbra, necesita
ser aclarado y delimitado.
Esto último constituye
precisamente el objetivo
de una investigación de
tipo exploratorio.
Estudios
Los estudios descriptivos
se sitúan sobre una base
de conocimientos más
sólida que los
exploratorios.
En estos casos el problema
científico ha alcanzado cierto
nivel de claridad, pero aún se
necesita información para
poder llegar a establecer
caminos que conduzcan al
esclarecimiento de relaciones
causales.
Estudios
explicativos
Los estudios explicativos
parten de problemas bien
identificados en los cuales
es necesario el
conocimiento de
relaciones causa- efecto.
En este tipo de estudios es
imprescindible la formulación de
hipótesis que, de una u otra forma,
pretenden explicar las causas del
problema o cuestiones
íntimamente relacionadas con
éstas.
Se reconocen dos tipos
principales de estudios
explicativos: los
experimentales y los
observacionales.
 TIPOS DE INVESTIGACIONES SEGUN LAS POSIBILIDADES DE APLICACION DE LOS
RESULTADOS

La investigación
La investigación La investigación
fundamental-
aplicada fundamental
orientada
• Si el problema surge • Por otro lado, en el • Para algunos autores
directamente de la mismo proceso que va existe además un tipo
práctica social y desde el de investigación que
genera resultados que planteamiento del no puede considerase
pueden aplicarse (son problema hasta su aplicada ni
aplicables y tienen solución -por el fundamental a la que
aplicación en el camino de la denominan
ámbito donde se investigación- surgen fundamental-
realizan) la nuevos problemas de orientada. Se trata de
investigación se los que a su vez estudios que se
considera aplicada. pueden derivarse originan de problemas
otros, lo que da lugar cuya vinculación con
a una ramificación de la práctica es sólo
aspectos en los cuales indirecta y cuyos
se necesita resultados no tienen
investigación. una aplicación
inmediata en la
 METODO
CIENTIFICO

Griego: -meta = hacia, a lo largo

odos = camino
Latín: ciencia = conocimiento; camino
hacia el conocimiento

 Conjunto de pasos fijados de

antemano por una disciplina con
el fin de alcanzar conocimientos
válidos mediante instrumentos
confiables
 secuencia estándar para
formular y responder a una
pregunta
 MÉTODO
CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICO CIENTÍFICA

El método científico es un procedimiento para

descubrir las condiciones en que se presentan
sucesos específicos, caracterizado
generalmente por ser:

•tentativo
•verificable
•de razonamiento
riguroso y
•observación empírica
 MÉTODO
MÉTODO CIENTÍFICO
CIENTÍFICO
PERMITE

analizar y sistematizar
información
MEDIANT
E
EL PROCESO INVESTIGATIVO

OBTENER

EXPLICACIONES LÓGICAS
Y COHERENTES
EL METODO CIENTIFICO

Sus pasos
 OBSERVACION
  
  VER inteligentemente (señalar campo
de observación, ordenadamente y con
ayuda de instrumentos) 
 ESTRUCTUR
A

 Observación: aplicar atentamente los

sentidos a un objeto o a un fenómeno, para
estudiarlos tal como se presentan en
realidad; es distinto que mirar.

 Planteamiento del Problema:

explicar lo observado surge un problema
debido a la inquietud y a la necesidad del
hombre de “entender” su entorno. Para
resolverlo es esencial "estar al día", saber lo
que ya se conoce sobre ese tema y qué
partes del problema están ya resueltas y
contrastadas por la Ciencia. Antes de
(1
 HIPOTESIS
   
SUPONER unas formas concretas de correlacionarse los
diversos aspectos implicados en el fenómeno que se
estudia.
 ESTRUCTUR
A

 Hipótesis: es una respuesta anticipada,

que se da como posible, a un problema
que surge al tratar de explicar un
fenómeno y que se debe verificar por
medio de la experimentación; su
planteamiento es consecuencia de la
observación

 Experimentación: recrear el
fenómeno y repetirlo, las variables que
intervienen en el fenómeno se modifican
de una en una y se comprueba cómo
influyen en él.
(2
 VERIFICACION
    
COMPROBAR  si se ajustan a la realidad
las hipótesis formuladas en el paso
anterior  y qué  tipo de correlación (directa
o inversa) hay entre los distintos factores
 ESTRUCTUR
A
 Registro de datos: los datos obtenidos
en la experimentación se deben recoger en
tablas y pasar a gráficas, matrices; para
poder estudiar mejor su presencia,
relaciones, etc.

 Análisis e Interpretación:
representar la composición y relación de
los datos a partir de la cual se elaboran
argumentaciones y extraen conclusiones.

 Verificación de Hipótesis: si las

experiencias verifican las hipótesis, las (3
  
LEY

ENUNCIAR LA REGLA que se cumple

necesariamente a partir de las hipótesis
cuya verificación dio  positivo e intentar
su expresión matemática
  

  
TEORIA
GENERALIZAR
aplicando a casos
semejantes y
deduciendo
consecuencias que hay
nuevamente que
verificar.  
 EL METODO
CIENTIFICO
Es

"VER...SUPONER...COMP
ROBAR...ENUNCIAR...AM
PLIAR...Y ....VUELTA A
EMPEZAR"
 CONCLUSIONES

• Las clasificaciones de las investigaciones científicas se

fundamentan de acuerdo a los problemas que
queremos hallar soluciones y según el alcance y
aplicación que puede dar estas soluciones o
resultados.
 El método científico es el estudio empírico controlado,
crítico y sistemático de hipótesis que intentan explicar
presuntas relaciones entre varios fenómenos
GRACI
AS